Тарма?талу алгоритмі.

А. Байтұрсынов атындағы толық ұзартылған күн тобымен жұмыс

жасайтын бастауыш гимназия

Тақырыбы:

(ПРЕЗЕНТАЦИЯЛЫҚ САБАҚ)

4 «Ә» сынып

Өткізген: МАЖИТОВА Э.У.

Арқалық 2016

Ақпараттық мәдениет негіздері 4 – сынып

17.12.16ж.

Сабақ жоспары

Сабақтың тақырыбы: Тармақталу алгоритмі.

Сабақтың мақсаты: Тармақталу алгоритмін үйренуді жалғастыру.

Табыс критерийлері:

• Оқушылар тармақталу алгоритмі не екенін біледі;

• Алгоритмді блок-сызба түрінде кескіндей алады;

• Шарты берілген жағдайда тармақталу алгоритмін кұра алады..

Ресурстар: плакаттар, сызба-суреттер, электр. презентациялар , флипчарттар, ДК-лер, ноутбуктер, интерактивті тақта, «Ақпараттық мәдениет негіздері» Жұмыс дәптреі және мұғалімге арналған әдістемелік нұсқаулық.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: (1 мин)

 Амандасу. Сабаққа психологиялық әзірлік. Бір-бірімізге, сабаққа сәттілік тілеу.

• Оқушыларды түгендеу;

• Қажет ресурстар тарату;

• ТҚ ережесін қайталатып өту;

• ДК бөліктерін есімізге түсіреміз.

ІІ. Өткен материалды қайталау: (2 мин)

Тапсырма тестік бағдарламамен интеракт-ті тақтада беріледі. Әр оқушы жеке-жеке тақтаға шығып орындап, дұрыс-бұрыстығына көз жеткізеді.

Мысалы:

• Алгоритм ұғымын қайталау бөлімінен;

• Блок-сызба элементтері бойынша;

ІІІ. Жаңа тақырыпты әрі қарай игеру: (15 мин)

  Тапсырма: Тармақталу алгоритмін одан әрі игеріп, зерттеу үшін

• «Үшбұрыш» тапсырмасын орындаймыз. (жеке жұмыс 5 мин.) 3слайд

• ДК-мен жұмыс (жұптық жұмыс 5-7 мин)

Сергіту сәті: (2 мин) Қазақтың ұлттық биі «Қара жорға».

IV.Практикалық бөлім: (15 мин)

 Пр. тапсырмалар:

• Кестемен жұмыс. Таңба қою. (жеке жұмыс 5 мин.)

• Шарт құру. Әлімге көмек. (топтық жұмыс 5 мин.)

• Сенің туған күнің мен айың. (жеке жұмыс 5 мин.)

V.Пысықтау: (5 мин)

1. «Иә» және «Жоқ» деп жауап беруге болатын сұрақтар құру:

• Сенің атын кім?

• Сенің жасын 10-да ма?

• Сенің досың бар ма?

• Мұғалімнің аты кім?

• Сенде компьютер бар ма?

• Біздің сабақ саған ұнады ма?

VІ.Үй жұмысын беру: (1 мин)

«Шай қайнату» сызықтық алгоритмін тармақталу алгоритміне айналдыру. (Газ плитада қайнайтын шәйнекке арналған болсын)

VII. Рефлексивтік есеп. Кері байланыс (4 мин)

 Оқушыларға стикерлерді тарату:   

2 1! Сабақтан алған өз әсерлерін екі тілек, бір нұсқау түрінде жазып, тақтадағы ағаш суретіне апарып жапсырады.

Оқушылар өз-өздерін бағалайды, сабақ басында таратып берілген кестеге өз нәтижелерін ұпай түрінде жазып отырып, қорытынды бағаны мұғалімнің тақтадағы өлшем көрсеткіштері арқылы бағалайды.

Сабақ соңы!

Сау болыңыздар!