Саба?ты? та?ырыбы: К?рделі ??рылымды те?деулерді шешу

Саба?ты? та?ырыбы: К?рделі ??рылымды те?деулерді шешу

Саба?ты? ма?саты:
Білімділік: ??рылымы к?рделірек ?осу ж?не азайту амалдарымен байланысты те?деуді ??ру ж?не оны шы?ару т?сілін ме?геру;
Дамытушылы?: есепті т?рлендіруге ж?не салыстыру?а, бірдей ?осыл?ыштарды? ?осындысын табу ж?не о?ан кері іс - ?рекеттер мен ?ш та?балы сандарды о?у, жазу ж?не салыстыру?а машы?тандыру;
Т?рбиелік: топпен ж?мыс істеу ар?ылы коммуникативтік ?арым - ?атынас?а, бірлесе отырып ізденуге, ?з білімдерін ба?алау?а ?йрену ж?не шы?армашылы? ізденуін дамыту.

Саба?ты? т?рі: Жа?а саба?
Саба?ты? типі: Жа?а білімді ме?герту.
Саба?ты? ?дісі: с?ра? - жауап, т?сіндіру, ойын
Керекті ??рал - жабды?тар: сызбалар, карточкалар, геометриялы? фигуралар, шы?армашылы? тапсырмалар.

Саба?ты? барысы:
І. О?ушыларды? психологиялы? ?ызы?ушылы?ын арттыру.
ІІ. а). ?ш та?балы сандарды о?у, жазу, салыстыру
840 850 860 880 890
740 750 760 780 790
640 650 660 680 690
1) о?у,

2) салыстыру: ??састы?ы, айырмашылы?ы.
10+25 26 - х=13
36>20 x+25=50
99=99 100 - 40=60
28<88 78 - 18
16 - x=47 - 40 Х+45
? ?рнек, ?ріпті ?рнек, те?дік, те?сіздік, те?деу.
Талдау. ?айсысы тез орындалады? ?ай те?деу ?иын?(ситуация)

ІІІ. Жа?а білім.
1. К?рделі те?деуді? шы?арылу жолын табу, талдау, т?сіндіру.
2. Те?деуді? м?ндай т?рін шешу алдымен есептеуге болатындарын орындап, оны же?ілдетіп орындау керек.

ІV. Жа?а білімді ?олдану.
1. Топтар?а тапсырма.
1т. Х - 57=32 - 12 2т. X - 29=60 - 59 3т. X - 15=20+10
2. Талдау, т?сіндіру, ?з білімдерін ба?алау.

V. Валеопауза.
VІ. Топтар арасында?ы жарыс. Танымды? есеп.
1т. ?ой 15жыл ?мір с?реді, ол ?ояннан 5жыл арты? ?мір с?реді. ?оян неше жыл ?мір с?реді? Те?деу ??рып шы?ар.
2т. ?ой 15жыл ?мір с?реді. Ал ?оян одан 5жыл кем ?мір с?реді. ?оян неше жыл ?мір с?реді? Те?деу ??рып шы?ар.
3т. ?оян 10 жыл ?мір с?реді. Ол ?ойдан 5жыл кем ?мір с?реді. ?ой неше жыл ?мір с?реді? Те?деу ??рып шы?ар.
Те?деу ??р, шы?ар.
Топтарды? талдауы, ба?алау.

VІІ. Сергіту.
VІІІ. О?улы?пен ж?мыс
2 - 127
25+x=41+12
25+x=53
X=53 - 25
X=28
25+28=41+12
53=53

45 - x=100 - 60
45 - x=40
X=45 - 40
X=5
45 - 5=100 - 60
40=40

23+y=88
y=88 - 23
y=65
23+65=88
88=88
т. с. с
3 - 127 бет.
Бол?аны - 35 ж?не 10 д?птер
Сатыл?аны – 20 д?птер
?ал?аны -? д?птер
Шешуі: (35+10)- 20=25
Жауабы: 25 д?птер ?алды

?з бетімен ж?мыс: 4 - 127 бет
ІХ. Саба?ты бекіту
6 - 128
А) x+45=79
X=79 - 45
X= 34
34+45=79
79=79

Х. ?орытындылау, ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Саба?ты? та?ырыбы: К?рделі ??рылымды те?деулерді шешу »

Күрделі құрылымды теңдеулерді шешу

Сабақтың тақырыбы: Күрделі құрылымды теңдеулерді шешу

Сабақтың мақсаты:
Білімділік: Құрылымы күрделірек қосу және азайту амалдарымен байланысты теңдеуді құру және оны шығару тәсілін меңгеру;
Дамытушылық: есепті түрлендіруге және салыстыруға, бірдей қосылғыштардың қосындысын табу және оған кері іс - әрекеттер мен үш таңбалы сандарды оқу, жазу және салыстыруға машықтандыру;
Тәрбиелік: топпен жұмыс істеу арқылы коммуникативтік қарым - қатынасқа, бірлесе отырып ізденуге, өз білімдерін бағалауға үйрену және шығармашылық ізденуін дамыту.

Сабақтың түрі: Жаңа сабақ
Сабақтың типі: Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдісі: сұрақ - жауап, түсіндіру, ойын
Керекті құрал - жабдықтар: сызбалар, карточкалар, геометриялық фигуралар, шығармашылық тапсырмалар.

Сабақтың барысы:
І. Оқушылардың психологиялық қызығушылығын арттыру.
ІІ. а). Үш таңбалы сандарды оқу, жазу, салыстыру
840 850 860 880 890
740 750 760 780 790
640 650 660 680 690
1) оқу,

2) салыстыру: ұқсастығы, айырмашылығы.
10+25 26 - х=13
3620 x+25=50
99=99 100 - 40=60
2816 - x=47 - 40 Х+45
? Өрнек, әріпті өрнек, теңдік, теңсіздік, теңдеу.
Талдау. Қайсысы тез орындалады? Қай теңдеу қиын?(ситуация)

ІІІ. Жаңа білім.
1. Күрделі теңдеудің шығарылу жолын табу, талдау, түсіндіру.
2. Теңдеудің мұндай түрін шешу алдымен есептеуге болатындарын орындап, оны жеңілдетіп орындау керек.

ІV. Жаңа білімді қолдану.
1. Топтарға тапсырма.
1т. Х - 57=32 - 12 2т. X - 29=60 - 59 3т. X - 15=20+10
2. Талдау, түсіндіру, өз білімдерін бағалау.

V. Валеопауза.
VІ. Топтар арасындағы жарыс. Танымдық есеп.
1т. Қой 15жыл өмір сүреді, ол қояннан 5жыл артық өмір сүреді. Қоян неше жыл өмір сүреді? Теңдеу құрып шығар.
2т. Қой 15жыл өмір сүреді. Ал қоян одан 5жыл кем өмір сүреді. Қоян неше жыл өмір сүреді? Теңдеу құрып шығар.
3т. Қоян 10 жыл өмір сүреді. Ол қойдан 5жыл кем өмір сүреді. Қой неше жыл өмір сүреді? Теңдеу құрып шығар.
Теңдеу құр, шығар.
Топтардың талдауы, бағалау.

VІІ. Сергіту.
VІІІ. Оқулықпен жұмыс
2 - 127
25+x=41+12
25+x=53
X=53 - 25
X=28
25+28=41+12
53=53

45 - x=100 - 60
45 - x=40
X=45 - 40
X=5
45 - 5=100 - 60
40=40

23+y=88
y=88 - 23
y=65
23+65=88
88=88
т. с. с
3 - 127 бет.
Болғаны - 35 және 10 дәптер
Сатылғаны – 20 дәптер
Қалғаны -? дәптер
Шешуі: (35+10)- 20=25
Жауабы: 25 дәптер қалды

Өз бетімен жұмыс: 4 - 127 бет
ІХ. Сабақты бекіту
6 - 128
А) x+45=79
X=79 - 45
X= 34
34+45=79
79=79

Х. Қорытындылау, бағалау