Методическая разработка внеклассного мероприятия для кружкового занятия по информатике и ИКТ

Методическая разработка внеклассного мероприятия (интегрированного с черчением) для кружкового занятия по информатике и ИКТ (продолжительность 90 мин с 5-тиминутной переменой )

«Графические возможности программы Word2007»

Цели занятия: познакомить учащихся со способами форматирования таблиц и линий.

Задачи занятия:

• Образовательные:

• обеспечить усвоение учащимися способа построения таблиц с ячейками заданных размеров и их форматирование(объединение, удаление ячеек);

• закрепить навыки работы с форматами линий: контур, тип, толщина;

• закрепить умение работы с интерфейсом программы Word .

• Воспитывающие:

• повысить у учащихся интерес к предметам информатика, черчение;

• формировать у учащихся практические навыки применения ПК в учебных целях.

• Развивающие:

• развитие познавательного интереса и внимания учащихся;

• развитие навыков индивидуальной практической деятельности;

• формирование навыков самоорганизации и инициативы.

Тип занятия: освоение новых приёмов работы в текстовом редакторе , практическая работа.

Формы и методы обучения: словесный, наглядный, практический, индивидуальная работа на ПК.

Требования к знаниям и умениям:

• знать правила построения геометрических фигур;

• уметь работать с контекстным меню;

• уметь вставлять таблицы по образцу;

• знать виды линий чертежа и правила нанесения размеров (ЗУН дисциплины «Черчение»).

Реквизит и оборудование:

1. проектор, экран;

2. персональный компьютер для каждого ученика;

3. ПО: операционная система Windows 7, программа Word 2007 PowerPoint2007.

План урока.

Ход урока

I. Организационный момент

Приветствие учителя:

-Здравствуйте! Садитесь! Сегодня мы продолжим знакомство с возможностями текстового редактора Word.К концу занятия вы приобретёте ЗУН по применению ПК с целью выполнения чертежей. Так будет построено наше занятие:

1.повторение правил поведения на уроке в кабинете информатике (примерные ответы)

Без разрешения учителя в класс не входить.

На перемене всем выходить из кабинета.

С булочками, фруктами в класс не входить.

Садиться строго на отведенное место.

Запрещается трогать руками разъемы, экран и тыльную сторону ПК.

Приступать к работе на компьютере только с разрешения учителя.

Не ремонтировать ПК самостоятельно.

Немедленно прекратить работу при поломке ПК.

Сидеть на расстоянии от экрана не менее 60-70 см.

- Молодцы!

II. Повторение предыдущего материала, необходимого для изучения новой темы. На вопросы, которые отражаются на слайдах, учащиеся отвечают в устной форме

ВОПРОСЫ на слайдах:

1. Как использовать таблицы?(Вставка или рисование)

2. Правила форматирование таблиц (Выделение ячеек и выбор команды контекстного меню)

3. Назовите форматы для линий (Тип, контур, толщина)

Учитель демонстрирует в окне текстового редактора Word2007 :

• изменение формата для прямой линии и овала (контур, тип, толщина);

• изменение свойств таблицы для форматирования по размерам образца.

III. Изложение новой темы.

Учащиеся записывают в рабочие тетради тему занятия «Графические возможности программы Word. Построение чертежа.» .

Учитель демонстрирует задание для выполнения на занятии (На доску выводится образец №1). Учитель с учениками анализируют работу, разбивая её на этапы, проговаривая выполнение каждого. Этапы:

1. Построить и отформатировать таблицу по образцу (6 столбцов, 3 строки, с применением объединения ячеек).

2. Построить рамку для чертежа.

3. Чертёж состоит из различного вида линий (сплошная, пунктирная, штрих- пунктирная, двойная штрих- пунктирная).

4. На чертеже прямые и окружности (различных форматов).

5. Размеры для окружностей нанесены различными способами (внутренние и внешние).

На доску выводится образец таблицы №2 (основной надписи), ученикам требуются знания формата из курса черчения. (Ученики проговаривают, записывая в тетрадь, учитель вносить размеры на образце). Затем учащиеся занимают рабочие места за ПК. Далее с помощью проектора демонстрируется образец №1. Учащиеся в этот время ученики могут задавать вопросы по теме.

IV.Практическая работа.

Учитель наблюдает за правильностью выполнения заданий, корректирует допущенные ошибки.

После 1 занятия учащиеся выходят в коридор, кабинет проветривается . На 2 занятии продолжается выполнение практической работы учениками . При создании рамки и основной надписи учитель поясняет элементы чертежа(количество и тип линий, окружности и правила нанесения размеров для радиуса и диаметра). Далее учащиеся выполняют упражнения для глаз приложение и приступают к практической работе на ПК.

Учитель наблюдает за правильностью выполнения заданий, корректирует допущенные ошибки.

V . Итог.

Подводя итог занятию, ученики перечисляют ЗУН, которые они применяли в ходе выполнение работы сравнивают и анализируют работу по созданию чертежа стандартным способом и на ПК. Учитель объявляет об окончании занятия словами:

-Спасибо за занятие, увидимся через неделю!