?азіргі ?мір талабына сай компьютерлік сауаттылы?ты жылдам дамыта отырып, педагогикалы?, психологиялы? ?дістемелік бастап?ы айынды?ты ?алыптастырмайынша, балалар ?з білім де?гейін к?тере алмайды. Сол себепті информатика п?нінен факультатив саба?тарын енгізу ?ажеттілігі туындайды. 5 сынып о?ушыларына информатика мен жа?а а?паратты? технология элементтерін енгізуді? ?ажет екендігі зерттеу ж?мыстары ар?ылы толы? ж?ргізіліп, о?ыту ?дістемелері жан жа?ты ?арастырылады. Атап айтатын болса?, отанды? ж?не шет елдік зерттеулермен таныса отырып, алдымен теориялы? материалдар жиналады, кейін осы жинал?ан материалдар?а ?атысты ба?дарлама жасалды осы жаса?ан ба?дарлама?а с?йкес жазыл?ан ?рбір та?ырып?а тере?нен талдау жасалады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Қазіргі өмір талабына сай компьютерлік сауаттылықты жылдам дамыта отырып, педагогикалық, психологиялық әдістемелік бастапқы айындықты қалыптастырмайынша, балалар өз білім деңгейін көтере алмайды. Сол себепті информатика пәнінен факультатив сабақтарын енгізу қажеттілігі туындайды. 5 сынып оқушыларына информатика мен жаңа ақпараттық технология элементтерін енгізудің қажет екендігі зерттеу жұмыстары арқылы толық жүргізіліп, оқыту әдістемелері жан жақты қарастырылады. Атап айтатын болсақ, отандық және шет елдік зерттеулермен таныса отырып, алдымен теориялық материалдар жиналады, кейін осы жиналған материалдарға қатысты бағдарлама жасалды осы жасаған бағдарламаға сәйкес жазылған әрбір тақырыпқа тереңнен талдау жасалады.
Оқушылар информатика пәнін жеңіл және тез меңгеруде, олардың қазіргі өмір ағымына деген көзқарастарының жан-жақты жоғары дәрежеде дамуына байланысты, енді информатика пәнін факултатив сабақтар енгізу қажет.
Информатикалық қоғамда балаларды жұмыс істеуге дайындау үшін алдымен логикалық ойлауға, талдау жасай білуге, өзара қарым – қатнасқа үйрету керек. Психологтардың айтуыбойынша, баланың негізгі логикалық ойлауы 5-11 жаста қалыптасады.
Жаңа ақпараттық технологияның жылдан жылға кең құлаш жайып дамуы адам қызметінің барлық салаларына енуіне орай, жас ұрпақты компьютерлік техниканы пайдалану үшін даярлауда, олардың компьютерлерге деген оң көзқарасын қалыптастыру мен қатар, оқушылардың сыныпта және сыныптан тыс оқуқызметін компьютер арқылы ұйымдастыру «Қазақстан 2030» бағдарламасында көрсетілгендей көкейкесті мәселелердің бірі. Бұл мәселелер бойынша тәжірибелер жинақталуда. Қазірден бастап балаларды кішкентайынан өздерін қоршаған ортамен жан-жақты таныстыру, олардың логикалық ой өрісін шығармашылық жағынан дамыту, сөйлеу және жүріс – тұрыс мәдениеттілігін арттыру, оларды компьютер әлеміне баулу бүгінгі күннің басты талабына айналып отыр. Осы мәселелердің әр-түрлі жолдары қарастырылып, басқа шет мемлекеттердің оқу іс тәжірибелерін оқып, үйрене отырып мектептерде балаларға арналған информатика үйірмелерін ұйымдастыру арқылы ойлау қабілеттері жедел дамитынына көзжеткізуде.
Базалық мазмұны:
Адам, ақпарат, компьютер (Ақпарат түсінігі, ақпарат түрлері, ЭЕМ-нің даму тарихы, Программалық жабдықтамалар. ) - 6 сағ.
Компьютердің ақпараттық құралдары (Компьютердің негізгі компоненттері,Процессор. Есте сақтау құрылғысы. Пернетақта. Енгізу, шығару құрылғылары) - 9 сағ.
Ақпараттық коммуникативтік технологиялар (MS PowerPoint бағдарламасында жұмыс істеу, презентация, видеопрезентация жасау ) - 18 сағ.
Курстың мақсаты:
Компьютердің негізгі құралдарымен және олардың қызметтерімен таныстыру;
Презентациялар және видеофильмдермен жұмыс жасауды үйрету;
Информатика пәнімен тығыз байланыстағы білім салаларына деген көзқарастарын кеңейту.
Курстың міндеттері:
Оқушыларды компьютердің негізгі мүмкіндіктерімен таныстыру;
Курстан алған білімдерін күнделікті өмірде қолдана білуді үйрету;
Ақпараттық және функционалдық әдептілікті қалыптастыру;
Алгоритмдік ойлау қабілетін арттыру.
Күтілетін нәтиже:
Тыңдаушы компьютермен жұмыс істеудің негіздерін үйретеді: оның неден тұратыны және оның әртүрлі бөліктерінің не үшін керек екенін Windows 7 операциялық жүйесінде және Paint, WordPad бағдарламаларында жұмыс істеуді үйретеді.
Оқу нәтижесінде ДК сеніммен пайдаланушы болып шығады. Осы курс кез келген компьютерлік бағдарламаларды одан әрі үйренуге негіз болып табылады.
Сондай-ақ курс бағдарлама көлемінде білім бар, бірақ жүйелендіргісі келетіндерге пайдалы, сондай-ақ жұмыстардың жаңа тәсілдерімен әдістері есебінен өзінің тиімділігін арттырады.
Күнтізбелік –тақырыптық жоспар
Аптасына 1 сағат, барлығы 34 сағат
№
Сабақтың тақырыбы
Сағат саны
Мерізімі
1
Кіріспе. Техника қауіпсіздік ережесі
1
Адам, ақпарат, компьютер ( 6 сағат )
2
«Ақпарат» деген сөз адамға нені білдіреді?
1
3
Адам ақпаратпен не істейді?
Адам ақпаратты қалай қабылдайды?
1
4-5
Компьютер деген не? Программалық жабдықтамалар.
2
6-7
Есептеуіш техникасының даму тарихы
2
Компьютердің аппараттық құралдары ( 9 сағат )
8
Есептеу құрылғылары мен машиналар.
1
9-10
ЭЕМ-нің даму буындары
.
2
11
Компьютердің құрылысы
1
12
Жүйелік блок,монитор
1
13-14
Пернетақта, Тінтуір, принтер
2
15
Сканер,Процессор, Колонкалар,Сыртық жад, жедел жад
1
16
Тесттік жұмыс №1
1
Ақпараттық –коммуникациялық технологиялар ( 18 сағат )
17
«Пуск» батырмасы арқылы программаны іске қосу немесе құжаттарды ашу. «Мой компьютер» қапшығы арқылы программаны іске қосу және құжатты ашу
1
18
PAINT программасын іске қосу
1
19-20
PAINT графикалық редакторының құралдары.Сурет салу кезеңдері
2
21
WORDPAD программасын іске қосу.
1
22-23
Мәтіндік редакторының батырмалары
WORDPAD-та құжат құру
2
24
WORDPAD құжатына суреттерді кірістіру. WORDPAD бағдарламасынан шығу
1
25
Шығармашылық
жұмыс №1
1
26
Блокнот бағдарламасын іске қосу
1
27
Калькуляторды іске қосу. Калькулятормен жұмыс жасау
1
28-29
Эл.пошта дегеніміз не? Эл.поштаны іске қосу.Интернет желісі
2
30
Фонограф программасы. Компакт – дискідегі программаларды орнату және іске қосу
1
31
Тесттік жұмыс №2
1
32
Антивирус дегеніміз не?
Антивирустың түрлері
1
33
Жұмыс үстелі.Таңбашалармен жұмыс.Фон өзгерту. Қапшық құру, Файл дегеніміз не? Файл түрлері
1
34
Қорытынды
тест жұмысы № 4
1
34
Тест жұмысы – 3 сағат
Шығармашылық жұмыс -1 сағ
Пайдаланылған әдебиеттер:
1. С.Т.Мұхамеджанова. «Ақпараттық мәдениет негіздері». Оқу-әдістемелік кешені
2. С.Т.Мұхамеджанова. «Мектептегі информатиканы оқыту әдістемесі»
3. К.Халықова. «Информатиканы оқыту әдістемесі»
4. Балапанов Е.Қ. Бөрібаев Б. Дәулетқұлов А. «Информатикадан 30 сабақ».
5. Н. Ермеков, Н. Стифутина. «Информатика». Алматы «Атамұра» 2007.
