2. Дамытушылы?: Ойлау ?абілетін дамыту компьютерлік сауаттылы?ын ашу О?ушыларды білім мен біліктілікке т?рбиелеу. О?ушылар техникалы? ?ауіпсіздік ережесін са?тай отырып е?бекке баулу.
3. Т?рбиелік: О?ушылар информатика саба?ында техникалы? ?ауіпсіздігін са?тай отырып е?бекке баулу ж?не отан с?йгіштікке т?рбиелеу
Модельдерді ?асиеттеріне ?арай мынадай топтар?а жіктейді:
?олданылу айма?ы;
Уа?ыт факторы бойынша;
Білім саласына ?арай;
Модельді к?рсету т?сіліне ?арай.
?олданылу айма?ына ?арай модель не ?шін ж?не ?андай ма?сат?а ?олданылады деген с?ра??а жауап беру ма?сатында о?у, т?жірибелік, ?ылыми-техникалы?, ойын, имитациялы? т?різді топтар?а жіктеледі.
Зертханалы? модель-жобалау обьектісіні? кішірейтілген немесе ?те майда обьектілер ?шін оларды? ?лкейтілген к?шірмесі болып табылады. Б?л модельдер-обьектіні зерттеу, ?асиеттерін болжау, зерттеу ма?сатында ?олданылады. Мысалы, ?лкен те?із кемесіні? моделін алдын ала бассейінге жіберіп, оны? тез ?оз?ал?ан кездегі ауыт?уын, шай?алу кезіндегі ?стамдылы?ын аны?тайды т,б.
?ылыми – техникалы? моделдер – процестер мен ??былыстарды зерттеу ма?сатында ??рылады. О?ан мысал ретінде к?н ж?йесі ?аламшарыны? жылжу моделі.
Ойын моделдеріне - ?скери, эканомикалы?, спортты? ойындар жатады. Б?л модельдер ?р т?рлі жа?дайда обектіні ба?ылау?а жатты?тырады. Сондай а? ?арсыласы немесе ода?тасы тарапынан болатын іс ?ректке ?арай алдын алу шараларын аны?тау?а к?мектеседі. Ойын модельдері адамдар?а ?р т?рлі жа?дайда психалогиялы? к?мектеседі.
Еліктеу модельдері – шын м?ніндегі на?ты обектіні ?те жо?ары д?лдікпен бейнелей алады. Т?жиребе на?ты обектіні зерттеу, ба?алау ма?сатында бірнеше рет ?айталанады немесе бір мезгілде ?р т?рлі жа?дайда бірнеше ??сас обектілермен ?атар ж?ргізіледі. Д?рыс шешім та?дауды? м?ндай т?сілі бай?ау ?дісі деп аталады. Мысалы, жа?а д?рілерді? ?сері мен ?абылдау м?лшерін бекіту ?шін оны алдымен тыш?андар?а беріп, т?жірибе жасайды.
Модельді уа?ыт факторына байланысты динамикалы? ж?не статистикалы? модель деп екі топ?а ж?ктеуге болады.
Статистикалы? модель деп объект ж?нінде алын?ан а?паратты? белгілі бір уа?ыт б?лігіндегі ?зіндісін айту?а болады. Мысалы, тіс емханасында д?л сол уа?ыт мезетіндегі о?ушыларды? тістеріні? жа?дайы туралы м?лімет береді. Бастауыш сыныпта?ыларыны? с?т тісі, орта ж?не жо?ары буын о?ушыларыны? емделген, емделуге тиісті тістеріні? саны т. б.
Динамикалы? модель – уа?ыт барысында?ы объектіні? ?асиеттеріні? ?згерісін к?рсету м?мкіндігін береді. Мысалы жеке о?ушыны? емханада?ы т?біртек кітапшасын динамикалы? моделъ деп айту?а болады. ?йткені, осы кітапша бойынша жыл сайын оларды? денсаулы?ында?ы болып жат?ан ?згерістерді аны?тау м?мкіндігі бар.
Білім саласына ?арай жіктелуі.
Б??ан келесі модельдерді жат?ызу?а болады: физикалы?, химиялы?, гоеграфиялы?, тарихи, социологиялы?, экономикалы?, математикалы?, т.б.
Модельді? к?рсету т?сіліне ?арай жіктелуі.
К?рсетілу т?сіліне ?арай модельдер: материалды? ( затты? немесе натуралды?) ж?не а?паратты? (абстракты) болып б?лінеді.
Бекіту: Жа?а саба??а байланысты практикалы? ж?мыс.
Саба?ты ?орытындылау: Тірек сызба ар?ылы.
?й тапсырма
Ба?алау:
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«Модельдер ж?не модельдеу т?сінігі. Модельдерге мысалдар. »
Сабақтын тақырыбы: Модельдер және модельдеу түсінігі. Модельдерге мысалдар.
Мақсаты: Оқушыларды «модель» ұғымымен таныстыру, моделдеудің қажеттілігін, оның пайдасын түсіндіру.
1. Білімділік: оқушылар қарапайым моделдеуге мысал келтіру.
2. Дамытушылық: Ойлау қабілетін дамыту компьютерлік сауаттылығын ашу Оқушыларды білім мен біліктілікке тәрбиелеу. Оқушылар техникалық қауіпсіздік ережесін сақтай отырып еңбекке баулу.
3. Тәрбиелік: Оқушылар информатика сабағында техникалық қауіпсіздігін сақтай отырып еңбекке баулу және отан сүйгіштікке тәрбиелеу
Құрал – жабдықтар, көрнекті құралдар: Компьютерлер. Интерактивті тақта.
Сабақ түрі: Аралас сабақ парктика
Сабақ барысы. 1. Ұйымдастыру кезеңі
Сәлемдесу, оқушыларды түгелдеу.
Сабаққа дайындықтарын тексер
Жаңа сабақ
Модельдерді қасиеттеріне қарай мынадай топтарға жіктейді:
Қолданылу аймағы;
Уақыт факторы бойынша;
Білім саласына қарай;
Модельді көрсету тәсіліне қарай.
Қолданылу аймағына қарай модель не үшін және қандай мақсатқа қолданылады деген сұраққа жауап беру мақсатында оқу, тәжірибелік, ғылыми-техникалық, ойын, имитациялық тәрізді топтарға жіктеледі.
Оқу моделі- көрнекті оқу құралы, әр түрлі машықтандырушы, үйретуші программалар түрінде болуы мүмкін.
Зертханалық модель-жобалау обьектісінің кішірейтілген немесе өте майда обьектілер үшін олардың үлкейтілген көшірмесі болып табылады. Бұл модельдер-обьектіні зерттеу, қасиеттерін болжау, зерттеу мақсатында қолданылады. Мысалы, үлкен теңіз кемесінің моделін алдын ала бассейінге жіберіп, оның тез қозғалған кездегі ауытқуын, шайқалу кезіндегі ұстамдылығын анықтайды т,б.
Ғылыми – техникалық моделдер – процестер мен құбылыстарды зерттеу мақсатында құрылады. Оған мысал ретінде күн жүйесі ғаламшарының жылжу моделі.
Ойын моделдеріне - әскери, эканомикалық, спорттық ойындар жатады. Бұл модельдер әр түрлі жағдайда обектіні бақылауға жаттықтырады. Сондай ақ қарсыласы немесе одақтасы тарапынан болатын іс әректке қарай алдын алу шараларын анықтауға көмектеседі. Ойын модельдері адамдарға әр түрлі жағдайда психалогиялық көмектеседі.
Еліктеу модельдері – шын мәніндегі нақты обектіні өте жоғары дәлдікпен бейнелей алады. Тәжиребе нақты обектіні зерттеу, бағалау мақсатында бірнеше рет қайталанады немесе бір мезгілде әр түрлі жағдайда бірнеше ұқсас обектілермен қатар жүргізіледі. Дұрыс шешім таңдаудың мұндай тәсілі байқау әдісі деп аталады. Мысалы, жаңа дәрілердің әсері мен қабылдау мөлшерін бекіту үшін оны алдымен тышқандарға беріп, тәжірибе жасайды.
Модельді уақытфакторына байланысты динамикалық және статистикалық модель деп екі топқа жүктеуге болады.
Статистикалық модель деп объект жөнінде алынған ақпараттың белгілі бір уақыт бөлігіндегі үзіндісін айтуға болады. Мысалы, тіс емханасында дәл сол уақыт мезетіндегі оқушылардың тістерінің жағдайы туралы мәлімет береді. Бастауыш сыныптағыларының сүт тісі, орта және жоғары буын оқушыларының емделген, емделуге тиісті тістерінің саны т. б.
Динамикалық модель – уақыт барысындағы объектінің қасиеттерінің өзгерісін көрсету мүмкіндігін береді. Мысалы жеке оқушының емханадағы түбіртек кітапшасын динамикалық моделъ деп айтуға болады. Өйткені, осы кітапша бойынша жыл сайын олардың денсаулығындағы болып жатқан өзгерістерді анықтау мүмкіндігі бар.
Білім саласына қарай жіктелуі.
Бұған келесі модельдерді жатқызуға болады: физикалық, химиялық, гоеграфиялық, тарихи, социологиялық, экономикалық, математикалық, т.б.
Модельдің көрсету тәсіліне қарай жіктелуі.
Көрсетілу тәсіліне қарай модельдер: материалдық ( заттық немесе натуралдық) және ақпараттық (абстракты) болып бөлінеді.
Бекіту: Жаңа сабаққа байланысты практикалық жұмыс.
