КСП по информатике "Создание анимации"

урок по созданию анимации в игровой среде. разработан для учащихся 5 класса

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«КСП по информатике "Создание анимации"»

Информатика Раздел 5 Дата________ Учитель _________________
Класс ______	Количество присутствующих: ___ Количество отсутствующих: ____
Тема урока:	Создание анимации
Цель обучения по предмету	Учащиеся могут: - представить алгоритм в словесной форме; - создавать анимацию объектов и событий в игровой среде программирования Scratch; - использовать команды ветвления и цикла в игровой среде программирования Scratch.
Результаты обучения	Все учащиеся будут знать интерфейс игровой среды программирования Scratch, основные команды. Большинство учащихся будут уметь использовать команды цикла в игровой среде программирования Scratchбесконечный, со счетчиком, с предусловием, с постусловием. Некоторые учащиеся будут уметь использовать команды цикла в игровой среде программирования Scratch бесконечный, со счетчиком, с предусловием, с постусловием для решения сложных задач.
Предметная лексика и терминология	Исполнитель Scratch - орындаушы Scratch – performer Scratch; словесный алгоритм – ауызша алгоритмі – verbal algorithm
Учебные ресурсы	Учебник; Интернет.
Ход урока
Этапы деятельности	Этапы урока	Рекомендуемые виды деятельности на уроках
Вызов	Орг.момент	Приветствие, проверка присутствующих. Постановка целей и задач урока. Психологический настрой на работу.
	Актуализация знаний	Вопросы: Перечислите преимущества выбора среды программирования Scratch. Какие блоки программной среды Scratch вы знаете? Перечислите назначение кнопок блоков в программной среде Scratch.
Осмысление	3.Изучение нового материала	Используя демонстрационный материал, познакомьте учащихся с созданием анимации объектов. Разберите этапы разработки проекта по учебнику.
	4.Закрепление изученного материала	Демонстрация действия команд программной среды Scratch на различных примерах. Выполнение заданий из уровня «Знание и понимание» и «Применение» по учебнику.
	5.Практическая работа	Выполнение разноуровневых заданий на компьютере .
	6.Подведение итогов	Оцените работу учащихся на уроке
	7.Домашнее задание	Учебник, стр.
Рефлексия	8.Рефлексия по уроку (интерес, правильность, понимание темы, активность)	Проведение рефлексии: подсчитать количество смайликов «Понравилось» - «Безразлично» - «Не понравилось» в программе голосования