План-конспект урока Информационные процессы

План-конспект урока по информатике «Информационные процессы» для 8 класса, с использованием ЭОР. На данном уроке учащимся дается представление об информационном процессе; рассматриваются разновидности информационных процессов в обществе, природе и технике; классификация информационных процессов. Необходимое техническое оборудование: персональные компьютеры, мультимедиа проектор, интерактивная доска.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«План-конспект урока Информационные процессы »

ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Информационные процессы

	Предмет	Информатика и ИКТ
	Класс	8
	Тема и номер урока в теме	Информационные процессы, урок №1
	Базовый учебник	Информатика и ИКТ. Учебник. 8–9 класс 1-е издание, Н. В. Макарова – СПб.: Питер, 2010.

Цель урока: дать учащимся представление об информационном процессе.

6. Задачи:

обучающие:
- ввести понятие «информационный процесс»
- показать разновидности информационных процессов в обществе, природе и технике,
- познакомить с классификацией информационных процессов.
развивающие: развивать логическое мышление, самоконтроль, речь, внимательность, формировать информационную компетентность;
воспитательные: воспитание познавательной активности, положительной мотивации к изучению предмета.

Тип урока: Изучение нового материала.
Формы работы учащихся: фронтальная работа, индивидуальная работа.
Необходимое техническое оборудование: Персональные компьютеры, мультимедиапроектор, интерактивная доска.
Структура и ход урока

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА

№	Этап урока	Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2)	Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)	Деятельность ученика	Время (в мин.)
1	2	3	5	6	7
1	Организационный момент		Здравствуйте, ребята. Садитесь.	Готовятся к уроку.	1
2	Постановка проблемы. Формулирование темы урока.		1.(Обсуждение понятия «процесс» в форме диалога) Учитель задает вопрос: «Приведите примеры словосочетаний со словом «процесс». 2.Обсуждает с детьми примеры процессов и выделяет в них общее. 3. Задает вопросы: «Является ли процессом, конспектирование материала в тетрадь за учителем?» «Какие параметры текста при этом меняются?» 4. Учитель формулирует тему и цели урока. 5. Откройте тетради, запишите, пожалуйста, число и тему нашего урока.	1.Отвечают на вопрос. Возможные ответы: процесс замерзания воды в реках и озерах, процесс приготовления супа, процесс лечения. 2. Обсуждают, высказывают предположения. 3. Рассуждают, отвечают на вопрос. Отвечают. Возможные варианты ответа: объем, содержание, форма. 5. Открывают тетради, записывают тему урока.	7
3	Изложение нового материала		1. Возвращается к ответам учеников на вопрос в пункте 2.3 и подводит учащихся к понятию информационного процесса. Дает определение.	6. Обсуждают. Записывают определение в тетрадь.
3	Изложение нового материала	Информационный модуль Классификация информационных процессов (1)	Демонстрирует и-модуль классификация информационных процессов. Предлагает учащимся заполнить таблицу в тетради, комментирует, объясняет.	Смотрят, слушают, отбирают информацию, заполняют таблицу в тетради.	12
4	Физкультминутка		Произносит слова стихотворения для физкультминутки, показывает упражнения.	Слушают, повторяют упражнения.	3
5	Первичное закрепление знаний	Информационный модуль Информация в живой природе (2)	1. Показывает анимацию Информация в живой природе. Задает вопрос: Что означает фраза: «все живое питается информацией»?	1.Смотрят. Отвечают: Эта фраза означает, что любой живой организм создает, накапливает, и активно использует информацию.	2
5	Первичное закрепление знаний	Информационный модуль Информация в неживой природе (3)	2. Демонстрирует анимацию Информация в неживой природе. Задает вопрос: Что такое информация в неживой природе?	2. Смотрят. Отвечают: информация в неживой природе - мера упорядоченности системы.	2
		Информационный модуль Информация в технике (4)	3. Демонстрирует анимацию Информация в технике. Задает вопрос: С чем связано функционирование любого технического устройства?	3. Смотрят. Отвечают: функционирование любого технического устройства связано с информационными процессами.	2
		Информационный модуль Информация в человеческом обществе (5)	4. Демонстрирует анимацию Информация в обществе. Задает вопрос: Перечислите формы представления информации, которые были названы в сюжете?	4. Смотрят. Отвечают: Прозвучали две формы представления информации: устная, символьная (система знаков).	2
6	Обобщение знаний	Тест Классификация информационных процессов (6)	Проверяет знания учеников, полученные на уроке, с помощью теста, который демонстрируется на интерактивной доске. Комментирует ответы, при необходимости задает наводящие вопросы.	Отвечают на вопросы с места при обращении к ним учителя.	9
7	Подведение итогов, запись домашнего задания.		Подводит итог урока, спрашивает, что нового учащиеся узнали на уроке, выставляет оценки. Задает домашнее задание: Тема.4 стр. 49 вопр. 2 (письменно)	Отвечают, записывают домашнее задание в дневники.	5
	ИТОГО				45

Приложение к плану-конспекту урока

Информационные процессы

Таблица 2.

ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР

№	Название ресурса	Тип, вид ресурса	Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)	Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР
1	Классификация информационных процессов	И-тип	Презентация	http://www.fcior.edu.ru/card/12748/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html
2	Информация в живой природе	И-тип	Флэш-анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/039929c8-d256-4640-8909-f4c8c71e1130/%5BINF_009%5D_%5BAM_04%5D.swf
3	Информация в неживой природе	И-тип	Флэш-анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/f04fd5d4-4fee-41e6-bcfc-c798c3b73ddb/%5BINF_009%5D_%5BAM_03%5D.swf
4	Информация в технике	И-тип	Флэш-анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/264f3af1-0131-4655-a7af-f8da4e358a1d/%5BINF_009%5D_%5BAM_06%5D.swf
5	Информация в человеческом обществе	И-тип	Флэш-анимация	http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/cc259f95-3f15-4a53-bb6c-375d0fc47b0f/%5BINF_009%5D_%5BAM_05%5D.swf
6	Классификация информационных процессов	К-тип	Тест	http://www.fcior.edu.ru/card/13926/klassifikaciya-informacionnyh-processov.html