М?тінді пішімдеу.Абзац

Саба?ты талдау

Саба? 5 А сыныбында ?тті. Сыныпта 6 о?ушы бар. Оны? ішінде 3 ?л, 3 ?ыз бала. О?ушыларды? білім де?гейі ортадан биік, 5-ке о?итын балар: Молдахметов Арман, Наурызбаева Эльмира,Сейіт Меірхан, Ма?з?м ?ли; 4-ке о?итын о?ушылар: Т?легенова ?уаныш, Серік Жазира.

О?ушыларды? саба?та белсенділігі жа?сы, білім біліктері ?алыптас?ан.

Саба?ты? ма?саты:

Берілген параметрлер бойынша м?тінді пішімдеуді жал?астыру. Абзацты (азат жолды) пішімдеуді ж?не м?тіндерді реттеуді, сыз?ышты пайдалануды, м?тінді тізім ретінде р?сімдеуді, табуляцияны пайдалануды ме?герту. Теорияны т?жірбиеде іске асыра білу. Компьютерде сауатты ж?мыс жасау білуге т?рбиелеу. ?ауіпсіздік ережесін ескеру.

Саба?ты? т?рі: аралас саба?.

Саба?ты? ?дісі: Топты? ж?мыс. АКТ, СТО.

Саба?ты? к?рнекілігі: Компьютер, слайд, о?улы?, д?птер, флипчарт, маркер ж?не т.б

Саба?ты? та?ырыбын, ма?саты, барысы айтылды.

Саба?та ?тілген та?ырыптар?а то?талып, оларды ?айталап, оны бекіту ма?сатында интерактивті та?таны? к?мегімен бірнеше ж?мыс т?рі болды.

Саба?ты? с?ра?-жауап ретінде ?орытындалды.

Саба?та белсене ?атыс?ан о?ушылар ба?аланды.?йге тапсырма берілді.Саба??а ?ойыл?ан ма?сатыма жеттім. О?ушылар білімдерін к?рсете алды.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«М?тінді пішімдеу.Абзац»

5 сынып

Солтүстік Қазақстан облысы,

Жамбыл ауданы

Қайранкөл селосы

«Қайранкөл орта мектебі» КММ

Информатика пәні мұғалімі:

Ищанова Гүлмира Сермағамбетқызы

Күні:__________________

Сыныбы:____________

Сабақ реті:_______

Сабақтың тақырыбы:

Мәтінді пішімдеу. Абзац.

Сабақтың мақсаты:

Берілген параметрлер бойынша мәтінді пішімдеуді жалғастыру. Абзацты (азат жолды) пішімдеуді және мәтіндерді реттеуді, сызғышты пайдалануды, мәтінді тізім ретінде рәсімдеуді, табуляцияны пайдалануды меңгерту. Теорияны тәжірбиеде іске асыра білу. Компьютерде сауатты жұмыс жасау білуге тәрбиелеу. Қауіпсіздік ережесін ескеру.

Сабақтың түрі:

аралас сабақ

Сабақтың әдіс-тәсілі:

Топтық жұмыс. АКТ, СТО.

Сабақтың көрнекілігі:

Компьютер, слайд, оқулық, дәптер, флипчарт, маркер және т.б.

Пәнаралық байланыс:

ағылшын, өзін-өзі тану, сурет

Ұйымдастыру кезеңі

Оқушылармен сәлемдесу және оларды түгендеу. Ынтымақтастық ақуал қалыптастыру.

Оқушылардың назарларын аудару.

Оқушыларды үш топқа бөлу, түрлі түсті қағаздағы аттар бойынша: Түзету, Шегіністер, Тізім.

Үй тапсырмасын тексеру

Оқушылардың үй тапсырмасын орындауда формативті бағалау.

1. батырмасы мәнінді қалай етіп көрсетеді?

Жауабы: Әріптерді жуандатады (полужирный).

2. Ctrl+U пернесі қандай қызметті атқарады?

Жауабы: Мәтіннің астын сызады (подчернутый).

3.Ctrl+C пернелері тіркесі қандай қызмет атқараты?

Жауабы: Ерекшеленген бөлікті алмасу буферіне көшіру.

4. батырмасы мәтінді қалай етіп көрсетеді?

Жауабы: Әріптерді қисатады (курсив)

5. бұны не деп атайды және не үшін қажет?

Жауабы: Қаріп деп айтады, белгіленген мәтініннің қаріпін өзгертеді.

6. бұны не деп атайды және не үшін қажет?

Жауабы: Қаріп өлшемі деп айтады, белгіленген мәтін қаріпінің өлшемін өзгертеді.

7. бұны не деп атайды және не үшін қажет?

Жауабы: Түс деп атайды, белгіленген мәтіннің түсін өзгертеді.

Жаңа сабақ

Автор құжаттың қандай принтерде, қандай әріппен және мөлшермен басып шығарылатынын білмейді. Сондықтан көбіне тақырып ортаға, ал авторға сілтеме немесе құжат құрылған мерзім – оң жақ шеті бойынша түзеледі.

Абзац үшін келесі баптаулар анықталады: