П?ні Информатика
К?ні
Сынып 6
Саба?ты? атауы
Компьютерді? к?мегімен хабарларды жеткізу ж?не ?абылдау. Жергілікті желі. Электронды? пошта
Сілтеме
Информатика 7 сынып о?улы?ы, Электронды? о?улы? 7 сынып
Жалпы ма?саты
А?паратты? – коммуникациялы? технологияны? м?мкіндіктерін
?йрету ар?ылы о?ушыларды? ?ызы?ушылы?тарын арттыру
Компьютерлік желі та?ырыбы бойынша білімдерін жетілдіру.
О?у н?тижелері
- Интернет браузерлер, желі топологиясымен ж?мыс жасауды т?сіндіре алу?а ?йретеді;
- Саба? бойында?ы іс-?рекетін ба?алай алу?а ?йретеді;.
- ??нды пікір айту?а ?йренеді;
- П?нге деген ?ызы?ушылы?ын т?рбиелейді.
Т?йінді идеялар
- .Сыни т?р?ыдан ойлау технологиясын ?олдану ар?ылы ?ызы?ушылы?тарын ояту (Ы.Алтынсарин «?нер білім бар ж?рттар» ?ле?і бойынша постер ?ор?ау), топпен ж?мыс жасау барысында бірлескен ж?мыс атмосферасын ??ру, бірін- бірі ты?дау, ба?алау к?зделеді.
- .АКТ –ны ?олдана алады
- .Диалог ар?ылы ??нды пікір айта алады
Дерекк?здер ж?не жабды?тар
Постер, электронды? о?улы?, компьютерлер, интернет
Саба? барысы
М??алімні? іс-?рекеті
О?ушыны? іс-?рекеті
Тапсырмалар
-Ы.Алтынсаринні? ?ле?і бойынша постер ?ор?айды;
-электронды? о?улы?пен ?з бетінше жа?а білімді ме?гереді;
-жа?а саба? бойынша ал?ан білімдерін топпен постер ар?ылы ?ор?айды
-компьютерде ж?ппен ж?мыс жасайды;
-венн диаграммасы ар?ылы электронды? пошта мен к?дімгі пошта арасында?ы ??састы?тар мен айырмашылы?тарды, ма?ызы туралы айтады
-электронды? о?улы?пен білімдерін тексереді
- Топ?а б?лінеді
- Постермен ж?мыс
- Электронды? о?улы?пен жа?а білімді ме?геру ?з бетінше ж?мыс
- Топпен ж?мыс
- Ж?ппен ж?мыс
- Тестік ж?мыс
- ?здерін ба?алау
- рефлексия
Саба? бойынша м??алімні? жазбалары: (м??алім мен о?ушы саба? барысында немен айналысады?)
?йымдастыру ж?мысы. С?лемдесу. О?ушыларды? саба?ты? басында?ы к??іл-к?йін ?ада?алау. Сынып о?ушыларын 2 топ?а б?лемін. Ба?алау пара?ын тарату. Саба?ты? та?ырыбы мен ма?саты айтылады.
І. «Ой ?оз?ау»
-деген ?ле? жолдарда не туралы айтыл?ан, Ыбырай ?ай заманды ме?зеп т?р деп ойлайсы?дар?-деген с?ра??а о?ушылар топпен ж?мыс жасайды.
?р о?ушы осы ?ле? жолдарынан т?сінгендерін постерге салып ?ор?айды.
ІІ. Ма?ынаны ажырату.
А) Жа?а саба?ты о?ушылар ?з бетінше ?ркім компьютерден электронды? о?улы? ар?ылы о?ып, ?ажетті терминдерді д?птерлеріне жазып алады. Орындарына келіп ?рбіреуі ?здеріні? не т?сінгендерін бір- біріне т?сіндіріп, одан кейін ?жым?а не т?сінгендерін айтады.
Б) Постерге бір топ электронды? пошта, екінші топ к?дімгі поштаны? ма?ыздылы?ын жазып, суретін салып ?ор?ады.
В) Венн диаграммасы ар?ылы айырмашылы?ы мен ??састы?тарын толтырды.
Г) Локальды? желі ар?ылы бір-бірімен хабар алмасу.Ж?ппен ж?мыс
ІІІ.Ой тол?аныс сатысы
Электронды? о?улы?пен. Тестік ж?мыс
Ба?алау шкаласы «5» - 100-85 %, «4»- 70-85 %, «3» - 55-70%, «2» - 55% -дан т?мен
кейінгі тапсырмалар,
?йге: желі, интернет та?ырыптарын о?у;
Осы та?ырып?а с?зж?мба? ??растыру
Саба?ты талдау
Сыныпта жа?сы психологиялы? ахуал орнатылды.
Балалар саба?та белсенді ж?мыс жасады. Барлы? бала бірдей ?атысып отырды. Балалар компьютермен, постермен ?ызы?ып ж?мыс жасады. ?здерін емін-еркін, жа?сы сезінді. Жа?сы к??іл-к?ймен саба? ая?талды.
