План-конспект урока Информационные процессы

Предмет

Информатика и ИКТ

Класс

8

Тема и номер урока в теме

Информационные процессы, урок №1

Базовый учебник

Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс 1-е издание, Н. В. Макарова – СПб.: Питер, 2010.

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Организационный момент

Здравствуйте, ребята. Садитесь.

Готовятся к уроку.

1

2

Постановка проблемы. Формулирование темы урока.

1.(Обсуждение понятия «процесс» в форме диалога)

Учитель задает вопрос: «Приведите примеры словосочетаний со словом «процесс».

2.Обсуждает с детьми примеры процессов и выделяет в них общее.

3. Задает вопросы: «Является ли процессом, конспектирование материала в тетрадь за учителем?» «Какие параметры текста при этом меняются?»

4. Учитель формулирует тему и цели урока.

5. Откройте тетради, запишите, пожалуйста, число и тему нашего урока.

1.Отвечают на вопрос. Возможные ответы: процесс замерзания воды в реках и озерах, процесс приготовления супа, процесс лечения.

2. Обсуждают, высказывают предположения.

3. Рассуждают, отвечают на вопрос.

Отвечают. Возможные варианты ответа: объем, содержание, форма.

5. Открывают тетради, записывают тему урока.

7

3

Изложение нового материала

1. Возвращается к ответам учеников на вопрос в пункте 2.3 и подводит учащихся к понятию информационного процесса. Дает определение.

6. Обсуждают.

Записывают определение в тетрадь.

Информационный модуль Классификация информационных процессов (1)

Демонстрирует и-модуль классификация информационных процессов. Предлагает учащимся заполнить таблицу в тетради, комментирует, объясняет.

Смотрят, слушают, отбирают информацию, заполняют таблицу в тетради.

12

4

Физкультминутка

Произносит слова стихотворения для физкультминутки, показывает упражнения.

Слушают, повторяют упражнения.

3

5

Первичное закрепление знаний

Информационный модуль Информация в живой природе (2)

1. Показывает анимацию Информация в живой природе.

Задает вопрос: Что означает фраза: «все живое питается информацией»?

1.Смотрят. Отвечают: Эта фраза означает, что любой живой организм создает, накапливает, и активно использует информацию.

2

Информационный модуль Информация в неживой природе (3)

2. Демонстрирует анимацию Информация в неживой природе.

Задает вопрос: Что такое информация в неживой природе?

2. Смотрят. Отвечают: информация в неживой природе - мера упорядоченности системы.

2

Информационный модуль Информация в технике (4)

3. Демонстрирует анимацию Информация в технике. Задает вопрос: С чем связано функционирование любого технического устройства?

3. Смотрят. Отвечают: функционирование любого технического устройства связано с информационными процессами.

2

Информационный модуль Информация в человеческом обществе (5)

4. Демонстрирует анимацию Информация в обществе. Задает вопрос: Перечислите формы представления информации, которые были названы в сюжете?

4. Смотрят. Отвечают: Прозвучали две формы представления информации: устная, символьная (система знаков).

2

6

Обобщение знаний

Тест Классификация информационных процессов (6)

Проверяет знания учеников, полученные на уроке, с помощью теста, который демонстрируется на интерактивной доске. Комментирует ответы, при необходимости задает наводящие вопросы.

Отвечают на вопросы с места при обращении к ним учителя.

9

7

Подведение итогов, запись домашнего задания.

Подводит итог урока, спрашивает, что нового учащиеся узнали на уроке, выставляет оценки. Задает домашнее задание: Тема.4 стр. 49 вопр. 2 (письменно)

Отвечают, записывают домашнее задание в дневники.

5

ИТОГО

45

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Классификация информационных процессов

И-тип

Презентация

http://www.fcior.edu.ru/card/12748/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html

2

Информация в живой природе

И-тип

Флэш-анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/039929c8-d256-4640-8909-f4c8c71e1130/%5BINF_009%5D_%5BAM_04%5D.swf

3

Информация в неживой природе

И-тип

Флэш-анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f04fd5d4-4fee-41e6-bcfc-c798c3b73ddb/%5BINF_009%5D_%5BAM_03%5D.swf

4

Информация в технике

И-тип

Флэш-анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/264f3af1-0131-4655-a7af-f8da4e358a1d/%5BINF_009%5D_%5BAM_06%5D.swf

5

Информация в человеческом обществе

И-тип

Флэш-анимация

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cc259f95-3f15-4a53-bb6c-375d0fc47b0f/%5BINF_009%5D_%5BAM_05%5D.swf

6

Классификация информационных процессов

К-тип

Тест

http://www.fcior.edu.ru/card/13926/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html