kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Конспект урока информатики на тему графиктік ж?не м?тіндік а?паратты ??деу

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сыныбы:  5 «А»

Саба?ты? та?ырыбы

Графиктік ж?не м?тіндік а?параттарды ??деу.

Жалпы ма?саты:

??жат?а сурет ?ою т?сілдерін ?йрету

Міндеттері:

  • Та?ырып бойынша ма?л?мат бере отырып, практикалы? ж?мыс?а баулу;
  • Топты?,ж?пты? ж?не жеке ж?мыс ар?ылы бірлескен ж?мысты ?йымдастыру;
  • ?й тапсырмасын ж?не та?ырыпты АКТ к?мегімен аша отырып, сыни ойлау?а жетелеу;

К?тілетін н?тиже:

  • Топпен,ж?ппен,жеке ж?мыс істеуге да?дыланады;
  • Сыни т?р?ыдан ойлау?а, ?з пікірлерін айтуды ?йренеді;
  • АКТ тиімді ?олдана алады;

Т?йінді идеялар

WordPad м?тіндік редакторында графикалы? м?мкіндіктермен ж?мыс жасау?а ?йрету.

?олданылатын модульдер

Сыни т?р?ыдан ойлау?а  ?йрету, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, О?ыту мен о?уда АКТ пайдалану, Жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту.

?олданылатын ?діс-т?сідер

Ми?а шабуыл.

ББ? кестесі

Топтастыру.Постер ?ор?ау.

Та?ырыпты ашу

Жа?а саба?

«Жеміс-жидекті терейік» ойыны ар?ылы жа?а саба?ты бекіту

Практикалы? ж?мыс «?ызы?ты ж?мба?тар». (компьютермен ж?мыс)

Практикалы? ж?мыс «наурыз атаулы к?н». (компьютермен ж?мыс)

Анаграмма

Рефлексия

ББ? стратегиясы

Ресурстар (дерекк?здер)

Информатика о?улы?ы, Интернет желісі, интерактивті та?та

Саба?ты? барысы

 ?йымдастыру. О?ушылармен амандасу,т?гендеу

Психологиялы? дайындау. «К??іл-к?й»

Саба??а деген ынталарын бай?ау, ба?ыттау.

?й тапсырмасын с?рау.

Білімді жан-жа?ты тексеру.

8 мин

Кезе?

М??алімні? ?рекеті

О?ушыны? іс – ?рекеті

Ба?алау

Ми-

нут

Білу

?й тапсырмасын с?рау. тест алу ар?ылы ?й тапсырмасын тексеремін. ?р д?рыс жауап?а 1 ?пайдан беріледі.

?рбір с?ра??а о?ушылар жауап беру ар?ылы ?й тапсырмасын еске т?сіреді ж?не балл жинайды. О?ушылар жауап беру кезінде сыни т?р?ыдан ойланады.

 (0-9) балл аралы?ында есептелінеді).

топ м?шелерін ?р?айсысы ?зін ба?алап отырады. 

7 мин

Т?сіну

Топтастыру стратегиясы бойынша топтар орындарында отырып м?тіндік редактор ж?не графиктік редактор ?ызметтерін к?рсету кестелерін толтырады.

?р топ берілген тапсырманы орындайды.

Фактілерді, ережелерді, ?а?идаларды салыстырады,  айырмашылы?ын к?рсетеді; мысалдар келтіреді;

Критерий ар?ылы ба?алау. 

5 мин

?олдану

М?тіндік ж?не графикалы? а?паратты ??деу, м?тінге суреттерді кірістіру т?сілдері

1. «Жеміс-жидекті терейік» ойыны ар?ылы жа?а саба?ты бекіту с?ра?тарына жауап береді

2.Берілген ж?мба?тарды компьютерге теріп, жауабыны? суретін ?ою.

3. Наурыз ?андай атаулы к?н екенін интернет ар?ылы тауып, м?тінді компьютерге енгізеді, суретін ?ояды.

Формативты ба?алау

Бірін – бірі ба?алау 

15 мин

Талдау

Анаграмма тапсырмасы

О?ушылар интерактивті та?тада  орындайды.

Бір тапсырма 1 балмен есептеледі.

8 мин

Кері байланыс

ББ? кестесі бойынша о?ушыларды? та?ырып бойынша не т?сінгенін тексеру:

Білемін

Білдім

?йренгім келеді

5 мин

Рефлексия

Ой тл?аныс

Саба?тан ал?ан ?серлерін «Даналы? а?ашына» стикерге жазып  жабыстыру.

3 мин

Ба?алау

Ынталандыру белгілері ар?ылы, ба?алау пара?ы бойынша жинал?ан ?йпайларын есептеп суммативты ба?асын шы?ару.

Ба?алау пара?ы

2 мин

?йге тапсырма

Компьютерде  WordPad  редакторында «?негелі отбасы» та?ырыбында шежіре а?ашын ??ру.

Б?? кестесі

Білемін

Білдім

?йренгім келеді

Просмотр содержимого документа
«конспект урока информатики на тему графиктік ж?не м?тіндік а?паратты ??деу»



Алматы облысы

Қаратал ауданы

Кемел Тоқаев атындағы орта мектеп


















Тақырыбы: Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.







Пән мұғалімі: Туруспекова М











Сыныбы: 5 «А»

Сабақтың тақырыбы

Графиктік және мәтіндік ақпараттарды өңдеу.

Жалпы мақсаты:

Құжатқа сурет қою тәсілдерін үйрету

Міндеттері:

  • Тақырып бойынша мағлұмат бере отырып, практикалық жұмысқа баулу;

  • Топтық,жұптық және жеке жұмыс арқылы бірлескен жұмысты ұйымдастыру;

  • Үй тапсырмасын және тақырыпты АКТ көмегімен аша отырып, сыни ойлауға жетелеу;

Күтілетін нәтиже:

  • Топпен,жұппен,жеке жұмыс істеуге дағдыланады;

  • Сыни тұрғыдан ойлауға, өз пікірлерін айтуды үйренеді;

  • АКТ тиімді қолдана алады;

Түйінді идеялар

WordPad мәтіндік редакторында графикалық мүмкіндіктермен жұмыс жасауға үйрету.

Қолданылатын модульдер

Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау, Оқыту мен оқуда АКТ пайдалану, Жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту.

Қолданылатын әдіс-тәсідер

Миға шабуыл.

ББҮ кестесі

Топтастыру.Постер қорғау.

Тақырыпты ашу

Жаңа сабақ

«Жеміс-жидекті терейік» ойыны арқылы жаңа сабақты бекіту

Практикалық жұмыс «Қызықты жұмбақтар». (компьютермен жұмыс)

Практикалық жұмыс «наурыз атаулы күн». (компьютермен жұмыс)

Анаграмма

Рефлексия

ББҮ стратегиясы

Ресурстар (дереккөздер)

Информатика оқулығы, Интернет желісі, интерактивті тақта

Сабақтың барысы

Ұйымдастыру. Оқушылармен амандасу,түгендеу

Психологиялық дайындау. «Көңіл-күй»

Сабаққа деген ынталарын байқау, бағыттау.

Үй тапсырмасын сұрау.

Білімді жан-жақты тексеру.


8 мин

Кезең

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының іс – әрекеті

Бағалау

Ми-

нут

Білу

Үй тапсырмасын сұрау. тест алу арқылы үй тапсырмасын тексеремін. Әр дұрыс жауапқа 1 ұпайдан беріледі.

Әрбір сұраққа оқушылар жауап беру арқылы үй тапсырмасын еске түсіреді және балл жинайды. Оқушылар жауап беру кезінде сыни тұрғыдан ойланады.

(0-9) балл аралығында есептелінеді).

топ мүшелерін әрқайсысы өзін бағалап отырады.


7 мин

Түсіну

Топтастыру стратегиясы бойынша топтар орындарында отырып мәтіндік редактор және графиктік редактор қызметтерін көрсету кестелерін толтырады.


Әр топ берілген тапсырманы орындайды.

Фактілерді, ережелерді, қағидаларды салыстырады, айырмашылығын көрсетеді; мысалдар келтіреді;


Критерий арқылы бағалау.

5 мин

Қолдану

Мәтіндік және графикалық ақпаратты өңдеу, мәтінге суреттерді кірістіру тәсілдері

1. «Жеміс-жидекті терейік» ойыны арқылы жаңа сабақты бекіту сұрақтарына жауап береді

2.Берілген жұмбақтарды компьютерге теріп, жауабының суретін қою.

3. Наурыз қандай атаулы күн екенін интернет арқылы тауып, мәтінді компьютерге енгізеді, суретін қояды.

Формативты бағалау


Бірін – бірі бағалау

15 мин

Талдау

Анаграмма тапсырмасы

Оқушылар интерактивті тақтада орындайды.

Бір тапсырма 1 балмен есептеледі.

8 мин

Кері байланыс

ББҮ кестесі бойынша оқушылардың тақырып бойынша не түсінгенін тексеру:


Білемін

Білдім

Үйренгім келеді






5 мин

Рефлексия

Ой тлғаныс


Сабақтан алған әсерлерін «Даналық ағашына» стикерге жазып жабыстыру.

3 мин

Бағалау

Ынталандыру белгілері арқылы, бағалау парағы бойынша жиналған ұйпайларын есептеп суммативты бағасын шығару.


Бағалау парағы

2 мин

Үйге тапсырма

Компьютерде WordPad редакторында «Өнегелі отбасы» тақырыбында шежіре ағашын құру.





БҮҮ кестесі

Білемін

Білдім

Үйренгім келеді























































Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 5 класс

Скачать
конспект урока информатики на тему графиктік ж?не м?тіндік а?паратты ??деу

Автор: Туруспекова Макпал Ержановна

Дата: 12.02.2016

Номер свидетельства: 292292

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства