Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Урок информатики с элементами робототехники "Как устроен компьютер" (5 класс). Первое знакомство с набором лего NXT.
Цели урока:
Урок информатики 5 класс.
Как устроен компьютер.
Цели урока:
Познакомить учащихся с устройством компьютера;
Познакомить учащихся с составом лего-набора, с основными деталями и их названиями;
Познакомить учащихся с составляющими лего-робота, с его органами, выяснить назначение и применение каждой из составляющей лего-робота;
Расширить представление учащихся о сферах применения компьютеров и роботов.
Структура урока:
Организационный момент (1 мин)
Активизация мышления и актуализация знаний (2 мин)
Постановка цели урока (1 мин)
Изучение нового материала (20 мин)
Физкультминутка (2 мин)
Демонстрация работы лего-робота (5 мин)
Практическая работа. Сборка механического лего-робота (10 мин)
Подведение итогов урока (2 мин)
Постановка домашнего задания (1 мин)
Рефлексия урока (1 мин).
Необходимое оборудование: базовый набор Lego Education 9797, схемы сборки, раздаточный материал.
Особенности изложения содержания темы урока:
На этапе объяснения нового материала достаточно подробно рассматриваются основные устройства компьютера. Далее знакомим учащихся с ЛЕГО набором. Можно обратить внимание на разнообразие наборов ЛЕГО, и их основное отличие. В ходе знакомства следует выделить основные группы элементов, название и назначение составляющих лего-робота (датчики, блок NXT).
Закрепить полученные знания лучше всего при выполнении следующего задания:
Задание 1. Как называются части робота, и какую функцию они выполняют:
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
Выполнять задание можно разными способами. Например, можно дать учащимся названия датчиков и предложить им сформулировать самостоятельно назначение устройства, где его можно применить. В этом случае требуется обязательная проверка правильности выполнения задания. Можно также путем общего обсуждения под руководством учителя выполнить это задание.
Пример заполнения таблицы
|
| Микрокомпьютер NXT |
| «Мозг» робота – управляет работой робота, делает его интеллектуальным, способным принимать решения | |
|
| Интерактивный сервомотор |
| Обеспечивают равномерные и точные движения робота. Имеет встроенный датчик оборотов | |
|
| Датчик касания |
| Дает возможность роботу «ощущать» окружающие его препятствия | |
|
| Датчик освещенности |
| Позволяет роботу реагировать на изменение освещенности и цвета | |
|
| Датчик звука |
| Позволяет роботу реагировать на звуки различной громкости | |
|
| Датчик расстояния |
| Позволяет роботу измерять расстояние до окружающих предметов и реагировать на движение |
После этого целесообразно провести аналогию между функциями органов человека, функциями устройств компьютера и лего-робота.
| Информационный процесс | Органы человека | Компьютер | Лего-робот |
| Ввод информации | Органы чувств | Клавиатура, мышка, сканер | Датчики |
| Хранение информации | Мозг | Внутренняя и внешняя память | Микрокомпьютер NXT |
| Обработка информации | Мозг | Процессор | Микрокомпьютер NXT |
| Вывод информации | Органы речи и опорно-двигательная система | Монитор, принтер | Интерактивный сервомотор, Микрокомпьютер NXT |
Демонстрация работы лего-робота
Перед уроком необходимо подготовить демонстрационную модель лего-робота (схема сборки 1) и загрузить 3 программы (приложение 1). Движение робота будет зависеть от состояния датчиков (расстояния, освещенности, звука) и меняться в зависимости от условий окружающей среды.
Практическая работа
В качестве практического задания учащимся предлагается собрать модель «механического» робота (схема сборки 2). Робот назван механическим, поскольку для его работы не нужно использовать никаких энергоносителей.
Домашнее задание
К домашнему заданию для данного урока можно добавить задание, где учащиеся смогут увидеть некую аналогию между органами чувств человека и робота.
Какие органы чувств есть у человека? Какую информацию об окружающем мире он воспринимает с их помощью? Заполни таблицу:
| Органы чувств человека | Какую информацию поставляют мозгу человека | Пример реакции человека на поступающую информацию. |
| глаза | изображение | увидел друзей подошел к ним |
|
|
|
|
Какие «органы чувств» есть у твоих домашних роботов? У роботов, с которыми тебе приходится сталкиваться вне дома? Заполни таблицу:
| Робот | Входная информация от датчиков | Реакция робота |
| сигнализация | у датчика касания замкнут контакт | включилась сирена |
|
|
|
|
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
