Урок по теме «Линейные алгоритмы» в 6-м классе с применением наборов LEGO MINDSTORMS Education EV3.

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Задание №6

Задание №1

Задание №2

Задание №3

Задание №4

Задание №5

Задание №6

«Линейные алгоритмы». 6-й класс

Цель урока: сформировать представление о линейных алгоритмах и выработать навыки их разработки и применения в робототехнике.

Задачи урока:

образовательные:

• создать условия для формирования представления о линейном алгоритме;

развивающие:

• развивать алгоритмическое мышление;

• развитие умения планировать свою деятельность;

• развивать память, внимание;

• прививать навыки программирования через разработку  программ в визуальной среде программирования LEGO MINDSTORMS Education EV3;

• формировать интерес к изучению предмета;

воспитательные:

• воспитание стремления к организации собственной деятельности.

Ход урока

I. Организационный момент

II. Повторение (фронтальный опрос)

1. Что такое алгоритм?

2. Что такое СКИ?

3. Что или кто может быть исполнителем алгоритмов?

4. В каких формах записывают алгоритмы?

5. Какие геометрические фигуры используются в блок-схемах и что они обозначают?

III. Новая тема

Рассмотрим два алгоритма:

1. Взять чайник

2. Налить в чайник воды

3. Включить чайник

4. Дождаться отключения чайника

5. Налить кипяток из чайника в чашку

Что общего в этих алгоритмах?

Что будет если переставить местами строчки в алгоритме?

Определение: Алгоритм, в котором команды выполняются последовательно друг за другом, называется линейным.

IV. Практическая работа

1. Объяснить порядок составления линейного алгоритма в программе LEGO MINDSTORMS Education EV3 (приложение 1)

2. Выполнить практическую работу (приложение 2)

 V. Подведение итогов урока

1. С каким видом алгоритма мы сегодня познакомились?

2. В чем особенность линейного алгоритма?