kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

М?тіндік процессор жайлы жалпы ма?л?мат. Программа

Нажмите, чтобы узнать подробности

К?ні: 13.01.2015 жыл

Сыныбы: 6 «?»

Саба?ты? та?ырыбы: М?тіндік процессор жайлы жалпы ма?л?мат. Программа интерфейсі. ??жат ??ру, са?тау. Редакциялауды? ?діс – т?сілдері туралы.

Саба?ты? ма?саты: Microsoft office Word м?тіндік процессоры тура жалпы ма?л?мат беру, м?мкіндіктерімен таныстыру.

Саба?ты? міндеттері:

  • ??жат ??руды ж?не са?тауды, ??деу т?сілдерін ?з ?ажетіне ?олдану?а баулу
  • ?з бетімен ізденуге ?йрету
  • Ж?ппен ж?мыс істеу ар?ылы ал?ан білімін дамыту

Саба?та ?олданылатын к?рнекіліктер: компьютер, интерактивті та?та, слайд беттері, суреттер, таратпа пара?тары, ба?алау пара?тары, т?рлі т?сті ?алам, постер,  \

стикер

Дерекк?здер: О?улы?, ?дістемелік ??ралдар, Н.Ермеков, Н.Стифутина «Информатика - 6» о?улы?ы, дидактикалы? материалдар, интернет материалдары

П?наралы? байланыс: ?аза? тілі, е?бекке баулу, ?аза? ?дебиеті.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру. (4 мин)

1. О?ушылармен амандасу, о?ушыларды тексеру, журнал?а белгі  ?ою

2. «Кездесу» ойыны

Баяу музыка ?ойылады. О?ушылар орта?а ша?ырылады. Ше?бер жасап бірнен кейін бірі жа?сы тілектер айту.

3. Стикер ар?ылы о?ушылар ?ш топ?а б?лінеді. О?ушылар орындарына орналасады

ІІ. ?й тапсырмасы (Барлы?ы: 11 – мин)

О?ушылар б?гінгі саба?ымыз Блум таксономиясы бойынша ?теді. Б?л ?діс бойынша саба? с?ттері тарма?тар?а б?лінеді.

М?тін тобы: пирамида шы?ын ??растырады

?аріп тобы: к?н тарма?тарын ??растырады

Абзац тобы: т?ймеда? к?лтелерін ??растырады

Ал балалар Блум таксономиясыны? білу тарма?ы бойынша ?йге берілген тапсырмалар с?ралады:

  • «Ми?а шабуыл» (5 мин)

О?ушылар?а бірнеше с?ра?тар ?ойылу ар?ылы с?ралады

Топ?а санды?ша беріледі. Санды?шадан с?ра? та?дау ар?ылы жауап береді.

  • Модель дегеніміз не?
  • Модельдеу дегеніміз не?
  •  Модель ?алай жіктеледі?
  •  Уа?ыт факторын талап ететін модель т?рі?
  • Та?тада ?й суреті к?рсетіледі. Ол ?йді? модельдік ?асиеттеріне сипаттама бері?дер?
  • «Кім шебер» (2 мин)
  • ?р топтан дайындамалар жиынты?ынан ??растырыл?ан мозаика жиынты?ын к?рсету
  • ?а?азда?ы мозайканы Paint  графикалы? редакторында салады.

ІІІ. Негізгі б?лім (Барлы?ы: 25 – мин)

Жа?а та?ырыпты ашу:

Та?тада о?ушылар?а с?ра? ?ойылады ж?не сурет к?рсетіледі. Сол с?ра?пен суретті? жауабы ар?ылы жа?а та?ырып ашыладу

  • Ма?ынасы бойынша бір – бірімен байланысатын с?йлем тізбегін не деп атайды? (М?тін)
  • Компьютерді? миы не деп аталады? (процессор)

Жа?а та?ырып: М?тіндік процессор. М?тіндік процессор жайлы жалпы ма?л?мат. Программа интерфейсі. ??жат ??ру, са?тау. Редакциялауды? ?діс – т?сілдері

туралы.

О?ушылар б?гінгі саба?ымыз Блум таксономиясы ар?ылы ?ткізіледі.Саба?ымызды? ?р сатысы блум тарма?тары ар?ылы ??рылып жетістіктерге жетеді.

Білу тарма?ы бойынша:

А) Та?та?а м?тіндік процессорді? ж?мыс ала?ы ?ойлыды?

- о?ушылар?а мынау ?андай ба?дарлама?

-  б?л ба?дарлама ар?ылы ?андай а?параттар ??деледі?

- б?л ба?дарлама б?рыннан таныспа сіздерге?

Т?сіну тарма?ы бойынша:

 ?р топ?а  Блум таксономиясы ??рылатын ?лестірмелі пара?тар таратылады, пара??а та?ырып туралы т?сінгендерін, білгендерін жазып о?иды. Ж?не де екі ж?лдыз,

бір тілек ар?ылы бір  

бірін ба?алайды.(3 мин) Т?сіндіру ?шін м??алім белсенділік танытып отыр?ан о?ушыны? ар?асына стикер жапсырып кетеді. Сол о?ушы топ бойынша ж?мыстарын

т?сіндіреді.

?олдану  тарма?ы бойынша -  о?ушылар жеке тапсырма орындайды. О?улы?пен ж?мыс жасайды. О?улы?та?ы т?жірибелік ж?мысты орындайды(5 мин)

Сергіту с?ті.(4 мин)

Та?та?ы та?ырып?а байланысты термин с?здер жазылады. Сол с?здерді бір минут ішінде тауып шы?у керек.

Талдау  тарма?ы бойынша:

1 – топ??а  м?тіндік процессорды? терезе элементтері туралы ?лестірмелі пара? таратылады.

2 – топ?а. М?тіндік процессорды? м?мкіндіктері туралы талдау беріледі

3 – топ?а. М?тінді редакциялауды? ?дістері туралы тал?ылау беріледі

?р топ ?здеріні? тапсырмасы бойынша баяндап береді. (5 мин)

Жина?тау тарма?ы бойынша: Орта?а доп тасталады. Топ м?шелері топ аралы?ына доп ла?тыра отырып бір – біріне с?ра? ?ояды.

Ба?алау тарма?ы бойынша – о?ушылар б?гінгі саба?та не т?йгенін стикерге жазып пара??а жапсырады, ?р топ а?ылдаса отырып жа?сы жазыл?ан пікірді 

?сынады.(2 мин)

Ресфлексия – Блум а?ашына б?гінгі саба?та ?зіні? білген сатысы бойынша ?з – ?зін ба?алайды.

І?. О?ушыларды ба?алау. (1 мин)

?. ?йге тапсырма беру. Та?ырыпты о?у. М?тіндік процессорды? т?рлеріні? айырмашылы?тарын ашып жазып келу.

Саба?ты ?орыту.

К?ндей болып жар?ыра?ан ашы? аспан т?рінде,

Г?лдей жайнап, ??лпырады егеменді елімде.

Болаша?ым н?рлы жолда  жас ?пра?ым ?р?ашан,

Шы??а шы?у ма?сатты ?ркез ?ялат?ан ж?рекке.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«М?тіндік процессор жайлы жалпы ма?л?мат. Программа »

Күні: 13.01.2015 жыл

Сыныбы: 6 «Ә»

Сабақтың тақырыбы: Мәтіндік процессор жайлы жалпы мағлұмат. Программа интерфейсі. Құжат құру, сақтау. Редакциялаудың әдіс – тәсілдері туралы.

Сабақтың мақсаты: Microsoft office Word мәтіндік процессоры тура жалпы мағлұмат беру, мүмкіндіктерімен таныстыру.

Сабақтың міндеттері:

  • Құжат құруды және сақтауды, өңдеу тәсілдерін өз қажетіне қолдануға баулу

  • Өз бетімен ізденуге үйрету

  • Жұппен жұмыс істеу арқылы алған білімін дамыту

Сабақта қолданылатын көрнекіліктер: компьютер, интерактивті тақта, слайд беттері, суреттер, таратпа парақтары, бағалау парақтары, түрлі түсті қалам, постер, \

стикер

Дереккөздер: Оқулық, әдістемелік құралдар, Н.Ермеков, Н.Стифутина «Информатика - 6» оқулығы, дидактикалық материалдар, интернет материалдары

Пәнаралық байланыс: Қазақ тілі, еңбекке баулу, қазақ әдебиеті.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру. (4 мин)

1. Оқушылармен амандасу, оқушыларды тексеру, журналға белгі қою

2. «Кездесу» ойыны

Баяу музыка қойылады. Оқушылар ортаға шақырылады. Шеңбер жасап бірнен кейін бірі жақсы тілектер айту.

3. Стикер арқылы оқушылар үш топқа бөлінеді. Оқушылар орындарына орналасады

ІІ. Үй тапсырмасы (Барлығы: 11 – мин)

Оқушылар бүгінгі сабағымыз Блум таксономиясы бойынша өтеді. Бұл әдіс бойынша сабақ сәттері тармақтарға бөлінеді.

Мәтін тобы: пирамида шыңын құрастырады

Қаріп тобы: күн тармақтарын құрастырады

Абзац тобы: түймедақ күлтелерін құрастырады

Ал балалар Блум таксономиясының білу тармағы бойынша үйге берілген тапсырмалар сұралады:

  • «Миға шабуыл» (5 мин)

Оқушыларға бірнеше сұрақтар қойылу арқылы сұралады

Топқа сандықша беріледі. Сандықшадан сұрақ таңдау арқылы жауап береді.

  • Модель дегеніміз не?

  • Модельдеу дегеніміз не?

  • Модель қалай жіктеледі?

  • Уақыт факторын талап ететін модель түрі?

  • Тақтада үй суреті көрсетіледі. Ол үйдің модельдік қасиеттеріне сипаттама беріңдер?

  • «Кім шебер» (2 мин)

  • Әр топтан дайындамалар жиынтығынан құрастырылған мозаика жиынтығын көрсету

  • Қағаздағы мозайканы Paint графикалық редакторында салады.

ІІІ. Негізгі бөлім (Барлығы: 25 – мин)

Жаңа тақырыпты ашу:

Тақтада оқушыларға сұрақ қойылады және сурет көрсетіледі. Сол сұрақпен суреттің жауабы арқылы жаңа тақырып ашыладу

  • Мағынасы бойынша бір – бірімен байланысатын сөйлем тізбегін не деп атайды? (Мәтін)

  • Компьютердің миы не деп аталады? (процессор)

Жаңа тақырып: Мәтіндік процессор. Мәтіндік процессор жайлы жалпы мағлұмат. Программа интерфейсі. Құжат құру, сақтау. Редакциялаудың әдіс – тәсілдері

туралы.

Оқушылар бүгінгі сабағымыз Блум таксономиясы арқылы өткізіледі.Сабағымыздың әр сатысы блум тармақтары арқылы құрылып жетістіктерге жетеді.

Білу тармағы бойынша:

А) Тақтаға мәтіндік процессордің жұмыс алаңы қойлыды?

- оқушыларға мынау қандай бағдарлама?

- бұл бағдарлама арқылы қандай ақпараттар өңделеді?

- бұл бағдарлама бұрыннан таныспа сіздерге?

Түсіну тармағы бойынша:

Әр топқа Блум таксономиясы құрылатын үлестірмелі парақтар таратылады, параққа тақырып туралы түсінгендерін, білгендерін жазып оқиды. Және де екі жұлдыз,

бір тілек арқылы бір

бірін бағалайды.(3 мин) Түсіндіру үшін мұғалім белсенділік танытып отырған оқушының арқасына стикер жапсырып кетеді. Сол оқушы топ бойынша жұмыстарын

түсіндіреді.

Қолдану тармағы бойынша - оқушылар жеке тапсырма орындайды. Оқулықпен жұмыс жасайды. Оқулықтағы тәжірибелік жұмысты орындайды(5 мин)

Сергіту сәті.(4 мин)

Тақтағы тақырыпқа байланысты термин сөздер жазылады. Сол сөздерді бір минут ішінде тауып шығу керек.

Талдау тармағы бойынша:

1 – топққа мәтіндік процессордың терезе элементтері туралы үлестірмелі парақ таратылады.

2 – топқа. Мәтіндік процессордың мүмкіндіктері туралы талдау беріледі

3 – топқа. Мәтінді редакциялаудың әдістері туралы талқылау беріледі

Әр топ өздерінің тапсырмасы бойынша баяндап береді. (5 мин)

Жинақтау тармағы бойынша: Ортаға доп тасталады. Топ мүшелері топ аралығына доп лақтыра отырып бір – біріне сұрақ қояды.

Бағалау тармағы бойынша – оқушылар бүгінгі сабақта не түйгенін стикерге жазып параққа жапсырады, әр топ ақылдаса отырып жақсы жазылған пікірді

ұсынады.(2 мин)

Ресфлексия – Блум ағашына бүгінгі сабақта өзінің білген сатысы бойынша өз – өзін бағалайды.

ІҮ. Оқушыларды бағалау. (1 мин)

Ү. Үйге тапсырма беру. Тақырыпты оқу. Мәтіндік процессордың түрлерінің айырмашылықтарын ашып жазып келу.

Сабақты қорыту.

Күндей болып жарқыраған ашық аспан төрінде,

Гүлдей жайнап, құлпырады егеменді елімде.

Болашағым нұрлы жолда жас ұпрағым әрқашан,

Шыңға шығу мақсатты әркез ұялатқан жүрекке.


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
М?тіндік процессор жайлы жалпы ма?л?мат. Программа

Автор: Ахметова Лайла Нуржаубаевна

Дата: 09.03.2015

Номер свидетельства: 183437


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства