kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Саба? жоспары: «?арапайым графикалы? редакторы. Сурет салу, са?тау ж?не ашу»

Нажмите, чтобы узнать подробности

І. ?йымдастыру б?лімі

Амандасу, т?гендеу, ??ралдарын тексеру.

ІІ. ?ызы?ушылы?ты ояту

Тапсырмалар орындамас б?рын  о?ушылар?а  с?ра?тар ?ойылады. (Интервью)

  • Петроглифтер дегеніміз не?

(Тас?а салын?ан суреттер)

  • Ежелгі адамдар тас?а не салу ар?ылы д?ниеге деген к?з?арасын білдірген? (сурет салу ар?ылы)
  • ?андай суреттер сал?ан?

 (та?балар,)

  • Уа?ыт ?те келе адамдар тас?а емес та?ы неге сал?ан?(?а?аз?а,папирус?а)
  • ?азіргі та?да техниканы? дамуына байланысты суреттерді ?айда салуымыз м?мкін? (компьютерге)

О?ушылар ?з ойларын айтады.

М??алімні? т?сіндірмесі.

Ерте кезден-а? адамдар ?з ойларын тас?а бейнелеп,уа?ыт ?те келе ?а?аз?а т?сірген, ал ?азіргі та?да біздер ?з ойымызды компьютер ар?ылы бейнелей аламыз. 

Просмотр содержимого документа
«Саба? жоспары: «?арапайым графикалы? редакторы. Сурет салу, са?тау ж?не ашу»»

САБАҚ ЖОСПАРЫ №14

Пәні:

информатика

Сынып:

5

Күні:

Пән мұғалімі:


Сабақтың тақырыбы: «Қарапайым графикалық редакторы. Сурет салу, сақтау және ашу»

Сабақтың мақсаты:

Білімділік: Оқушыларды графикалық редактор командаларымен,құралдарымен,үзінділермен жүргізілетін жұмыс түрлерімен таныстырып,редакторда жұмыс жасай білуге үйрету.

Дамытушылық: Графикалық редактор ұғымымен таныстыра отырып оқушылардың дүниетанымдарын,ой-өрістерін, пәнге деген қызығушылықтарын дамыту.

Тәрбиелік:Эстетикалық талғамдарын қалыптастыру, шапшаңдыққа,ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: қайталау сабағы

Сабақтың типі: аралас

Сабақтың әдісі: сыни тұрғысынан ойлау технологиясының стратегиялары: интервью алу, сұрақ – жауап әдісі, тест жұмысы, сәйкестендіру тестісі, тапсырмалар

Пәнаралық байланыс: Бейнелеу,математика,

Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызбалар,компьютер, слайдтар, интерактивті тақта

Күтілетін нәтиже: Оқушыларда графикалық редактор туралы түсінік қалыптасады.

  • Редакторды іске қоса алады.

  • Сурет салу кезеңдерін білетін болады.

  • Графикалық редактор құралдарының қызметін біледі.

  • Салынған суретті сақтап,ашып,қағазға басып шығара алады.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі

Амандасу, түгендеу, құралдарын тексеру.

ІІ. Қызығушылықты ояту

Тапсырмалар орындамас бұрын оқушыларға сұрақтар қойылады. (Интервью)

  • Петроглифтер дегеніміз не?

(Тасқа салынған суреттер)

  • Ежелгі адамдар тасқа не салу арқылы дүниеге деген көзқарасын білдірген? (сурет салу арқылы)

  • Қандай суреттер салған?

(таңбалар,)

  • Уақыт өте келе адамдар тасқа емес тағы неге салған?(қағазға,папирусқа)

  • Қазіргі таңда техниканың дамуына байланысты суреттерді қайда салуымыз мүмкін? (компьютерге)

Оқушылар өз ойларын айтады.

Мұғалімнің түсіндірмесі.

Ерте кезден-ақ адамдар өз ойларын тасқа бейнелеп,уақыт өте келе қағазға түсірген, ал қазіргі таңда біздер өз ойымызды компьютер арқылы бейнелей аламыз.

Сұрақтар:

  1. Графикалық редакторды іске қосу жолын ата.

Пуск Барлық бағдарламалар Стандартты PAINT

  1. Салынған суретті сақтау үшін қандай әрекет орындалады?

Файл – Сохранить как...

  1. Тұйық контурдың ішін бояу үшін қандай құрал пайдаланылады?

Заливка (құю құралы)

  1. Түстер тақтасын жұмыс алаңына шақыру үшін қандай әрекет орындалады? Вид- Палитра (түр- палитра)

  2. Құралдар тақтасын шақыру қандай пернелер комбинациясы көмегімен орындалады? Вид- набор инструментов (түр- құралдар тақтасы)

  3. Жұмыс үстеліндегі суретті бірден жою үшін қандай әрекет орындалады? Рисунок – очистить (сурет - тазалау)

ІІІ Мағынаны тану.

1) PAINT бағдарламасының терезе құрылымын ата?

2) Құралдарды ата?


- ерікті аймақты белгілеу құралы, бұл қисық (дұрыс емес) пішінді үзіндісін таңдау қызметін атқарады.

- белгілеу құралы бұл суреттің тіктөртбұрышты үзіндісін таңдау қызметін атқарады.

- өшіргіш құралы, бұл суреттің белгілі бір бөліктерін өшіруге арналған құрал.

- құю (заливка) құралы, бұл кескіннің немесе тұйық контурдың ішін кескін немесе фон түсімен бояйды.

- түс таңдау, бұл кескіннің немесе фон түсін суреттің кез – келген нүктесінің түсіне өзгертеді.

- масштаб құралы, бұл суреттің жеке үзінділерін үлкейтуге мүмкіндік береді.

- карандаш құралы, бұл кез – келген сызықты әртүрлі жуандықта сызуға арналған.

- кисть құралы, бұл ерікті сызықтарды салуға арналған. Оның қажетті түрін таңдап алуға болады.

- бүріккіш құралы, бұл эффектісіне жетуге мүмкіндік береді.

- жазу құралы, бұл сурет ішіне мәтін орналастырады.

- сызық құралы, бұл түзу сызық салуға арналған.

- қисық құралы, бұл тегістелген сызықтар салуға мүмкіндік береді.

- тіктөртбұрыш құралы, бұл тіктөртбұрыш салуға арналған.

- көпбұрыш құралы, ерікті пішінді тұйық көпбұрыштар салады.

- эллипс құралы, бұл шеңбер немесе эллипс салуға болады.

- бұрыштары дөңгеленген тіктөртбұрыш немесе квадрат салуға арналған.


ІV. Толғаныс.

(Тапсырмалар орындау арқылы)

І тапсырма. Жұмбақтардың шешуін тап, суретін сал


1) Жаңбыр жауса нөсерлеп,

Әрі-сәрі болмаймын.

Алып жүрсең қолыңа,

Су болудан қорғаймын (Қолшатыр)

2)

Қақаған қыста,

Өседі тыста.

Өзгертпей өңін,

Сақтауға ұста. (Шырша)


3) Күндіз кірер «інге»,

Жұрт қалады білмей.

Шығады тек түнде,

Болам дейді күндей. (Ай)

4)

Көктем сайын жайқалып,

Жаңбыр суын ішемін.

Күз болғанда сарғайып,

Қурап-қурап түсемін

ІІ тапсырма. Ребусты шешу







ІІІ тапсырма. Сөзжұмбақ шешу.


  1. Файлдар сақталатын орын

  2. Ат қойылып сақталатын мәлімет

  3. Монитор экранындағы кескінді құрайтын кішкене нүктелер.

  4. Мәтіндік және графикалық ақпараттарды экранға шығаруға арналған құрылғы.

  5. Адам мен компьютер арасыдағы қарым-қатнас.

  6. Ақпараттар мен ДК-ні басқару командаларымен енгізу қызметін атқарады.

  7. Бағдарламалық тіл.






























Қ

А

П

Ш

Ы

Қ









Ф

А

Й

Л






П

И

К

С

Е

Л

Ь









М

О

Н

И

Т

О

Р








И

Н

Т

Е

Р

Ф

Е

Й

С





П

Е

Р

Н

Е

Т

А

Қ

Т

А





П

А

С

К

А

Л

Ь










































ІV. тапсырма Дөңес төртбұрыш құралын пайдаланып ПИРАМИДА суретін салыңыз.








V. Сәйкестендіру тестісі


Қылқалам


Жазу құралы

Ерікті аймақты ерекшелеу



Масштаб


Бүріккіш


Ерекшелеу аймагы


Құю құралы



өшіргіш


VІ. Тест жұмысы


VІІ. Қорытынды



Сурет салу багдарламасы 16 құрал


палитра

жуктеу


тақырып жолы



мәзір жолы




VІІІ.Үйге тапсырма

  • еркін тақырыпта сурет салу;

  • құралдардың міндетін жаттау;


ІХ. Бағалау






















1. Графиктік редактор Paint-ті іске қосу жолы.

а) Іске қосу-программалар-стандартты-Paint графикалық редакторы*

ә) Іске қосу-Paint графикалық редакторы

б) Іске қосу-Документтер-Без имени

2.Тік төртбұрышты салу құралы.

а) түзу сайманы; ә) тіктөртбұрыш сайманы;* б) көпбұрыш сайманы

3. Фигуралардың іштерін бояу сайманы.

а) қарындаш сайманы; ә) бүріккіш сайманы; б) құю сайманы;*

4.Экранға қисық сызықтарды шығару үшін:

а) қарындашты пайдаланамыз; ә) қисық құралын пайдаланамыз;*

б) көпбұрыш құралын пайдаланамыз;

5.Экранда жоқ саймандар тақтасын қалай орнатамыз?

а) Түр-аспаптар панелі-белгі қоямыз;* ә) Экраннан іздейміз;

б) компьютерді жүктейміз;

6.Экранға қисық сызықтарды шығару үшін:

а) қарындашты пайдаланамыз; ә) қисық құралын пайдаланамыз;*

б) көпбұрыш құралын пайдаланамыз;

7. Суретті құйып бояу үшін:

а) бүріккіш құралы ә) құю құралы* б) өшіргіш құралы

8. Суретті өшіру үшін:

а) өшіргіш* ә) карандаш б) бүріккіш

9. Түс таңдау палитрасы терезенің қай жерінде орналасқан?

а) сол жақ төменгі бөлігінде ә) Оң жақ төменгі бөлігінде

б) сол жақ жоғарғы бөлігінде

10. Сурет салу программасы:

а) Paint* ә) WordPad б) Блокнот




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
Саба? жоспары: «?арапайым графикалы? редакторы. Сурет салу, са?тау ж?не ашу»

Автор: Нурахметова Торгын Талгатовна

Дата: 15.04.2016

Номер свидетельства: 319021

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства