Сабақ жоспары "Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту."

Күні: 16.11.2016.

Информатика

5-сынып

Сабақтың тақырыбы:

Файлдар, бумалар және белгішелер. Бумалар мен белгішелерді құру. Атын өзгерту.

Жалпы мақсаты:

Windows негізгі нысандарының анықтамалары мен сипаттамалары және файлдар, бумалар мен белгішелерді (жарлық) құру әдіс - тәсілдерін үйрету.

Сілтеме:

Әдістемелік нұсқаулық 5-сынып

Информатика 5-сынып оқулығы

Мұғалімге арналған нұсқаулық

Күтілетін нәтиже:

Файл, бума, жарлық, бумалар иерархиясы анықтамаларын, файл мен бума атауларының ережелері мен шектеулерін біледі. Файл, бума, жарлық құру жұмыстарын орындай алады.

Негізгі идеялар:

• оқушылардың ізденіс нәтижесі анықталады

• өздігінен бағалау қабілеттері анықталады

• алған материалдарды тиянақтай алады

өздігінен ой қорытады

Сабақта қолданылатын материалдар:

1. Презентация (слайдтар)

2. Үлестірмелі материалдар

Оқыту әдістері:

АКТ, Оқу үшін бағалау, жас ерекшеліктеріне қарай оқыту, оқытудағы жаңа тәсілдер, СТО, дарынды және талантты балаларды оқыту.

Топтық жұмыс

Жеке жұмыс

Дереккөздер:

Информатика 5-сынып оқулығы, 5-сынып әдістемелік нұсқаулық,

Тапсырмалар:

- Компьютерлік тәжірибелік жұмыстар;

- Топтық және жеке жұмыс;

- Пікір алмасу, кері байланыс.

Оқытудағы жаңа әдіс – тәсілдер АКТ

Сабақ кезеңдері/ шағын мақсаттары

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Бағалау

Ресурстар

Ынтымақтастық атмосферасын орнату

3 мин

Оқушылармен амандасып, бүгін қандай көңіл-күйде екені сұралады.

«Есім - акроним» тимбилдинг оқушылардан өз есімдерінің әріптеріне сын есім қосып айту сұралады.

Үш топқа «Файлдар», «Бумалар», «Жарлықтар» бөледі.

Амандасады. Тимбилдингте топ мүшелері бір-бірінің есімдерінің әріптеріне сын есім қосып айтады. Мысалы: Шолпан ш-шуақтай, о-ойлы, л-лайықты, п-парасатты, а-ақылды, н- нәзік т.с.с.

«Жақсы. Өте жақсы» шапалақтау

«Тренингтік ойындар мен жаттығулар» әдістемелік құрал. Жақсылықова К.З.

І. Білу

(ой шақыру) (5 мин)

Шағын мақсаты: Бұрынғы білім қоры негізін шығарып алу.

Шағын мақсаты: оқушылардың бұрынғы білімдері негізінде сыныптық ортақ ақпарат қорын жүйелеу.

Үй тапсырмасын тексеру. (5 мин)

Үш топқа мәтіндердің ақиқат пен жалған екенін анықтау

ұсынылды.

Топ ережесін еске түсіру.

1.Бір бірмізді тыңдау, сыйлау.

2. Қол ұшын беру

3.Ұйымшыл болу

4.Өз идеямызды бөлісу

5.Қиялға шек қоймау

6.Топта еркін отыру

7.Өзгенің ой пікірін қолдау

8.Ойынға белсенді қатысу

9.Көп еңбектену

А4 форматына оқушылар берілген тапсырма бойынша жұмыстанады.

Жұмысты бірінші аяқтаған топ бір- бірінің қолдарын біріктіріп, бір шапалақ соғады.

Әр топтағы оқушы бір-бірінің жұмыстарын «+, - » арқылы балл бойынша бағалау.

маркерлер, А4 форматы

Жаңа тақырыпқа ену үшін

Оқушылар жаңа тақырыпты ашуға тырысады.

«Бағдаршам» арқылы бағалау. Жасыл –өте жақсы, Сары – орташа, Қызыл-ұнамады. (комментария беріп кетеді)

3 түсті стакандар, маркерлер, стикерлер, ватман форматы

«Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару» әдістемелік құрал. Авт: Орақова А.Ш., Жартынова Ж.А., Қойлық Н.О., Корнилова Т.Б., Ким В.Н.

ІІ. Түсіну (жаңа тақырып)

3 мин

Шағын мақсаты: Берілген ресурстарды пайдалана отырып жаңа ақпаратты игеру.

Бірінші топ «Файлдар» , екінші топ –«Бумалар», үшінші топ – «Жарлықтар» туралы, яғни анықтамасын, оларды құру, атын өзгерту, жасыру жөнінде ақпараттарды оқулықтарынан ізденеді, талдауға ұсыну. (8 мин)

Тақырыптың басты идеясын табу арқылы оқулықтағы тақырып мазмұны мен тәжірибелік тапсырмалармен танысады.

Тапсырманы өзара талқылайды.

Постерге түсіріп, қорғайды.

«Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бір – бірінің жұмысына формативті баға береді.

Информатика 5-сынып оқулығы

ІІІ.Қолдану

13 мин

Шағын мақсаты: Берілген тапсырма негізінде алған білімді қолдану.

Сергіту сәті

Оқулықтағы мазмұнымен танысып, тәжірибелік жұмыстарын орындауға ұсынады.

«Бәйге» тимбилдингін орындауды ұсыну.

Оқушыларды шапшаңдыққа баулу.

Әр топ мүшелері тәжірибелік тапсырмаларды орындайды.

Тапсырмаларды орындауда 3 түрлі стакан «Бағдаршам» әдісі арқылы жақын арада даму аймағына тарту.

• көмек қажет; (қызыл)

  

• орындай аламын; (жасыл)

сұрақ (сары)

(оқытудағы жаңа-әдіс тәсілдері.)

Жаттығу жұмысын орындайды. Алғашқы асықпай орындайды. Кейін тез-тез қайталайды.

3 топ бір-бірінің орындаған жұмыстарын «5», «4», «3» стикерлер арқылы бағалайды. Әр қойған бағаға комментария береді.

«Жақсы. Өте жақсы.»

3 түсті стакандар. «Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару» әдістемелік құрал. Авт: Орақова А.Ш., Жартынова Ж.А., Қойлық Н.О., Корнилова Т.Б., Ким В.Н.

Тренингтік ойындар мен жаттығулар» әдістемелік құрал. Жақсылықова К.З.

IV. Талдау

8 мин

Шағын мақсаты: оқушыларды алынған білімді саралай отырып өз алдына шешім қабылдауға баулу.

Компьютердегі тәжірибелік жұмыстарды орындауға ұсынады.

«Жалау»

Жалғыз жалау желбіреп

Тұманды теңіз төрінде.

Жат жерде жүр не тыңдап?

Несі бар бөтен жерінде?

Ойнақтап толқын, жел гулеп,

Майысар діңгек сықырлап.

Ол жүрген жоқ бақ іздеп,

Қашпайды бақтан бойды ұрлап.

(М.Ю.Лермонтов)

Тапсырмасы:

1.Графикалық редакторда «Жалау» өлеңіне сурет салыңдар.

2.Мәтіндік редакторда өлеңнің мәтінін теріңдер. Сызғыштың көмегімен өлеңнің бөлігін оның бірінші бөлігінен 5 см оңға қарай жылжытып орналастырыңдар.

3.Өз суреттеріңді графикалық редактордан мәтінге көшіріңдер.

Тәжірибелік жұмыстарын орындайды.

Әр топ бір-бірінің жұмысын салыстыру арқылы

«Бағдаршам» әдісімен бағалау. Жасыл-өте жақсы, сары-орташа, қызыл-ұнамады.

Информатика 5-сынып оқулығы.

МАН: 38 бет. Екінші (негізгі) деңгейі

Үшінші басылым.

V.Жинақтау

2 мин

Шағын мақсаты: Алған білімнен шешім қабылдауға , ойын қорғауға дағдыландыру.

Орындаған тапсырмалардың ұсынылуына мән бере отырып, алған білімдерін жинақтайды.

ББҮ кестесінің «Үйрендім» деген бөлігін толтыруға беру. Ұжымдық жұмыс.

Сабақ бойы орындаған тапсырмаларды мазмұндап, компьютерден көрсетеді.

ББҮ кестесінің «Үйрендім» бөлігін оқиды.

«Жақсы. Өте жақсы.»

«Интерактивті оқыту әдісін қолданып сабақты жоспарлау және басқару» әдістемелік құрал. Авт: Орақова А.Ш., Жартынова Ж.А., Қойлық Н.О., Корнилова Т.Б., Ким В.Н.

VI. Бағалау

1 мин

Шағын мақсаты: Алған білімдерін жинақтап, өз көзқарастарын білдіруге, бағалауға үйрету.

Мұғалім оқушылардың өзара бағалауларын бақылайды, қорытады. Әр топқа тәжірибелік жұмыстарына

«2 жұлдыз, 1 тілек»

Оқушылар өздері орындаған тәжірибелік жұмыстарына баға береді.

Әр топтың сабаққа белсенділік танытқан оқушысы өз топ мүшелерінің орындаған жұмыстарын ескере отырып, «2 жұлдыз, 1 тілек» арқылы бағалайды. (Оқыту үшін бағалау)

Келесі тапсырма үйге

1 мин

Шағын мақсаты: сабақта алған білімді үйге пысықтауға, әдебиеттен іздестіру жұмысына тапсырма бере отырып зерттеу жұмысына ынталандыру.

Тақырыпты оқып, сөзжұмбақ құрастыру.

Тақырып бойынша сөзжұмбақ құрастыру. (күнделіктеріне жазу)

Информатика 5-сынып оқулығы

Қосымша материалдар көздерінен алуға болады.

Кері байланыс

1 мин

Шағын мақсаты: оқушылардың сабақтан алған әсерлері мен көңіл-күйлерін бақылау

Бүгінгі сабақта танысқан тақырып бойынша рефлексия жазу стикерге. Кері байланыс «Архиватор»

«Архиватор»

- Сізге ұнаған 3 сәтті (моментті) жазыңыз.

- Өзіңіздің тәжірибелік жұмысыңыздағы 2 сәтті (моментті) жазыңыз.

- Сізге сабақта қозғау салған (сұрақ) 1 сәтті жазыңыз.

«Жақсы. Өте жақсы»

Түрлі түсті стикерлер