Апта: | 1 | Күні: | |||||
Сабақ тақырыбы: | Робот техникасының тарихы және болашағы | ||||||
Жалпы мақсаты: | Робот техникасының тарихы мен және болашағы мен танысу. | ||||||
Күтілетін нәтиже: |
| ||||||
Негізгі идея: | |||||||
Сабақ жоспары: | |||||||
№ | Уақыты | Мақсаты | Мұғалімнің іс әрекеті | Оқушының іс әрекеті | ҚБ | ||
1. | 5 мин | Ұйымдастыру | Амандасу, сабаққа дайындығын тексеру, шаттық шеңберін құру | Сәлемдеседі, сабаққа дайындалады, психологиялық ахуал, әртүрлі суреттер арқылы топқа бөлу | Презентация |
2. | 3 мин | Үй тапсырмасын сұрау | Сұрақ-жауап | Сұрақтарға жауап береді, үй тапсырмасы бойынша өзін-өзі бағалайды. | Презентация |
3. | 10 мин | Жаңа сабақты түсіндіру Топпен жұмыс |
Презентация арқылы жаңа сабақты түсіндіру. 1464 ж. КУРС\1.2.pptx Леонардо да Винчи 12 жасында адам тәрізді бірнеше қимыл жасауға мүмкіндігі бар гуманоид автоматының жобасын құрған болатын. 1833 ж.Чарльз Бэббидж аналитикалық машинаны құрастырды. Бұл жобаға қатысқан Ада Ловелас ең бірінші компьютерлік программист болып есептеледі. 1921 ж. – Rossum’s Universal Robots (R.U.R.) – Россумның Әмбебап роботтары пайда болды. Бұл Карел Чапектың чех тіліндегі фантастика туындысы. 1940 ж. А. Азимов робот және оның балаға әсері туралы шағын әңгімелер жазды. А.Азимовтың робототехникаға қосқан маңызды үлесінің бірі «Роботтардың 3 заңы»:
1970 ж. Байқоңыр айлағынан Айдың топырағын зерттеу мақсатында ұшырылған Луноход 1. Басқа ғаламшарда және жерсерігінде алғаш рет қашықтықтан басқарылған робот. 2005 ж. Жүргізушісіз автомобильдерге арналған DARPA Grand Challenge жарысында «Стенли» атты Стенфорд университетінің автомобиль-роботы жеңіске жетті. | Сұрақтарға жауап береді, тақырыпты ашады. Топқа бөлінеді. Берілген тақырыптарды оқиды. Топ арасында талқылайды. | Презентация Плакат, маркер |
4. | 2 мин | Сергіту сәті | Видеоролик арқылы сергіту сәтін ұйымдастыру | Сергіту сәтін орындайды. | Видеоролик |
5. | 15 мин | Жаңа сабақты бекіту | Тест жұмысы
а) Аристотель б) Чарльз Бэббидж с) Уильям Грей*
а)Чарльз Бэббидж б) Леонардо да Винчи* с) Аристотель
а) 4 б)3 с)6
а) төрт аяқты робот б)екі аяқты робот с) бес аяқты робот | ||
6. | 3 мин | Кері байланыс | Кері байланыс парағын таратады. | Кері байланыс парақтарын толтырады. | |
7. | 3 мин | Бағалау | Оқушылардың білім деңгейін критерияға сәйкес ұпайларын есептеп бағалау. | Өзін-өзі бағалайды. Мұғалім критерий бойынша баллдарын есептейді. | |
1 |
|
|
| ||
2 |
|
|
| ||
Ресурстар | Презентация, плакат, маркер, видеоролик, стикер. | ||||
Үй жұмысы: | Роботтың тарихы туралы эссе жазу | ||||
Рефлексия | «Екі жұлдыз, бір тілек» әдісі бойынша сабақты қорытындылау |