"Векторлы? нысандармен ?арапайым амалдар ??ру" ?ыс?а мерзімді саба? жоспары

Саба?ты? та?ырыбы: Векторлы? нысандармен ?арапайым амалдар ??ру.

Саба?ты? ма?саты:

а) білімділік; Inkscape векторлы? графикасыны? редакторында векторлы? нысандармен ?арапайым амалдар орындау?а ?йрету.

?) т?рбиелік; Жина?ылы??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу;

б) дамытушылы?; Программамен практикалы? ж?мыстар орындау?а ?йрету.

Саба?ты? типі: Білімді жина?тау

Саба?ты? ?дісі: Аралас саба?

САБА? КЕЗЕ?ДЕРІ

?ЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕ?І

М??АЛІМНІ? ?РЕКЕТІ

О?ушылармен с?лемдеседі;

«?рмекшіні? торы» сергіту с?тін ?йымдастырады

Топ?а б?лу (ше?бер ??рып,т?рлі фигураларды алып сол фигура?а с?йкес топтасады).

О?УШЫНЫ? ?РЕКЕТІ

Сергіту с?тін орындайды, м??аліммен с?лемдеседі, топ?а б?лініп отырады.

ОЙ ?ОЗ?АУ

С?ра?тар ше?бері:

Компьютерлік кескінге жататын алмаларды жина;
Жасалу принципіне ?арай б?лінетін кескінді алмаларды жина;
Векторлы? кескіндерге жататындар?
Векторлы? пішімдерге жататын алмаларды жина:
INSCAPE редакторы терезесі ?андай?
??ралдарды ата.

О?ушылар ?йге берілген «Компьютерлік графика, фигураларды салу» та?ырыбы бойынша с?ра?тар?а жауап береді.

Саба?ты? та?ырыбын болжайды ж?не м??аліммен бірлесе отырып саба?ты? ма?сатын аны?тайды.

МА?ЫНАНЫ АЖЫРАТУ

INSERT (т?ртіп алу) ?дісі:

V - - + - ? -

«білемін» «мен ?шін т?сініксіз» «мен ?шін жа?а а?парат» «мені та? ?алдыр?ан»

М??алім жа?а м?тінді таратып, сол м?тіннен т?ртіп алу ?дісі ар?ылы кестені толтырады.

М?тін таратылады;

І топ: Орын ауыстыру,б?ру ж?не т?рлендіру

ІІ топ: Нысандарды б?лу,?осарлау ж?не клондау

О?ушылар м?тінді о?иды;
М?тінді тал?ылайды;
Негізгі т?сініктерді тал?ылау пара?ына енгізеді;
?р топтан бір о?ушы шы?ып та?ырыпты тал?ылау пара?ы бойынша ?ор?айды, д?птерлеріне т?ртіп алады.

ОЙ ТОЛ?АНЫС

Практикалы? тапсырма.

О?ушылар берілген уа?ыт ішінде компьютерде INSCAPE редакторы терезесінде практикалы? тапсырмаларды орындайды.

І топ: ?йді? суретін салу

ІІ топ: Т?рлі форматта фигуралар салу

"Стикерлермен диалог" ?дісі

О?ушылар?а с?ра?тар беріледі.

БА?АЛАУ

Топ басшысыны? ба?алау пара?ы, смайлик бойынша ба?алау.

КЕРІ БАЙЛАНЫС, РЕФЛЕКСИЯ

?р топтан 1 о?ушы саба?тан ал?ан ?серлерін айтады. Барлы? о?ушылар ?зіні? саба?та ал?ан ?серлерін интерактивті та?тада к?рсетілген смайликтерді? ?зіне с?йкесін та?дап, сомдап к?рсетеді.

?ЙГЕ ТАПСЫРМА

§23. Векторлы? нысандармен ?арапайым амалдар ??ру. Та?ырыпты о?ып келу. Т?йінді жазу. Тест орындау.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«"Векторлы? нысандармен ?арапайым амалдар ??ру" ?ыс?а мерзімді саба? жоспары»

Ақтөбе облысы Шалқар қаласы

№2 мектеп-гимназияның информатика пәні мұғалімі

Мурсалова Акпейл Амангалиевна

«Векторлық нысандармен қарапайым амалдар құру» қысқа мерзімді сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы:

Векторлық нысандармен қарапайым амалдар құру.

Сабақтың мақсаты:

а) білімділік; Inлscape векторлық графикасының редакторында векторлық нысандармен қарапайым амалдар орындауға үйрету.

ә) тәрбиелік; Жинақылыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу;

б) дамытушылық; Программамен практикалық жұмыстар орындауға үйрету.

Сабақтың типі:

Білімді жинақтау

Сабақтың әдісі:

Аралас сабақ

САБАҚ КЕЗЕҢДЕРІ

МҰҒАЛІМНІҢ ӘРЕКЕТІ

ОҚУШЫНЫҢ ӘРЕКЕТІ

ҰЙЫМДАСТЫРУ КЕЗЕҢІ

Оқушылармен сәлемдеседі;

«Өрмекшінің торы» сергіту сәтін ұйымдастырады

Топқа бөлу (шеңбер құрып, түрлі фигураларды алып сол фигураға сәйкес топтасады).

мұғаліммен сәлемдеседі;

сергіту сәтін орындайды;

топқа бөлініп отырады.

ОЙ ҚОЗҒАУ

Сұрақтар шеңбері:

Компьютерлік кескінге жататын алмаларды жина;
Жасалу принципіне қарай бөлінетін кескінді алмаларды жина;
Векторлық кескіндерге жататындар?
Векторлық пішімдерге жататын алмаларды жина:
INSCAPE редакторы терезесі қандай?

Оқушылар үйге берілген «Компьютерлік графика, фигураларды салу» тақырыбы бойынша сұрақтарға жауап береді.

Сабақтың тақырыбын болжайды және мұғаліммен бірлесе отырып сабақтың мақсатын анықтайды.

МАҒЫНАНЫ АЖЫРАТУ

INSERT (түртіп алу) әдісі:

V -	- -	+ -	? -
«білемін»	«мен үшін түсініксіз»	«мен үшін жаңа ақпарат»	«мені таң қалдырған»

Мұғалім жаңа мәтінді таратып, сол мәтіннен түртіп алу әдісі арқылы кестені толтырады.

І топ:

Орын ауыстыру, бұру және түрлендіру

ІІ топ:

Нысандарды бөлу, қосарлау және клондау

Мәтін таратылады;

Оқушылар мәтінді оқиды;
Мәтінді талқылайды;
Негізгі түсініктерді талқылау парағына енгізеді;
Әр топтан бір оқушы шығып тақырыпты талқылау парағы бойынша қорғайды, дәптерлеріне түртіп алады.

ОЙ ТОЛҒАНЫС

Практикалық тапсырма.

Оқушыларға сұрақтар беріледі.

Оқушылар берілген уақыт ішінде компьютерде INSCAPE редакторы терезесінде практикалық тапсырмаларды орындайды.

БАҒАЛАУ

Топ басшысының бағалау парағы, смайлик бойынша бағалау.

КЕРІ БАЙЛАНЫС, РЕФЛЕКСИЯ

Әр топтан 1 оқушы сабақтан алған әсерлерін айтады. Барлық оқушылар өзінің сабақта алған әсерлерін интерактивті тақтада көрсетілген смайликтердің өзіне сәйкесін таңдап, сомдап көрсетеді.

ҮЙГЕ ТАПСЫРМА

§23. Векторлық нысандармен қарапайым амалдар құру. Тақырыпты оқып келу. Түйінді жазу. Тест орындау.