?арапайым графикалы? редактор. Суретті ашу ж?не са?тау.

Сыныбы: 5 а

Саба?ты? та?ырыбы:?арапайым графикалы? редакторы. Суретті салу, са?тау ж?не ашу.

Білімділік:о?ушылар?а редакторды? ??рал-саймандарын д?рыс пайдалана білу ж?не командалары орындай алу ?ызметін ме?герту.

Дамытушылы?: о?ушыларды? графикалы? бейнелеу ж?мыстарын орындау ар?ылы бейнелік ойлау ?абілетін дамыту.

Т?рбиелілік: о?ушыларды? эстетикалы? тал?амын ?алыптастыру, н?тиже алу?а ж?не уа?ытты ?немдеуге да?дыландыру, а?паратты? м?дениеттілікке, компьютерлік сауаттылы??а т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: Практикум элементтері бар, к?рсете–т?сіндіру

Саба? т?рі:Аралас саба?. Практика.

Саба?ты? ?дісі:Т?сіндіру, баяндау, с?ра?-жауап, жазбаша ж?мыс, ??гіме.
??рал–жабды?тар, к?рнекті??ралдар: АКТ ??рыл?ылары, ?лестірмелер

Саба?барысы:

І.?йымдастыру кезе?і

II.?й ж?мысын тексеру. (?зі?ді тексер)

III.Жа?а саба? т?сіндіру.

О?улы?пен ж?мыс

ІV.Ж?мба?тар шешу.

V.Тапсырмалар орындау.

VІ.С?йкестендіру тесті

VІI.?орытындылау.

VІІI. ?й тапсырмасын беру

IX. Ба?алау

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«?арапайым графикалы? редактор. Суретті ашу ж?не са?тау.»

Күні: 7.12.2015

Сыныбы: 5 а

Сабақтың тақырыбы:Қарапайым графикалық редакторы. Суретті салу, сақтау және ашу.

Білімділік:оқушыларға редактордың құрал-саймандарын дұрыс пайдалана білу және командалары орындай алу қызметін меңгерту.

Дамытушылық: оқушылардың графикалық бейнелеу жұмыстарын орындау арқылы бейнелік ойлау қабілетін дамыту.

Тәрбиелілік: оқушылардың эстетикалық талғамын қалыптастыру, нәтиже алуға және уақытты үнемдеуге дағдыландыру, ақпараттық мәдениеттілікке, компьютерлік сауаттылыққа тәрбиелеу.
Сабақтың типі: Практикум элементтері бар, көрсете–түсіндіру

Сабақ түрі:Аралас сабақ. Практика.

Сабақтың әдісі:Түсіндіру, баяндау, сұрақ-жауап, жазбаша жұмыс, әңгіме.
Құрал–жабдықтар, көрнектіқұралдар: АКТ құрылғылары, үлестірмелер

Сабақбарысы:

І.Ұйымдастыру кезеңі

II.Үй жұмысын тексеру. (Өзіңді тексер)

III.Жаңа сабақ түсіндіру.

Оқулықпен жұмыс

ІV.Жұмбақтар шешу.

V.Тапсырмалар орындау.

VІ.Сәйкестендіру тесті

VІI.Қорытындылау.

VІІI. Үй тапсырмасын беру

IX. Бағалау

II. Үй жұмысын тексеру: Оқулықпен жұмыс

Өзіңді тексер!

1.Файлды сол атпен қайта сақтау үшін қандай бұйрықты таңдау керек?

а) Қалай сақтау

в) Қайтадан сақтау

с) Сақтау +

d) Құру

2. Файлды жаңа атпен қайта сақтау үшін қандай бұйрықты таңдау керек?

а) Қалай сақтау +

в) Қайтадан сақтау

с) Сақтау

d) Құру

3. Ctrl+O пернелер тіркесімі қандай бұйрықты алмастырады?

а) Қалай сақтау

в) Ашу +

с) Сақтау

d) Құру

4. Ctrl+S пернелер тіркесімі қандай бұйрықты алмастырады?

а) Қалай сақтау

в) Ашу

с) Сақтау +

d) Құру

5. Қосымшаның терезесін жабу үшін қандай пернелер тіркесімін қолдануға болады?

а)Ctrl+S

в) Ctrl+О

с) Alt+F4 +

d) Alt+Tab

Cұрақтар	Ж а у а п т а р ы
Cұрақтар	А	В	С	D
1			*
2	*
3		*
4			*
5			*

Жаңа сабақты Paint графикалық редакторына байланысты «Ертегі әлеміне саяхат» жасау.

Ерте, ерте, ертеде ешкі жүні бөртеде әр түрлі түстер өмір сүріпті. Олардың жеке аттары болыпты. Олар: қызыл, жасыл, көк, сары, қара және т.б. Бір күні оларды қарандаш жинап алып сурет салмақшы болыпты.Бірақ оған түстер қарсы болыпты. Қарандаш түстердің қылықтарына шыдамай Microsoft ағайға хат жазыпты, былай деп:«Құрметті Microsoft ағай, түстер өз беттерімен кетті, сіздің тез арада келуіңізді өтінемін. Мекен – жайым:

Windows ауылы

Программалар көшесі

Сәлеммен: Қарандаш»

Осыдан кейін Microsoft ағай ойланып-толғанып, Сурет салу редакторын құрастырып, оның атын Paint қойыпты.

Paint графикалық редакторы қалай іске қосылады?

Жауабы: Іске қосу – Бағдарламалар – Стандартты – Paint графикалық редакторы.

Ол кемпірқосаққа ұқсайды /түстер палитрасы/.
Ол жүгірмек әр терезеде бар, ол тек оңға – солға, жоғары – төмен жүгіреді./сырғытпа немесе айналдыру жолақтары/

Жаңа сабақты бекіту мақсатында оқулықпен жұмыс жасаймыз.

Компьютерлік тәжірибелік жұмыс.

А деңгейі.

Жаңа сурет салыңдар (Paint – Құру батырмасы)
Сурет салу аймағындағы маркерлерді (кішкене тіктөртбұрыштарды) жылжыта отырып, суреттің мөлшерін 10х15 см етіңдер.
Белсенді түстерді таңдаңдар.
Қылқаламды, Қарындаш сайманын, Сызық және Сопақ (Овал) фигураларды пайдаланып сурет салыңдар.Бояу үшін контурлардың «тесіктері» болмауы керек екеніне көңіл аударыңдар.Ұсақ детальдармен жұмыс жасау үшін Масштаб сайманын қолданыңдар.
Суретті үлгі бойынша бояңдар. Аймақтардың контурларын бояп көріңдер. Бірінші тәсіл-алдымен қара түске, одан кейін қажетті түске бояңдар. Екінші тәсіл –қажетті түсті-фонның, ал қыраны Қылқаламның түсі етіп алып, боялған өшіргішті пайдаланып, түсті өзгертіңдер.

6. Суретті өз бумаларыңда Ойыншық.bmp деген атпен сақтаңдар.

В деңгейі.

А деңгейінің тапсырмасын орындаңдар.

(78- сурет)

Қар бүршіктерінің бейнесін қосыңдар.

С деңгейі.

В деңгейінің тапсырмасын орындаңдар.

Суретке мәтін қосыңдар. (79-сурет)

Компьютерде орын ауыстырылып, оқушылар жұмбақтардың шешуін тауып, суретін компьютерде салады.

Жаңбыр жауса нөсерлеп,
Әрі - сәрі болмаймын.
Алып жүрсең қолыңа,
Су болудан қорғаймын
(Қолшатыр)
Көктем сайын жайқалып,
Жаңбыр суын ішемін.
Күз болғанда сарғайып,
Қурап - қурап түсем (Жапырақ)

Сергіту сәті.

Сәйкестендіру тестісі

Өшіргіш құралы
Кисть
Жазу
Түс таңдау
Құю (заливка)