??жаттар?а диаграммаларды ж?не математикалы? формулаларды кірістіру

Пәні: информатика

10 «А» сынып «______»____________20 ж

Сабақтың тақырыбы: Құжаттарға диаграммаларды және математикалық формулаларды кірістіру

Сабақтың мақсаты:

а) Білімділігі: MS Excel-дің графиктік мүмкіндіктері (диаграммалар) туралы оқушыларға түсінік беріп, Диаграмма шеберінің көмегімен диаграммалар тұрғызуды және әртүрлі типті диаграммалар құруды, құжатқа математикалық формулаларды енгізіп әр түрлі есептер шығаруды және үйренгенін өмірде қолдануды үйрету.

ә) Тәрбиелігі: оқушылардың бойына өзін-өзі тану элементтерін енгізіп, азаматтық пен жауапкершілікке тәрбиелеу және ұқыптылық пен тиянақтылыққа баулу.

б) Дамытушылығы: оқушылардың MS Excel программасы мүмкіндіктерін пайдалана отырып диаграмма тұрғызу жұмыстарын қатесіз орындауы мен дұрыс шешімін табу дағдыларын қалыптастыру, шығармашылық қабілеттерін жетілдіру және олардың компьютерде жұмыс істей білу дағдыларын одан әрі дамыту;

Сабақ түрі: Аралас сабақ

Сабақта қолданылатын көрнекті құралдар: Компьютерлер, проектор, тапсырмалар және т.б.

Программалық қамсыздандыру: MS Excel программалары

Пәнаралық байланыс: математика

Сабақтың өту барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі: (2 мин)
1. оқушылармен сәлемдесу
2. оқушылардың зейінін сабаққа аудару
3. Оқушыларды қима қағаз арқылы екі топқа бөліп алу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру:(3 мин)

1. Microsoft Word қандай редактор?
2. Бұл программаның қандай мүмкіндіктерін білесіңдер?
3. Мәтіндік редактор деген не?
4. Мәтінге қандай әрекеттер жасауға болады?
5. Сканерленген мәтіндердің қандай ерекшелігі бар?

6. Қатемен қай тілде автоматты жұмыс істеуге болады?

7. Microsoft Excel қандай редактор?

8. Кесте деген не?

9. Баған дегеніміз не?

10. Microsoft Excel қандай мүмкіндіктері бар?

ІІІ.Жаңа сабақ: (15мин) әр топ оқулықтың көмегімен жаңа сабақты өздері ашып,талқылайды(10мин) және ортаға шығып қорғайды(5мин)

Бүгін біз MS Excel программасының тағы бір мүмкіндігімен танысып оны іс жүзінде де пайдалана отырып, мүмкіндігінше өзімізге түсінікті дәрежеде ұғынуға тырысып көрейік.

ІV.Практикалық жұмыс: (15мин) оқушылар компьютерге отырып тапсырмаларды орындайды

1-тапсырма:

2-тапсырма:

3-тапсырма:

V.Жаңа сабақты пысықтап бекiту, қорытындылау:(5мин)

Диаграмма – мәліметтерді көрнекі түрде кескіндеп көрсетудің өте бір әдемі түрі. Мәліметтер кесте түрінде берілгенде оларды салыстыру, талдау оңай шаруа емес. Ал диаграмма өзіміз математика мен сызудан білетініміздей көптеген нәтижелерді бірден көріп, тіпті сандық мөлшерлеріне қарамай-ақ ненің не екендігін түсінуімізге мүмкіндік береді. Диаграмма құру үшін біз:кестені белгілеп алып Кірістіру (Вставка) мәзірінен Иллюстрациялар тобындағы Диаграмма батырмасын шертеміз де, Диаграммаларды кірістіру диалогтік терезесінен диаграмма түрін таңдаймыз.

Диаграмманың 11 түрі бар олар:

• Бағандық ( гистограмма);

• Сызықтық;

• Дөңгелек;

• Нүктелік;

• Сақиналық;

• Көпіршіген;

• Жапырақшалық;

• Цилиндрлік;

• Конустық;

• Пирамидалық;

• Биржалық;

Excelде формулаларды енгізу әрдайым= таңбасынан басталады. Кез - келген арифметикалық өрнек формула түрінде жазылады. Ол ұя адрестері мен сандарының, функциялардың арифметикалық амалдар таңбасы арқылы біріктірілген жиынынан тұрады. Ұяшыққа «=» белгісін, керекті ұяшық адресін және керекті амалды қою арқылы іске асырамыз. Және керекті формуланы, функцияларды табу үшін «Вставка» батырмасын пайдалануға болады.

VІ. Оқушылар білімін бағалау: (5мин)

Оқушылардың жауаптары мен белсенділіктеріне, жұмыс орындау қорытындыларына, практикалық жұмыс бойынша бағалау парағына баға қойылады.

VІІ. Үй тапсырмасы: §17 мазмұндау 119 бет тәжірибелік тапсырма.