Сабақтың мақсаты: Оқушыларды бет өлшемдері жайлы және ернеулер туралы түсініктерін қалыптастыру. Қажетті құжаттарды баспаға шығару дағдыларын қалыптастыру. Алған білімдерін практикамен ұштастыра білуге, ақпараттық сауаттылықа баулу.
Табыс критерийлері:
- Жиекжолақтың мөлшерлерін қолдануды білемін. (1-4бал) 3деген баға
- Беттің теру бағытын білемін. (5-8) 4деген баға
- Құжаттарды басып шығаруды білемін. (9-10) 5деген баға
Қолданылған модульдер: «Оқыту мен оқудағы ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану», «Диалогты оқыту», «Оқуды басқару және көшбасшылық», « Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу».
Стратегиялық іс-әрекеттер: «Шаттық шеңбері», «Вип тест», «Миға шабуыл», «Жигсо», «Практикалық жұмыс», «Критериалды бағалау», «Кері байланыс»
Сабақтың барысы:
Уақыт өлшемі
Мұғалім іс-әрекеті
Оқушы іс-әрекеті
Ресурстар
Кіріспе
5 мин.
Оқушыларды сыныпта қарсы алады, сәлемдеседі. «Шаттық шеңбері» құрғызу.
Шаттық шеңберін құрғызып, оқушыллардың көздерін жұмғызып қанекей балалар көз алдымызға көгілдір аспанды елестетіп, өз-өздеріне деген ыстық ықыласымызды білдірейік және менің айтқан сөздерімді қайталаңыздар «мен оқуға келдім», «менің оқығым келеді», «мен жақсы оқимын» деп қайталатқызу. Енді балалар көзімізді ашып, жанымздағы достармыздың көңілін көтеру мақсатында оларға деген жылы лебіздеріңізді білдіріңіздер. «Мен саған бүгінгі сабақта белсенді танытуыңды тілеймін».
Оқушылар алдымен өздеріне жылы лебізін білдіріп содан соң бір-бірлеріне жылы лебіздерін білдіреді.
Оқушылар сабаққа дайын екендігін көрсетеді.
Тұсаукесер
10 мин
Топқа бөлу.
Оқушыларды ойын картасы арқылы топқа болу
Сыныпты 2 топқа бөлу. Бүгінгі сабаққа қатыстырып топқа бөлу:
- Беттің өлшемі.
- Құжатты басып шығару.
Ойын картасы арқылы шағын топтарға бөлінеді.
«Вип тест»
Мыналардың қайсысын бірнеше бағанға орналастыруға болады:
1.әңгіме;
2. өлеңНА С
3. баяндама;
4. шығарма.
Бағандарды құру бұйрығы жолақтың қай тіркеме парағында орналасқан:
1. басты
2. кірістіру
3. Бетті белгілеу;
4.терезе.
Мәтіннің бағандарға бөлінуінен бас тарту үшін қандай бұйрықты орындаймыз?
1. Мәтінді теру
2. Бетті белгілеу=>бағандар
3. Пішімдеу сызғышы бойынша
4. Қалып – күй жолы бойынша
Бағандарды анықтауға болатын ең үлкен мүмкін мәні?
1. 10
2. 3
3. 12
4. 5
Бағандарды құрудың алғашқы кезеңі?
1. Мәтінді теру
2. Бағанды құру бұйрығын таңдау
3. Бағандар арасындағы қашықтықты анықтау
4. Алдымен мәтінді теруге де, бағандарға бөлу бұйрығын да беруге болады
Бірден компьютерден сұрақтардың жауабының нәтижесі көрсетіледі.
Оқушылар компьютерде тест сұрақтарына жауап береді
Сұрақтарға жауап береді.
АКТ
1 мин.
«Миға шабуыл» Қалай ойлайсыңдар біз жазған ақпараттарымызды қалай баспаға шығарамыз, сонымен қатар беттің өлшемдерін қалай ауыстырамыз?
Оқушылар танымдық қабілеттерін пайдаланып өз ойларын, білгендерін ортаға салады.
Негізгі бөлім
15мин
15 мин
Оқушы білгендерін тыңдай отырып, жаңа сабақ тақырыбымен және мақсатымен таныстыру.
Ендеше, бүгінгі жаңа сабағымыз
« Беттің өлшемдері, ернеулер. Құжатты басып шығару »
Оқулықтағы §21 Беттің өлшемдері, ернеулер. Құжатты басып шығару.
ЖИГСО әдісі бойынша екі топқа тақырыпты оқуды беру
Бетті белгілеу
Құжат мәтінін қағаз бетінде жақсы шығу үшін оның бетінің параметрін, яғни жоғары және төмен, сол және оң жақ өлшемдерін, сонымен қатар беттің жоғары және төмен колонтитулының орналасуын қою керек. Ол үшін
Файл-Беттің параметрлері (файл-параметры страницы) командасы таңдалады.
Терезеге қойылатын беттің өрістеріне Өріс (поля)қосымшасы қолоданылады. Жоғарғы, төменгі, сол жақ, оң жақ өрістері.
Үлгі рамкасында параметрлері таңдалынған беттің сыртқы түрі көрсетілген.
Таңдалған өрістер дұрыс болса, Ок батырмасы шертіледі.
Құжат Бетінің өлшемдерін таңдауға Қағаз өлшемі (размер бумаги) қосымшасында Қағаз өлшемі орналасқан. Егер қажет өлшем тізімде болмаса, онда ені(ширина) және биіктігі(высота) өрісінде беттің ені мен биіктігінің сәйкес мәндерін енгізуге болады.
Бағдарлау рамкасында қағаз бетінің кітаптық немесе альбомдық түрі таңдалады.
Беттің нөмерлерін қою. Құжаттың беттерін қағазға баспай тұрып, әдетте, оны нөмерлеп алады. Беттің нөмерлерін қою үшін Кірістіру мәзіріндегі Беттің нөмерлері командасын шақыру керек.
Компьютерлік тәжірибелік жұмыс:
136 беттегі практикалық жұмысты деңгейлік тапсырмаларды компьютерде орндату.
Жаңа сабақ тақырыбымен танысады.
Оқушылар жаңа тақырып бойынша өздеріне қажетті жерді оқып шығып, миларына сақтап алады да постерге түсіріп 2 топ бір-біріне түсіндіреді.
Тақырыпты ортаға салады.
Өз пікірлерін постер арқылы қорғайды.
Оқушылар берілген тапсырмаларды орындайды.
АКТ
Оқулық
Постер
Маркер
АКТ
Компьютерлер.
Қорытынды
5 мин
Бағалау критериясы
Аты-жөні
сыныбы
5
4
3
2
1
Жиекжолақтың мөлшерлерін қолдануды білемін
2
Беттің теру бағытын білемін
3
Құжаттарды басып шығаруды білемін
Кері байланыс.
Иық тірескен шеңбер
Үйге тапсырма беру. §21
Бағалау критериясы кестесін толтырады.
Оқушылар шеңберге тұрып бір – бірінің иығына қолдарын салып, құшақтасқан түрде тұрып, сабақ туралы өз пікірлерін келтіреді.
Үй тапсырмасын оқушылар күнделікке жазады.
Бағалау парағы
Күнделік.
