Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Саба?ты? та?ырыбы: Модельдерді сипаттау ?дістері, модельдер ?асиеті, т?рлері.
Ма?саты: модельдер туралы т?сініктерін ?алыптастыру.
К?тілетін н?тиже:
Саба?ты? к?рнекілігі: Модельдерді? суреттері, ватман, А4 ?а?аздары, т?рлі-т?сті маркерлер, стикерлер, ба?алау пара?тары.
Саба?ты? барысы:
Сабақтың тақырыбы: Модельдерді сипаттау әдістері, модельдер қасиеті, түрлері.
Мақсаты: модельдер туралы түсініктерін қалыптастыру.
Күтілетін нәтиже:
модель туралы түсініктерін толықтырады;
нақты өмірден модельдердің мысалдарын келтіре алады;
модель қасиеттерін анықтайды;
модельдерді түрге ажырата біледі;
компьютерлік модельдердің қызметін түсіндіре алады.
Сабақтың көрнекілігі: Модельдердің суреттері, ватман, А4 қағаздары, түрлі-түсті маркерлер, стикерлер, бағалау парақтары.
Сабақтың барысы:
| Сабақ кезеңі | Оқушылардың іс-әрекеті | Мұғалімнің іс-әрекеті |
|
| Оқушылар назарын аудару, жақсы көңіл-күйге бұру. Бағалау критерийлерімен таныстырады. |
| Түсініктерін айтады, басқаларды тыңдайды | Тыңдайды, қолдау көрсетеді. |
| Берілген модельдің құрылу мақсатымен таныстырады. | әр жұпқа модель суреті, А4 парақтарын таратады. Жұмыс барысын бақылайды |
| 4. Модельдің негізгі қасиеттерін анықтау (5мин.) | қорытынды ойларын ортаға салады | мұғалім интерактивті тақтаға модельдің негізгі қасиеттерін жазады |
| 5. Топқа бөлу («Кемедегі капитан» ойыны арқылы ( «Кемедегі капитан» дегенде оқушылар бейтарап күйде араласып жүреді, «палуба» деп айтылса, оқушылар жұптасады; «борттан адам құлады» дегенде ортаға үштен топталады; «түскі ас» делінсе төрттен топталады). (3мин.) | Топқа бөлінеді | Оқушылармен бірге орындайды |
| Топтық жұмыс: «Модельдерді түрлеріне қарай жіктеу» (12 мин.) 1 топқа: материалдық 2 топқа: бейнеленуші 3 топқа: ақпараттық | Модельдерді түрлеріне қарай жіктеп, ватманға жапсырады | Әр топқа 1-қосымша және модельдер суреттерін (2-қосымша), ватман, желім таратады, сырттай бақылайды |
| Топ жұмыстарын тексеру Бағалауды дәйектеу (8 мин.) | Әр топ басқа топтың жұмысын тексереді, дұрыс сәйкестендіруге +1, дұрыс емес сәйкестендіруге -1 қояды | Бақылаушы рөлінде |
| Үйге тапсырма (1 мин.) Әртүрлі білім салаларында қолданылатын модельдерге мысалдар келтіру | Өздеріне жазып алады. | Интерактивті тақтада алдын-ала жазылған үй тапсырмасымен таныстырады. |
Бағалау парағы
| Сабақ кезеңдері | қатысты | қатыспады |
| Миға шабуыл | 1 | 0 |
| Жұптық жұмыс | 1 | 0 |
| Модельдің негізгі қасиеттерін анықтау | 1 | 0 |
| Топтық жұмыс | 2 | 0 |
| Жұмыстарды тексеру | 1 | 0 |
| Баға: 6 балл – «5» 4-5 балл – «4» 3 балл – «3» |
|
|
Қосымша:
Модель (фр.modе1е, ит.modе11о, лат.modulus - өлшем, үлгі) - бұл:
- нақты объектінің қарапайымдандырылған ұқсасы;
- заттың кішірейтілген / ұлғайтылған түрдегі макеті;
- табиғат пен қоғамдағы қандай да бір процесстің/құбылыстың бейнесі, сипаттамасы және схемасы;
- жұмыс істеуі анықталған параметрлер бойынша нақты объектінің жұмыс істеуіне ұқсас физикалық / ақпараттық аналогы;
- анықталған шарттарда түпнұсқа объектінің бізді қызықтыратын қасиеттері мен сипаттамасын алмасыра алтын алмастырушы – объектісі;
-модельдеу мақсаты тұрғысынан оқып үйренетін объектінің/құбылыстың кейбір нақты жақтарын бейнелейтің жаңа объект.
Барлық моделдердің көп бейнелігі негізінен үш топқа бөлінеді: -материалдық (табиғи) модельдеуші объектінің сыртқы түрін, құрылымын (кристал торлардың модельдері, глобус), жағдайын (самолеттің радио басқарылымды моделі) бейнелейтін кішірейтілген / ұлғайтылған көшірмелері;
-бейнеленуші модельдер (геометриялық нүктелер, математикалық маятник, идеал газ, шексіздік);
-ақпараттық модельдер - модельденуші объектінің ақпаратты кодтау тілдерінің бірінде жазылған сипаттамасы (сөздік сипаттау, схемалар, сызбалар, картиналар, суреттер, ғылыми формулалар, бағдарламалар).
Ақпараттық модельдер: компьютерлік және компьютерлік емес болып бөлінеді.
2-қосымша
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
