Процессордың жұмыс істеу режимдері

Процессор бөлшектері жайлы.Құрастыру жолдары.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Процессордың жұмыс істеу режимдері»

Күні: 10.3.17ж	Пәні: «Микропроцессорлық техника негіздері» Топ: «ТБ-14-9»
Сабақтың тақырыбы:	«Процессордың жұмыс істеу режимдері»
Сабақтың типі:	Жаңа білімді меңгерту
Сабақтың түрі:	Танымдық-search
Негізгі мақсаты:	Оқушыларға процессордың жұмыс істеу режимдері мен процессордың ішкі структурасын таныстыру.Оқушыларға компьютер терминдерін ағылшын тілінде меңгерту.
Күтілетін нәтиже:	Процессордың ішкі құрылғыларын сипаттай алады. Процессордың ішкі құрылғыларының қызметтерін ажырата алады. Процессордың ішкі құрылғыларының қызметтерін ағылшын тілінде түсіндіре алады. Ішкі құрылғыларды жинап, процессорды құрастыра алады.
Бағалау критерийлері:	А – Жаңа ақпаратты қабылдауы В – Топта ынтымақтастықпен жұмыс жасау С – Ойын жылдам жинақтап сұрақтарға жауап беру Д – Тақырыптың мазмұнын түсіну арқылы оны тәжірибе жүзінде қолдана білу
Дереккөздер:	1. С.Г.Ахметова «Қазақша-ағылшынша-орысша сөздік» Алматы- Мектеп 2009ж 2.Информатика және компьютерлік техника .А.Қ.Құсайынов. – Алматы: «Мектеп» баспасы» ЖАҚ, 2002 жыл.
Модульдер:	Оқыту мен оқудағы жаңа әдіс-тәсілдер Сыни тұрғыдан ойлануға үйрету Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану
Әдіс-тәсілдер:	«Топтық жұмыс», «Вирус-антивирус», «Топтастыру», «Көтеріңкі көңіл күй» тренингі, «Сэнкуэн», «Letters speak», «Постер қорғау»
Сабақ барысы:
Сабақ барысы		Уақыты 90 минут	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Ресурстар
Ұйымдастыру кезеңі Тренинг «Көтеріңкі көңіл күй» «Вирустар-Антивирус» әдісі арқылы топқа бөлу		3 минут 2 минут 3 минут	Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу. Оқушылардың назарын сабаққа аудару. Мұғалім оқушыға тілегін айтып гул береді Оқушылардың топқа бөлінуін қадағалайды	Сәлемдеседі. Назарларын сабаққа аударады. Оқушылар келесі оқушыға тілек айту арқылы жалғастырады. Оқушылар араласып жүріп, бір топқа бірігеді.Топ басшысы сайланып, орнынан тұрып өз ұстанымдары болатын- Ұлы ғұламалардың дәйексөздерін айтып, таныстырып кетеді.	Гүл Эмблема, Ұстаным дәйексөзі
Қызығушылықтарын ояту І топ Топтастыру ІІ топ Сурет құрау ІІІ топ Сөз құрау Білу		5 минут 10 минут	Әр топқа нәтижесінде ПРОЦЕССОР сөзі құрастырылып шығатын тапсырмалар береді. «Процессордың жұмыс істеу режимдері» тақырыбына байланысты Программаға сәйкес операцияларды орындауға арналған компьютердің негізгі құрылғысының көптеген жартылай өткізгішті элементтерден тұратынын және компьютерде барлық есептеулер мен ақпарат өндеу жұмыстарын орындайтын электрондық микросхема екендігі туралы,қазіргі компьютерлерде бір немесе бірнеше процессорлардың жұмыс істейтіндігін түсіндіреді.	Оқушылар тапсырмаларды орындап, бүгінгі өтілетін тақырыпты табады. Жаңа тақырыпқа қызығушылықпен назар аударады.	Кеспелер,сурет М.А. Абдуллаев., Г.С. Джобалаева «Цифрлық және микропроцессорлық техника пəні бойынша студенттің пəндік оқу-әдістемелік кешені » Алматы-2011ж
Түсіну Процессор бөлшектері		15 минут	Әр топқа тапсырма: Процессордың ішкі құрылғыларын әр топқа бөліп береді.	Әр топ өзіне берілген құрылғыларды зерттеп, олардың аттарын үш тілде атап, қызметтерін талдап, түсіндіріп береді.Слайдпен қорғайды	Аналық тақша, куллер, қатты диск, шиналар,транзистор.слайд
Қолдану Процессорды құрау		10 минут	Процессор бөлшектерін құрастыру тапсырмасы беріледі	Әр топ құрастырған бөлшектерін біріктіріп,процессор құрайды және іске қосады.	Процессор бөлшектері
Талдау Сэнкуэн әдісі (Жұптық тапсырма)		10 минут	Бес жолды өлең” әдiсi – аты өлең болғанымен, ұйқас құрап, буын сақтау мiндеттi болмағандықтан, заты бөлектеу, кез келген мәтiнмен жеке жұмыс жасауға бағытталған, ой-толғанысқа арналған стратегия: 1 жол – зат есім, 2 жол – екi сын есiм, 3 жол – үш етiстiк, 4 жол - сөйлем, 5 жол – синоним	Бес жолды өлең” әдiсi – аты өлең болғанымен, ұйқас құрап, буын сақтау мiндеттi болмағандықтан, заты бөлектеу, кез келген мәтiнмен жеке жұмыс жасауға бағытталған, ой-толғанысқа арналған стратегия: 1 жол – зат есім, 2 жол – екi сын есiм, 3 жол – үш етiстiк, 4 жол - сөйлем, 5 жол – синоним	Кеспелер
Жинақтау «letters speak»		5 минут	Әр топқа әріптер жинағы беріледі.	Оқушылар әр әріптен басталатын процессорға байланысты сөздерді табады.	Плакаттағы әріптер
Постер қорғау		18 минут	Компьютердің өмірде қажетті және зиянды жақтарына байланысты екі топ постер қорғайды,үшінші топ сарапшы топ қызметін атқарады.	І топ қажеттілігі ІІ топ зиянды жағы ІІІ топ сарапшы,екі топтың кемшіліктерін толықтырады.	Плакат,стикер,маркер
Бағалау		3 минут	Теңге формасындағы тәттілермен бағалау. Критерий бойынша топ басшысының топ мүшелерін бағалауы. Жиынтық баға.	Ұсынылған критерий бойынша топ басшылары топ мүшелерін «Бағалау парағы» арқылы бағалайды.	Сынып тізімі мен тәттілер
Рефлексия		Оқушыларға кері байланыс парағы таратылады. 3 минут
Үйге тапсырма беру		Процессордың жаңа модельдеріне байланысты ақпарат жинақтау және слайд жасау 1 минут