П?н м??алімі
Жетписбаева Гульнур Нурсултановна
Сілтеме
8 сынып о?улы?, Power Point-та слайдтар, ресурс пара?тары.
Саба? та?ырыбы
Электронды? кестелер. Кестелік процессорды? терезе интерфейсі. Электронды? кестелерді? негізгі ??ымдары. Деректерді енгізу, редакциялау ж?не пішімдеу.
Жалпы ма?саттар
Mic.Excel ба?дарлама терезесімен таныстырып, ?алай пайдалану жолдарын ?йрету ж?не ?олдану?а м?мкіндік беру.
Т?йінді идеялар
-О?ушылар іс-?рекеттері ар?ылы ізденімпазды??а жетеді. О?ушыларды? та?ырыпты т?сіну де?гейін аны?тау, т?сінік де?гейін ескере отырып шешім ?абылдау.
О?ыту н?тижелері
- Mic. Excel ба?дарламасы туралы жалпы м?лімет алады.
- Mic. Excel ба?дарламасында неше жол, ба?ан, кітап бар екенін біледі.
- Mic. Excel ба?дарламасы интерфейсімен танысады ж?не ?олдана біледі.
К?рнекіліктер
Суреттер, слайд-таныстырылым, АКТ. Ресурс пара?тары
Дерекк?здер
А?паратты? коммуникациялы? технология(АКТ), Интерактивті та?та, Mic.Excel ба?дарламасы.
О?улы? беттері, ресурс пара?тары.
Саба? барысы
Уа?ыты
?діс-т?сілдер
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Ба?алау
Саба? кезе?дері
1-кезе?: ?ызы?ушылы?ты ояту:
- ?йымдастыру
- белсенді ?рекетке ж?мылдырылады;
- ойлау ж?мысына ынталандырылады
5 мин
3 мин
5 мин
“с?ра?-жауап” стратегиясы.
«Болжау» стратегиясы
М?нм?тінде ай?ындау.
1.?йымдастыру
Топ?а б?лу: “Санау ар?ылы топ?а б?ліну”
Шарттары:
1.?р о?ушы ?шке дейін санап, кім 1 десе, 2 десе, 3 десе сол айт?ан ?р о?ушы ?з ж?птарын тап?аннан кейін 1,2,3 ж?птар топ ??рып орындарына жай?асады.
Жа?а саба?. «Болжау» стратегиясы ар?ылы басталады. О?ушылар?а слайд ар?ылы сурет к?рсетіп, мынан дай с?ра?тар ?ойылады:
1.Б?гінгі саба?та ??гіме не туралы болады?
2.?андай та?ырып ма?айында ?рбиді?
3.?андай ба?дарламамен ж?мыс болады?
4. Mic.Word ба?дарламасымен ??састы?тары келема?
Жауабы жа?ында?андар?а, д?рыс тап?андар?а ж?лдызша беремін.
Топ тапсырмалары:
I–Mic. Excel ба?дарламасын іске ?осу бірнеше жолдары.
II – Mic. Excel ба?дарламасыны? жолы ?анша санмен берілген, ба?андар ?андай ?ріптермен берілген ж?не нешеу. Бір Excel-де неше кітап?а дейін к?бейтуге болады, оны? ?р кітабы 65536 жол, 256 ба?ан, кітапты 255ке дейін к?бейтеді.
III – Mic. Excel ба?дарламасы бас?а ба?дарламадан ?тымдылы?ы
О?ушылар топ?а б?лінеді.Топта ?зара ?рекет етеді. Бір-бірімен пікір алмасады. Іштерінен к?шбасшы шы?арады.
О?ушылар жа?а топпен ж?мыс істейді.
О?ушылар «ой ?оз?ау» ар?ылы ойланады.
?ркім ?з ойларын айтады.
С?ра?тар?а жауап бергенде к?шбасшы аны?талады?
Болжау жасайды.
?з жауаптары д?рысты?ын салыстырады,к?з жеткізеді.
Топпен ж?мыс: ?р топ?а та?ырып бойынша тапсырмалар б?лініп беріледі.
?пайларын ?здері жазып отырады.
2-кезе?: Ма?ынаны ажырату:
- о?ушылар ?з т?жірибелері ар?ылы жа?а білім туралы ?зіндік т?сінік пен пікір ?алыптастырады;
20
“Венн диаграмма” стратегиясы.
«Венн диаграмма» стратегиясы. (5 с?ра?)
I–топ:
- Mic. Excel ба?дарламасыны? іске ?осуды? ?анша жолы бар?
- Word м?тіндік ба?дарламасымен ?андай айырмашылы?ы бар?
- ?анша жол, ба?ан бар. Неше кітап бар, оны нешеге дейін к?бейтуге болады?
- ?яшы?тарды ?алай ке?ейтуге болады?
- ?яшы?тар арасында?ы мекен-жайды ?алай табады? Интербелсенді та?тамен к?рсет.
II – топ:
- ?яшы?ты? мекен-жайын табу неге байланысты?
- Mic.Excel ба?дарламасыны? ме?зері ?андай т?рде болады?
- Mic. Excel ба?дарламасында ?андай ж?мыстар жасау?а болады?
- ?яшы?тарды неге ке?ейту керек?
- Excel-ді? ке?ейтілім аты ?
III – топ:
- Excel-ді? ж?мыс пара?ы дегеніміз не?
- Excel-ді? ж?мыс кітабы дегенді ?алай т?сінеміз?
- Excel-де жа?а ??жатты ?алай ??рамыз?
- Excel-де ??жатты ?алай са?таймыз?
- Жа?а ж?мыс кітабын ?алай ??рамыз?.
Венн диаграммамен салыстыр?ан жа?ы ж?не бірдейлігі жа?ымен танып, ж?мыс жасайды. ?андайда бір затты жан-жа?ты тал?ылайды, сол ар?ылы білімдерін ?айталайды, жа?а білім ?осады.
Сипаттайды (т?рі, т?сі, к?лемі)
Салыстырады (??састы?ы, айырмашылы?ы)
Талдайды (?алай жасал?ан неден т?рады)
Ой тол?ау (б?л неден жасал?ан)
?сын (?алай, ?ай жерде пайданылады)
Д?лелде (?арсы ж/е ?арсы емеспін)
Формативті
3-кезе?: Ой- тол?аныс:
анализ, ?з ойлары мен т?сініктерін ?здері игерген м?ліметтері ар?ылы жеткізеді;
синтез, бір-бірімен ой б?ліседі.
саба? ?орытындысы
10 мин
АКТ пайдалану ?дісі.
Бекіту: АКТ пайдаланып ?здері практикалы? т?жірибесімен ?штастырып ж?мыс жасайды. О?ушылар ойларын жина?тайды, ми ?ыртысында с?улеленген ойларды топтастырады
АКТ – ны ?олданады. О?ушылар постер ?ор?айды. ?р топ кезекпен б?гінгі саба?тан ал?ан жа?а саба??а толы? аны?тама беріп айтады.
?ателіктерін т?зейді.
топпен
Келесі о?у?а арнал?ан тапсырмалар (?й тапсырмасы)
2 мин. §8.1-92 беттерді о?ып келуге. Келесі та?ырыпты ?арау.
Электронды? кестелер. Кестелік процессорды? терезе интерфейсі. Электронды? кестелерді? негізгі ??ымдары. Деректерді енгізу, редакциялау ж?не пішімдеу жолдырын Word-пен салыстырып эссе жазып келу.
К?нделікке жазады.С?ра?тар болса с?райды.
Рефлексия
Саба? ма?сатына жетті. Та?ырып ашылды. О?ушылар т?гел белсене ?атысты.
