Н?мірленген ж?не маркерленген тізімдер

К?ні                                       Сыныбы       6 «?»              Саба?№18               

Саба?ты? та?ырыбы   Н?мірленген ж?не маркерленген тізімдер

Саба?ты? ма?саты

                                   М?тіндік редакторда ??жаттарды ?арапайым тізім ж?не маркерленген

                                     тізім т?рінде  жазуды   ?йрету

         Білімділік           О?ушылар?а тізімдерді маркерлеу, н?мірлеу  туралы т?сінік беру            

          Дамытушылы?   Осы та?ырып бойынша ал?ан теориялы? білімдерін практикалы?

                                        тапсырмаларды орындауда тиімді пайдалану

          Т?рбиелік           Компьютерлік сауаттылы??а, икемділікке т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі  Жа?а білім беру

Саба?ты? типі   Аралас саба?
Саба?ты? ?діс т?сілдері  СТО ?дісі
Саба?ты? к?рнекілігі  Интерактивті та?та, электронды? о?улы?

Саба?ты? жоспары:     І. ?йымдастыру кезе?і

                                                           Ынтыма?тасты? атмосферасын ??ру

                                         II   ?й ж?мысын с?рау

                                                           «Ысты? орынды?» ?дісі

                                         ІІІ ?й тапсырмасын бекіту

                                               «Карусель»  ?дісі

                                          I?  Жа?а саба?ты ме?гертуге дайынды? кезе?і

Сергіту с?ті

                                          V   Жа?а саба?ты ме?герту

                                         VІ  Жа?а саба?ты бекіту

«?арлы кесек»  ?дісі

                                         VІІ     ?йге  тапсырма беру ж?не ба?алау

 Саба?ты?  барысы:  1. ?йымдастыру кезе?і

                                                                                  С?лемдесу, о?ушыларды т?гелдеу.

Саба??а дайынды?тарын тексеру

            Сынырта ынтыма?тасты? атмосфера  ?алыптастыру

                  Білім сапасы о?ушыны? білімге деген ??штарлы?ымен, ?ызы?ушылы?ына тікелей байланысты.Сонды?танда баланы? білім алу?а деген ??штарлы?ын ояту ?шін саба?ты? тиімді ?туіне ж?мыс жасауы ?ажет екендігін та?ы да негізге ала отырып психологиялы? - ынталандырушылы? тесттерді к?птеп алуды? ма?ызы зор

II   ?й ж?мысын с?рау

“Ысты? орынды?” ?й тапсырмасына дайын бол?ан о?ушы?а 5 с?ра?тан с?ра? ?ойылады.

    ІІІ ?й тапсырмасын бекіту

«Карусель»  ?дісі ар?ылы бекіту 

?й тарсырмасы  бойынша ?р о?ушы бір – бір с?йлемнен айтып шы?ады

I?  Жа?а саба?ты ме?гертуге дайынды? кезе?і

            Сергіту с?ті

            О?ушылар реттік саны бойынша  бірнеше рет шатты? ше?бер ??рады 

V   Жа?а саба?ты ме?герту

??жатты? сырт?ы т?рін жа?сарту ?рі оны? ішкі ма?ынасын ??ыны?ты ?ылу ?шін Word - та тізімдерімен ж?мыс істеуге арнал?ан арнайы ??рал бар. Тізімдерді? екі негізгі т?рпатын пайдалану?а болады.
• Н?мірлеуі бар тізім (списки с нумерацией)
• Белгілеуі бар тзім (списки с пометками)

Н?мірленген тізім – б?л н?мірленген абзацтар ?атары.

Маркерленген тізім – ?рбір пункті бірдей  маркерлермен белгіленетін абзацтар.

Маркерленген тізімді ??ру ?шін келесі ?рекеттер орындалады:

1. Негізгі (Главная) ?осымша бетіндегі Абзац тобынан Маркерлер командасын та?даймыз.

2. Маркерленген тізім ?лгісінде  ?сыныл?ан жеті маркерді? ішінен бірін та?даймыз.

3. Жа?а маркерді аны?тау (Определение нового  маркера) терезесінен Жа?а маркерді аны?тау. (Определить новый маркер.) пункті ар?ылы маркерді ?згерте аламыз.

4. Маркерді? (шегініс) ж?не М?тінні? орналасуын (м?тін шегінісі) сыз?ышта?ы маркерлермен туралау?а болады.

  Маркерленген тізім

 Маркерленген тізімге  мысалы:

Мектепке ?ажетті ??рал – жабды?тар:

• О?улы?
• Д?птер
• К?нделік

Н?мірленген тізімді ??ру ?шін келесі ?рекеттерді орындау жеткілікті:

1. Негізгі (Главная) ?осымша бетіндегі Абзац тобынан Н?мірлеу командасын та?даймыз.

2. Ашыл?ан тізімнен ?сыныл?ан жеті  н?мірлеуді? бірін та?даймыз.

3. Н?мірді? жа?а пішімін аны?тау. (Определить новый  формат номера.) пункті ар?ылы Н?мірді? жа?а  пішімін аны?тау  терезесінен н?мірлеуді ?згертуге болады:

• Н?мірленген тізімнен  н?мірлеу т?рін та?даймыз;
• Пішімдегі н?мір символды к?рсетеді, осылайша келесі н?мірмен  жал?аса береді;
• Н?мірді? т?рі ?лгі айма?ында  к?рініп т?рады.

4.  Н?мірді? (шегініс)  ж?не м?тінні?  орналасуын (м?тін шегінісі) сыз?ышта?ы маркерлермен туралау?а болады.

5. Бастап?ы м?нді беру (Задание  начального   значения)  терезесі ар?ылы  тізімдегі  жа?а н?мір бапталады.

Н?мірленген  тізімге  мысалы:

Мектепке ?ажетті ??рал – жабды?тар:

1. О?улы?
2. Д?птер
3. К?нделік

               Н?мірленген тізім

                Тізімні? элементтерін  енгізген кезде келесі абзац  автоматты т?рде  маркерден немесе  н?мірден  басталады. Тізімдерді ??ру ?шін  абзацты? со?ында Enter  батырмасына екі рет басу  ар?ылы ая?талады.

Д?птермен ж?мыс 

              О?ушылар электронды? о?улы?ты ашып о?ып, д?птерге ержелерді жазады.

Компьютермен ж?мыс 

Ж?пты? ж?мыс

Тапсырма! (68-бет)

1. Microsoft Word 2010 м?тіндік процессорында жа?а ??жат ??р.
2. Файлды  6 – сынып  атауымен са?таймыз.
3. Достары?ны? атын маркерленген тізім ар?ылы енгіземіз.
4. Мектепке ?ажетті  ??рал – жабды?тарды?  н?мірленген тізімін енгіз

  VІ  Жа?а саба?ты бекіту

«?арлы кесек»  ?дісі

VІІ     ?йге  тапсырма беру ж?не ба?алау

            Н?мірленген ж?не маркерленген тізімдер  66-68бет о?у

                    - 5                                           - 4                                   -3