Семенихина Екатерина Сергеевна

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Организационный момент

Здравствуйте! Я рада всех вас видеть. Присаживайтесь. Начнём наш урок.

Для работы нам понадобятся: тетради, письменные принадлежности и ваша внимательность.

Встают, приветствуют.

Проверяют наличие

Проверка домашнего задания

Проверить правильность решения домашних задач. Закрепить теоретический материал предыдущего урока.

1. Что такое компьютерная сеть?

Ответы учащихся: Компьютерная сеть - это совокупность компьютеров, объединенных каналами связи, по которым осуществляется прием и передача информации.

2. Назовите основные виды компьютерных сетей.

Ответы учащихся: локальная сеть и глобальная сеть

1. Какие сети называют локальными? Приведите примеры.

Ответы учащихся: Локальная сеть - это объединение компьютеров, расположенных на небольшом расстоянии друг от друга.

1. Какие сети называют глобальными? Приведите примеры.

Ответы учащихся: Глобальная сеть - это объединение компьютеров, расположенных на большом расстоянии, для общего использования мировых информационных ресурсов.

Ответы учащихся: Электронная почта - это система пересылки электронной корреспонденции между пользователями телекоммуникационной сети.

• Что такое Интернет.

Ответы учащихся: всемирная глобальная компьютерная сеть

• Благодаря чему в сети Интернет удается соединять различные модели компьютеров в различным программным обеспечением?

Интернет соединяет различные модели компьютеров, с разным программным обеспечением. Это возможно благодаря реализации в программном обеспечении особых соглашений (правил), называемых протоколами.

• Что такое всемирная паутина, расскажите все что о ней знаете?

World Wide Web - всемирная паутина: распределенная по всему миру информационная система с гиперсвязями, существующая на технической базе мировой сети Internet. Всемирной Паутине исполнилось всего 23 года.

Датой рождения World Wide Web (WWW) считается 6 августа 1991 года.

В этот день Тим Бернерс-Ли, работавший в Европейском центре ядерных исследований в Женеве (Швейцария), опубликовал краткое описание проекта WWW.

Информация в WWW организована в виде Web-страниц.

Web-сайт – это несколько Web-страниц, связанных между собой по содержанию.

Гиперссылки – ключевые слова или изображения, от которых идут гиперсвязи. Они выделяются цветом или подчёркиванием.

Для того чтобы пользоваться сервисами Интернета, необходимо пройти на соответствующих сайтах авторизацию, т. е. ввести в специальную форму свои логин и пароль.

Логин — это сочетание различных символов, которые сервис ассоциирует с пользователем; иначе говоря, это имя пользователя, под которым его будут «видеть» другие пользователи сети. Поэтому логин не должен быть бессвязным набором символов; желательно, чтобы логин был запоминающимся, как-то ассоциировался с пользователем. Логин должен быть уникальным. Один и тот же логин можно использовать на разных сайтах и сервисах.

Пароль — это сочетание различных символов, подтверждающих, что логином намеревается воспользоваться именно владелец логина. Пароль должен быть известен только пользователю и быть таким, чтобы его было сложно подобрать посторонним. Желательно придерживаться следующих правил при формировании пароля:

- пароль не должен совпадать с логином;

- пароль должен состоять не менее чем из шести символов (букв, цифр, знаков пунктуации и т. д.);

- символы в пароле не должны образовывать никаких слов, чисел, аббревиатур, связанных с пользователем;

- пароль должен быть достаточно простым, чтобы пользователь мог его запомнить.

• адрес документа в интернете

Еще одна возможность поиска нужного документа в Интернете — это использование адреса документа.

Адрес документа в Интернете — его URL (Uniform Resource Locator — универсальный указатель ресурса) состоит из следующих частей:

1) название протокола со знаками :// в конце названия;

2) доменное имя сервера со знаком / в конце имени;

3) полное имя файла на сервере, где он находится.

• По каким протоколам возможен доступ пользователей к информации, хранящейся в файловых архивах?

Файловые архивы – своего рода библиотеки, хранящие файлы с программным обеспечением, графикой, музыкой и другой информацией.

Доступ к файлам в файловых архивах возможен по протоколам:

- HTTP – протокол передачи гипертекстовых документов;

- FTP – специальный протокол передачи файлов.

разбирают вопросы по домашнему заданию

отвечают на вопросы учителя

Актуализация знаний

Вспомните, с чего зарождалось развитие сетевых технологий.

- Почему, по вашему мнению, впервые сетевые технологии стали использоваться для

организации именно электронной переписки?

- Почему возникла необходимость использования такого вида связи?

 Какие способы передачи информации вы знаете?

 Какой на сегодняшний день способ передачи информации наиболее популярный

Учащиеся отвечают на вопросы, заполняя индивидуальные карточки

Изучение нового материала

Новый материал излагается в сопровождении презентации «Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет».

1 слайд — название презентации;
2 слайд — ключевые слова;

- Всемирная паутина

- универсальный указатель ресурса (URL)

- протокол HTTP

- файловые архивы

- протокол FTP

3 слайд — всемирная паутина;

Всемирная паутина, или WWW, — это сервис, с помощью которого пользователи сети получают доступ к информационным ресурсам, хранящимся на компьютерах в разных частях света.

Основой WWW являются Web-страницы и Web-сайты, на которых информация представлена в виде гипертекстовых и гипермедийных документов.

4 слайд — электронная почта (схема);

Электронная почта (e-mail) - это система обмена сообщениями (письмами) между абонентами компьютерных сетей.

Она имеет ряд преимуществ перед обычной почтой, а именно:

- высокую скорость пересылки сообщений;

- возможность пересылки кроме текстовых документов прикрепленных файлов, содержащих графику, звук и др.;

- возможность одновременной рассылки письма сразу нескольким адресатам.

В настоящее время электронная почта (почтовая служба) является одной из основных служб Интернета. Любой пользователь Интернета может завести свой почтовый ящик — поименованную область дисковой памяти на почтовом сервере своего провайдера, куда будет помещаться входящая и исходящая корреспонденция.

5 слайд — адрес электронной почты;

Адрес электронной почты имеет вид:

@.

Первая часть выбирается самим пользователем; вторая часть жестко связана с сервером, на котором пользователь зарегистрировал свой почтовый ящик. Разделителем между частями адреса служит символ @.

6 слайд — схема работы электронной почты;

1. Отправитель набирает сообщение, указывает адрес получателя и отправляет письмо на сервер исходящей почты.

2. Сервер исходящей почты направляет сообщение по указанному адресу.

3. По Интернету письмо передается на сервер входящей почты, указанный в адресе получателя.

4. Сервер входящей почты помещает письмо в почтовый ящик получателя.

5. Получатель открывает свой почтовый ящик и получает доступ к поступившим к нему письмам.

7 слайд — почтовые протоколы (схема);

Электронная почта используют два протокола:

- протокол SMTP - для отправки почты;

- протокол РОРЗ - для приёма почты.

Так как отправлять почту имеет право кто угодно и кому угодно, то протокол SMTP не предполагает идентификацию отправителя.

Получить письмо должен именно тот, кому оно адресовано; тут необходима идентификация получателя (по логину и паролю), которая обеспечивается протоколом РОРЗ.

8 слайд — способы просмотра сообщений (таблица);

Почтовый клиент

Достоинства: Подключение к Интернету на время загрузки сообщений.

Недостатки: Доступ к п/я только с компьютера с установленным почтовым клиентом.

Web-интерфейс

Достоинства: Доступ к почтовому ящику с любого компьютера.

Недостатки: Для чтения корреспонденции нужно подключение к сети.

9 слайд — мгновенный обмен сообщениями;

ICQ - наиболее известная программа, используемая для сервис мгновенного обмена небольшими текстовыми сообщениями в реальном времени. Каждому пользователю ICQ присваивается личный номер ICQ. В отличие от электронной почты, в которой имеется возможность отложенной доставки сообщения, сообщения в ICQ передаются в режиме реального времени.

10 слайд — сетевое коллективное взаимодействие (схема);

Пользователи сети имеют возможность принимать участие в различных формах коллективного взаимодействия:

- телеконференция,

- форум,

- чат,

- социальные сети.

11 слайд — сетевой этикет (схема);

В сети Интернет существуют негласные правила поведения, так называемый сетевой этикет. Кратко, суть сетевого этикета может быть выражена одной фразой: «Уважайте своих невидимых партнёров по Сети!».

Основные правила сетевого этикета:

1. Ясно идентифицируйте себя.

2. Знайте и уважайте своего адресата.

3. Указывайте тему сообщения.

4. Пишите грамотно, кратко; давайте четкий ответ на поставленный вопрос.

5. В текстовых сообщениях можете выражать эмоции с помощью небольших рисунков, называемых смайликами.

6. Не запрашивайте подтверждение получения сообщения без надобности.

7. Не допускайте спама — бессодержательных, навязчивых или грубых сообщений в адрес другого лица или группы лиц.

8. Не надейтесь на полную конфиденциальность переписки.

12 слайд — самое главное.

Электронная почта (e-mail) - система обмена сообщениями (письмами) между абонентами компьютерных сетей.

Основные формы коллективного взаимодействия - телеконференции, форумы, чаты, социальные сети.

Логин - сочетание символов, которые ассоциируются с пользователем.

Пароль - сочетание символов, подтверждающих, что логином намеревается воспользоваться именно владелец логина.

записывают конспект урока

просматривают презентацию

Первичное закрепление

Вопросы 9-19 к параграфу 4.3.

В практической части урока организуется работа по выполнению мини-проекта «История создания мобильного телефона».

1. Зарегистрироваться в Google (для работы в сервисе GoogleDocs).

2. Найти справочную и историческую информацию в Интернет для создания презентация «История создания мобильного телефона».

3. Создать презентацию «История создания мобильного телефона» в сервисе Google Презентации.

4. Найти информацию о наиболее продаваемых телефонах в мире: в Европе; в Азии; в США; в Африке; в Южной Америке и пр. Необходимо определить количество регионов использования самых дорогих и самых дешевых моделей мобильных телефонов, провести сопоставление этих данных. Показать доходы производителей от продажи различных моделей телефонов. Результаты работы этого этапа нужно отразить в электронной таблице, созданной в сервисе Google Таблице и презентации, разместить их в открытом доступе. Для колорита демонстрации собранных цифр, следует наглядно продемонстрировать облик, быт и образ жизни народов различных континентов, и уровень жизни сотрудников фирм-производителей мобильной продукции.

5. Рассмотреть перспективы развития мобильной связи, составить текстовые документы, графики и диаграммы, презентацию в GoogleDocs. Результаты разместить в открытом доступе.

выполняют задания

Физминутка

координирует деятельность учащихся.

-мы с вами немного устали. Давайте снимем напряжение и подвигаемся.

Быстро встали, улыбнулись,

Выше-выше потянулись.

Ну-ка плечи распрямите,

Поднимите, опустите.

Вправо, влево повернитесь.

Рук коленями коснитесь.

Сели, встали. Сели, встали.

И на месте пошагали.

выполняют действия

Подведение итогов

Подведем итоги.

Интересно, на уроке вы узнали что-нибудь необычное, новое, т.е. совершили открытие?

Поделитесь с нами вашими мыслями?

Как вы считаете, добились ли мы поставленных целей?

Поделитесь с нами.

Спасибо, большое за активную и творческую работу на уроке! Урок закончен!

отвечают на вопросы

Делают выводы

Домашнее задание

п. 4.3 пункт 4.3.3-4.3.5(учить)

записывают задание в дневник