Конспект урока на тему "Та?дау операторы"

Саба? ма?саттары:

Білімділік:о?ушыларды тарма?тал?ан алгоримтдерді? шартты к?шу операторымен таныстыру

Дамытушылы?: Turbo Pascal-дашартты к?шу операторын программалау?а,case of операторымен есептерді? программаларын ??растыра алу?а ?йрету

Т?рбиелік:о?ушыларды жауапкершілікке, ынтыма?тысты??а, ??ыптылы??а т?рбиелеу

Саба?ты? т?рі: жа?а та?ырыпты ?сыну

??ралдар: интербелсенді та?та, о?улы?, компьютер, Turbo Pascal 7.0 ба?дарламасы

?діс-т?сілдер: «Де?гейлік тапсырмалар», ж?пты?, топты? ж?мыстар, «Insert», «Венн диаграммасы»,«Плюс-Минус-?ызы?ты» кестесі ж?не т.б. ?дістері.

О?ыту н?тижесі: жа?а ??ымдарды ме?гереді, білімдерін толы?тырады

Сілтеме: Б.Б?рібаев, Б.На?ысбекова, Г.Мадьярова «Информатика» 9-сынып, 3.6т, 112–118б

САБА? БАРЫСЫ

Уа?ыты

(мин)

Кезе?дер:

М??алімні? ?рекеті

О?ушыларды? ?рекеті

?олданылатын модуль

2 мин

I.?йымдастыру

О?ушылар ж?птасып бір-бірімен амандасады. Саба?та жо? о?ушыларды белгілеу; кабинетті?, о?ушыларды? саба??а дайынды?ын тексеру; О?ушыларды есімдеріні? ал?аш?ы ?ріптері бойынша, 2 топ?а б?лу.

Ж?птасып бір-бірімен амандасады, кезекші о?ушы сынып о?ушыларыны? саба??а ?атысуы туралы м?лімет береді.

О?ушылар есімдеріні? ал?аш?ы ?ріптері бойынша, 2 топ?а б?лінеді.

Г?лзада, Данияр,Ералхан – 1 топ

Ильза, Н?ржан, Саида – 2 топ

ІІ.?й тапсырмасын тексеру

№120 (9)

Т?мендегі функцияны есептейтін программа ??ру

program esep_9;

var x:integer;

y:real;

begin

readln(x);

if (x<= – 2) and (x<=2) then y:=sqr(x) else y:=4;

writeln(y);

end;

end.

ІІІ.О?у-танымды? ?рекетіне дайынды?

IV.Жа?а о?у материалын таныту

Берілген жа?а а?паратты о?иды, Insert ?дісін ?олдана отырып, негізгі ??ымдарды т?ртіп алу

Негізгі ??ымдарды т?ртіп ал?ан со?, т?сінгендерін топта тал?ылау

Берілген жа?а а?паратты о?иды. Insert ?дісін ?олдана отырып, негізгі ??ымдарды т?ртіп алады

Негізгі ??ымдарды т?ртіп ал?ан со?, т?сінгендерін топта тал?ылайды

Сергіту

О?ушылармен бірге «Эделвейс» жатты?уын орындау

М??аліммен бірге «Эделвейс» жатты?уын орындау

V.Бiлiмдерін бекiту.

№1тапсырма

Программаны? ?зіндісін орында?аннан (компьютерсіз) кейінгі k-ны? м?нін аны?та?дар:

№2 тапсырма

Мектепте ба?а цифрмен белгіленеді ж?не оны? аты болады. Ба?аны? цифрмен жазыл?ан м?ні бойынша атын аны?тайтын программа ??ры?дар

№3 тапсырма

1-н?с?а

Лагерьге дем алу?а келген балалар тобын отрядтар?а б?лу:

6 жаста?ы бала – «5 отряд»

7, 8 жаста?ы бала – «4 отряд»

9,10 жаста?ы бала – «3 отряд»

11,12 жаста?ы бала – «2 отряд»

13,14,15 жаста?ы бала– «1отряд»

?рбір келуші баланы? ?зіне ?з отрядын аны?тау?а м?мкіндік беретін программа ??ру.

2-н?с?а

Адам жасын енгізгенде о?ан мынадай:

1 – 6 жас – бала,

7 – 17 жас – о?ушы,

18 – 22 жас – студент,

26 – 60 –маман,

60 жастан жо?ары – зейнеткер хабарламалар шы?аратын программа ??ру

?осымша тапсырма

1. Ай н?мірін енгізгенде оны? жыл мезгілін шы?арытн программа ??растыру

2. ?рбір енгізілген цифр?а (0–5) с?йкес а?ылшын тілінде атау шы?аратын (0 – zero, 1 – one, 2 – two, . . . ) программа ??растыр

VI. Ба?алау.

Венн диаграммасы

Интербелсенді та?тада Венн диаграммасын толтыра отырып, о?ушылар алды??ы саба?та ж?не жа?а саба?та ал?ан білімдерін салыстыра отырып, ?аншалы?ты ме?гергендерін ба?лайды.

VII. ?й тапсырмасы туралы м?лімет.

?йге берілген тапсырманы хабарлау, оны? орындау ?дiстемесiн т?сiндiру.

9-11 с?ра?-жауап 120 б.

О?ушылар ?йге берген тапсырманы к?нделікке жазады. С?ра?тары болса с?райды.

VIII.?орытынды

ПМ? кестесін толтыру ар?ылы о?ушылар саба?ты? ?лді, ?лсіз ж?не ?ызы?ты жа?тарын жазады

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока на тему "Та?дау операторы" »

Павлодар облысы, Лебяжі ауданы

Малыбай жалпы орта білім беретін мектептің

І санатты информатика пәнінің мұғалімі

Жумабекова Мадина Оразхановна

Сабақтың тақырыбы: Шартты көшу (таңдау) операторы

Сынып: 9

Мерзімі:

Сабақ мақсаттары:

Білімділік:оқушыларды тармақталған алгоримтдердің шартты көшу операторымен таныстыру

Дамытушылық: Turbo Pascal-дашартты көшу операторын программалауға,case of операторымен есептердің программаларын құрастыра алуға үйрету

Тәрбиелік:оқушыларды жауапкершілікке, ынтымақтыстыққа, ұқыптылыққа тәрбиелеу

Сабақтың түрі: жаңа тақырыпты ұсыну

Құралдар: интербелсенді тақта, оқулық, компьютер, Turbo Pascal 7.0 бағдарламасы

Әдіс-тәсілдер: «Деңгейлік тапсырмалар», жұптық, топтық жұмыстар, «Insert», «Венн диаграммасы»,«Плюс-Минус-Қызықты» кестесі және т.б. әдістері.

Оқыту нәтижесі: жаңа ұғымдарды меңгереді, білімдерін толықтырады

Сілтеме: Б.Бөрібаев, Б.Нақысбекова, Г.Мадьярова «Информатика» 9-сынып, 3.6т, 112–118б

САБАҚ БАРЫСЫ

Уақыты

(мин)

Кезеңдер:

Мұғалімнің әрекеті

Оқушылардың әрекеті

Қолданылатын модуль

2 мин

I.Ұйымдастыру

Оқушылар жұптасып бір-бірімен амандасады. Сабақта жоқ оқушыларды белгілеу; кабинеттің, оқушылардың сабаққа дайындығын тексеру; Оқушыларды есімдерінің алғашқы әріптері бойынша, 2 топқа бөлу.

Жұптасып бір-бірімен амандасады, кезекші оқушы сынып оқушыларының сабаққа қатысуы туралы мәлімет береді.

Оқушылар есімдерінің алғашқы әріптері бойынша, 2 топқа бөлінеді.

Гүлзада, Данияр,Ералхан – 1 топ

Ильза, Нұржан, Саида – 2 топ

ЖЕСО

3 мин

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру

№120 (9)

Төмендегі функцияны есептейтін программа құру

program esep_9;

var x:integer;

y:real;

begin

readln(x);

if (x

writeln(y);

end;

end.

ОүБ,ОБ

3 мин

10 мин

ІІІ.Оқу-танымдық әрекетіне дайындық

IV.Жаңа оқу материалын таныту

Берілген жаңа ақпаратты оқиды, Insert әдісін қолдана отырып, негізгі ұғымдарды түртіп алу

Негізгі ұғымдарды түртіп алған соң, түсінгендерін топта талқылау

Берілген жаңа ақпаратты оқиды. Insert әдісін қолдана отырып, негізгі ұғымдарды түртіп алады

Негізгі ұғымдарды түртіп алған соң, түсінгендерін топта талқылайды

ОЖТ (топтық талқылау- диалог)

3 мин

Сергіту сәті

Оқушылармен бірге «Эделвейс» жаттығуын орындау

Мұғаліммен бірге «Эделвейс» жаттығуын орындау

ЖЕСО, АКТ

15 мин

V.Бiлiмдерін бекiту.

№1тапсырма

Программаның үзіндісін орындағаннан (компьютерсіз) кейінгі k-ның мәнін анықтаңдар:

1-нұсқа

2-нұсқа

№2 тапсырма

Мектепте баға цифрмен белгіленеді және оның аты болады. Бағаның цифрмен жазылған мәні бойынша атын анықтайтын программа құрыңдар

№3 тапсырма

1-нұсқа

Лагерьге дем алуға келген балалар тобын отрядтарға бөлу:

6 жастағы бала – «5 отряд»

7, 8 жастағы бала – «4 отряд»

9,10 жастағы бала – «3 отряд»

11,12 жастағы бала – «2 отряд»

13,14,15 жастағы бала– «1отряд»

Әрбір келуші баланың өзіне өз отрядын анықтауға мүмкіндік беретін программа құру.

2-нұсқа

Адам жасын енгізгенде оған мынадай:

1 – 6 жас – бала,

7 – 17 жас – оқушы,

18 – 22 жас – студент,

26 – 60 –маман,

60 жастан жоғары – зейнеткер хабарламалар шығаратын программа құру

Қосымша тапсырма

1. Ай нөмірін енгізгенде оның жыл мезгілін шығарытн программа құрастыру

2. Әрбір енгізілген цифрға (0–5) сәйкес ағылшын тілінде атау шығаратын (0 – zero, 1 – one, 2 – two, . . . ) программа құрастыр

1-нұсқа

2-нұсқа

№3 тапсырма

1-нұсқа

end.

АКТ

ОЖТ

5 мин

VI. Бағалау.

Венн диаграммасы

Интербелсенді тақтада Венн диаграммасын толтыра отырып, оқушылар алдыңғы сабақта және жаңа сабақта алған білімдерін салыстыра отырып, қаншалықты меңгергендерін бағлайды.

АКТ

ОүБ,ОБ

ОБжК

1 мин

VII. Үй тапсырмасы туралы мәлімет.

Үйге берілген тапсырманы хабарлау, оның орындау әдiстемесiн түсiндiру.

9-11 сұрақ-жауап 120 б.

Оқушылар үйге берген тапсырманы күнделікке жазады. Сұрақтары болса сұрайды.

ОЖТ

3 мин

VIII.

Қорытынды