Разработка урока "Санау ж?йелері. Сандарды бір санау ж?йесінен екінші санау ж?йесіне ауыстыру".

Саба?ты? та?ырыбы: Санау ж?йелері. Сандарды бір санау ж?йесінен екінші санау ж?йесіне ауыстыру.

Саба?ты? ма?саты: Санау ж?йесі, оны? т?рлерімен, сандарды санауды? бір санау ж?йесінен екінші бір санау ж?йесіне аудару ережелерімен танысу.

Міндеттері:

- сандарды бір санау ж?йелерінен екінші санау ж?йелеріне аудару?а да?дылану;

- топты? ж?мыс?а ж?мылу;

- п?нге ?ызы?ушылы?ын, есте са?тау ?абілетін арттыру.

?олданылатын модульдер: О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер, АКТ, Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрену, О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, Дарынды ж?не талантты балаларды о?ыту, О?Б, О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.

Стратегиялы? іс - ?рекеттер: «Ж?пты? ??гіме», «Ой ?оз?ау», «Де?гейлік тапсырмалар», «Ж?птас -ойлан-б?ліс». «Ба?алау пара?ы», «Б?? кестесі»

Уа?ыт ?лшемі

Жоспар мазм?ны

М??алім іс - ?рекеті

О?ушы іс - ?рекеті

Ресурстар

2 минут

Психологиялы? ахуал тудыру

Шатты? ше?беріне ша?ыру

Бір-біріне с?ттілік тілейді

4 минут

?ткен тарауды пысы?тау

С?ра?тар ?ояды

Жауап береді

2 минут

Топ?а б?лу

Рим цифрлары мен араб цифрлары жазыл?ан таратпа ?а?аздарды тарату. 1-топ «Араб цифрлары», 2-топ «Рим цифрлары»

Цифрларды аны?тап, топ?а б?лінеді.

Таратпа ?а?аз

3 минут

С?зж?мба?ты шешу ар?ылы саба?ты? та?ырыбын тауып, ма?саты аны?тау

?ткен та?ырыптар бойынша дайындал?ан с?зж?мба?ты алдарына таратады, со?ында формативті ба?алайды

С?зж?мба?ты шешеді, интерактивті та?та?а жауаптарын жазу ар?ылы та?ырыпты? атын табады, саба?ты? ма?сатын ?здері аны?тап айтады.

С?зж?мба?, интерактивті та?та

15 минут

Жа?а саба?ты т?сіндіру

Та?ырыпты жеке о?ып, топта тал?ылау керектігі айтылады.

Та?ырыпты жеке о?иды. Ж?ппен, топпен а?ылдаса отырып, та?ырып бойынша т?сініктерін тезистейді. Араларынан бір о?ушы шы?ып та?ырыпты т?сіндіреді.

О?улы?, флипчарт, маркерлер

12 минут

Жа?а саба?ты бекіту

«Лайы?ты де?гей» «Міндетті де?гей», «Жо?ары де?гей» де?гейлік тапсырмалары ?р топ?а беріледі. Тапсырмаларды ба?алау пара?ы беріледі.

?р де?гейді орында?ан сайын бір-бірлерін тексеріп ба?алау пара?тарына балдарын ?ояды.

Таратпа ?а?аздар, ба?алау пара?ы

3 минут

Саба?ты ?орытындылау

«Білетінім. ?йрендім. ?йренемін» кестесін таратып, оларды толтыртады

Саба?тан ал?ан білімдерін кестені толтыру ар?ылы рефлексия жасайды

Б?? кестесі

2 минут

?йге тапсырма

2.1, 2.2 та?ырыптарды о?у, 2.2-практикумды орындау

К?нделіктеріне жазады

Интерактивті та?та

2 минут

Ба?алау

Ба?алау пара?ында?ы балдарды ба?а?а ауыстыру ар?ылы ба?алайды.

Ба?ала?ан со? саба?тан ал?ан ?серлері туралы стикерлерге жазады

Стикерлер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Разработка урока "Санау ж?йелері. Сандарды бір санау ж?йесінен екінші санау ж?йесіне ауыстыру". »

Сабақ жоспары: 1/6

Мерзімі: 10.10.2012

Уақыты: 14⁰⁰-14⁴⁵

Пән атауы, сыныбы, кабинеті: информатика, 8 «А» сыныбы, №107

Сабақтың тақырыбы: Санау жүйелері. Сандарды бір санау жүйесінен екінші санау жүйесіне ауыстыру.

Сабақтың мақсаты: Санау жүйесі, оның түрлерімен, сандарды санаудың бір санау жүйесінен екінші бір санау жүйесіне аудару ережелерімен танысу.

Міндеттері:

сандарды бір санау жүйелерінен екінші санау жүйелеріне аударуға дағдылану;
топтық жұмысқа жұмылу;
пәнге қызығушылығын, есте сақтау қабілетін арттыру.

Қолданылатын модульдер: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер, АКТ, Сыни тұрғыдан ойлауға үйрену, Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, Дарынды және талантты балаларды оқыту, ОүБ, Оқытудағы басқару және көшбасшылық.

Стратегиялық іс - әрекеттер: «Жұптық әңгіме», «Ой қозғау», «Деңгейлік тапсырмалар», «Жұптас -ойлан-бөліс». «Бағалау парағы», «БҮҮ кестесі»

Уақыт өлшемі	Жоспар мазмұны	Мұғалім іс - әрекеті	Оқушы іс - әрекеті	Ресурстар
2 минут	Психологиялық ахуал тудыру	Шаттық шеңберіне шақыру	Бір-біріне сәттілік тілейді
4 минут	Өткен тарауды пысықтау	Сұрақтар қояды	Жауап береді
2 минут	Топқа бөлу	Рим цифрлары мен араб цифрлары жазылған таратпа қағаздарды тарату. 1-топ «Араб цифрлары», 2-топ «Рим цифрлары»	Цифрларды анықтап, топқа бөлінеді.	Таратпа қағаз
3 минут	Сөзжұмбақты шешу арқылы сабақтың тақырыбын тауып, мақсаты анықтау	Өткен тақырыптар бойынша дайындалған сөзжұмбақты алдарына таратады, соңында формативті бағалайды	Сөзжұмбақты шешеді, интерактивті тақтаға жауаптарын жазу арқылы тақырыптың атын табады, сабақтың мақсатын өздері анықтап айтады.	Сөзжұмбақ, интерактивті тақта
15 минут	Жаңа сабақты түсіндіру	Тақырыпты жеке оқып, топта талқылау керектігі айтылады.	Тақырыпты жеке оқиды. Жұппен, топпен ақылдаса отырып, тақырып бойынша түсініктерін тезистейді. Араларынан бір оқушы шығып тақырыпты түсіндіреді.	Оқулық, флипчарт, маркерлер
12 минут	Жаңа сабақты бекіту	«Лайықты деңгей» «Міндетті деңгей», «Жоғары деңгей» деңгейлік тапсырмалары әр топқа беріледі. Тапсырмаларды бағалау парағы беріледі.	Әр деңгейді орындаған сайын бір-бірлерін тексеріп бағалау парақтарына балдарын қояды.	Таратпа қағаздар, бағалау парағы
3 минут	Сабақты қорытындылау	«Білетінім. Үйрендім. Үйренемін» кестесін таратып, оларды толтыртады	Сабақтан алған білімдерін кестені толтыру арқылы рефлексия жасайды	БҮҮ кестесі
2 минут	Үйге тапсырма	2.1, 2.2 тақырыптарды оқу, 2.2-практикумды орындау	Күнделіктеріне жазады	Интерактивті тақта
2 минут	Бағалау	Бағалау парағындағы балдарды бағаға ауыстыру арқылы бағалайды.	Бағалаған соң сабақтан алған әсерлері туралы стикерлерге жазады	Стикерлер