Интегрированный урок (информатика + физика) "Моделирование силы трения"

Практическая работа

Создание отчета к лабораторной работе по физике

«Измерение силы трения с помощью динамометра»

средствами MS Word 2010

Приборы и материалы: динамометр, деревянная линейка, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками, лист бумаги, лист наждачной бумаги, 2 металлических цилиндра, MS Word 2010. 

Порядок выполнения работы:

Задание 1

1. Запустить программу MS Word 2010.

2. Создать красочную надпись (Вставка – WordArt): Изучение силы трения (шрифт Arial, размер 18, выравнивание по центру).

3. Подготовить таблицу (рис. 1) для вставки результатов: Вставка – Таблица.

Таблица 1

Рис.1

4. Измерить силу тяжести и вес бруска.

5. Измерить вес бруска с грузом.

6. Определить максимальную силу трения покоя. Сравнить ее с весом бруска с грузом.

7. Измерить силу трения скольжения.

8. Определить силу трения качения. Сравнить ее с силой трения скольжения.

9. Полученные данные внести в Таблицу 1.

10. Под таблицей 1 записать вывод.

ВЫВОД: в ходе лабораторной работы мы экспериментально убедились, что сила трения _________________________.

Задание 2 (группа 1)

1. В текстовом документе задания 1 создать красочную надпись (Вставка – WordArt): Изучение зависимости силы трения скольжения от веса тела (шрифт Arial, размер 16, выравнивание по центру).

2. Подготовить таблицу (рис. 3) для вставки результатов: Вставка – Таблица.

Таблица 2

Рис.3

3. Положите на линейку брусок большой гранью, а на него – груз. Измерьте силу трения скольжения бруска. Для этого перемещайте брусок с грузом равномерно при помощи динамометра. Результат измерения силы трения скольжения запишите в таблицу 2.

4. Положите на брусок второй груз и снова измерьте силу трения скольжения бруска. Результат измерения силы запишите в таблицу 2.

5. Положите на брусок третий груз и снова измерьте силу трения скольжения бруска. Результат измерения силы запишите в таблицу 2.

6. Сравните полученные данные.

7. Под таблицей 2 запишите вывод.

ВЫВОД: сила трения ____________ от веса тела.

8. Результат сохраните в собственной папке под именем Отчет к лабораторной работе по физике.doc.

Задание 2 (группа 2)

1. В текстовом документе задания 1 создать красочную надпись (Вставка – WordArt): Изучение зависимости силы трения скольжения от рода трущихся поверхностей (шрифт Arial, размер 16, выравнивание по центру).

2. Подготовить таблицу (рис. 4) для вставки результатов: Вставка – Таблица.

Таблица 2

Рис.2

3. Определите цену деления шкалы динамометра.
4. Измерьте силу трения скольжения бруска с двумя грузами (рис. 5):

:
Рис. 5

а) по поверхности линейки;

б) по гладкой бумаге;

в) по наждачной бумаге.

Для этого перемещайте брусок с грузами равномерно при помощи динамометра.

Результат измерений силы трения скольжения запишите в Таблицу 1.

5. Под таблицей 2 запишите вывод.
ВЫВОД: сила трения ____________ от рода трущихся поверхностей.

6. Результат сохраните в собственной папке под именем Отчет к лабораторной работе по физике.doc.

Интегрированный урок информатика + физика (7 класс) 

Тема: «Моделирование силы трения»

(создание отчета к лабораторной работе «Измерение силы трения с помощью динамометра»)

Макарова Юлия Сергеевна, учитель информатики и ИКТ МБОУ СОШ № 20 г. Архангельск

Маркевич Тамара Николаевна, учитель физики МБОУ СОШ № 20 г. Архангельск

Цели урока:
- развитие у школьников творческого мышления, формирование мышления, направленного на выбор оптимальных решений; 
- развитие интереса к предметам физика и информатика путем выполнения разных заданий: теоретических и лабораторных; 
- продолжение показа тесной связи точных наук физики и информатики;
- развитие умения использовать знания о математических моделях (информатика) для решения физических практических задач. 

Задачи урока: 
образовательные:

• закрепить основные понятия по теме: «Силы природы: сила трения» по физике, «О моделях и моделировании, видах моделей» по информатике; 

• выполнить лабораторную работу по физике с использованием знаний с уроков информатики; 

развивающие:

• работать над развитием у школьников творческого и образного мышления, умения самостоятельно решать логические и практические задачи;

• формировать навыки самоорганизации и самоконтроля;

воспитательные:

• воспитание информационной культуры;

• развитие познавательного интереса к изучению законов физики и информатики.

Вид урока: урок закрепления изучаемого материала и выработки практических умений и навыков.
Тип урока: комбинированный.
Формы работы на уроке: самостоятельная, практическая работа.
Используемые технологии: 
- информационно – коммуникационные технологии; 
- личностно-ориентированное обучение;
Оборудование: приборы для проведения лабораторной работы.
Технические средства обучения: ПК, мультимедийный проектор.

Дидактический материал: презентация, карточки с заданиями.
Основные понятия: 

• модель, 

• информационная модель, 

• знаковая информационная модель.
  
  План урока:
  • Вступительное слово учителя физики.
  • Вступительное слово учителя информатики. Актуализация знаний.

• Выполнение лабораторной работы «Измерение силы трения с помощью динамометра».
• Работа за компьютером.
• Выполнение дополнительных заданий по вариантам: 1 группа: «Зависимость силы трения от веса»;

2 группа: «Зависимость силы трения от рода трущихся

поверхностей».
• Работа за компьютером.

• Рефлексия.

• Оценка результатов работы по физике и информатике.

• Домашнее задание.

Структура и дидактические задачи этапов урока

1. Организационный момент:

1. Актуализация знаний:

1. Новый материал:

1. Организация индивидуальной практической работы:

1. Рефлексия:

1. Подведение итогов:

1. Постановка домашнего задания:

1. Завершение урока.

Модель - объект, который используется в качестве заместителя, (представителя) другого объекта (оригинала) с определенной целью.

Моделирование – метод познания окружающего мира, состоящий в создании и исследовании моделей реальных объектов.

10/23/16

Виды моделей

натурные

информационные

образные

знаковые

смешанные

10/23/16

Модели какого реального объекта (физической величины) были рассмотрены?

Сила трения

10/23/16

Сила трения

сила возникающая при движении двух соприкасающихся тел.

покоя

скольжения

качения

10/23/16

Моделирование силы трения создание отчета к лабораторной работе «Измерение силы трения с помощью динамометра»

Интегрированный урок информатика + физика

7 класс

Инструктаж к лабораторной работе «Измерение силы трения с помощью динамометра»

Приборы и материалы: динамометр, линейка деревянная, брусок деревянный, набор грузов с двумя крючками, лист бумаги, лист наждачной бумаги, 2 металлических цилиндра, MS Word 2010. 

• Измерить силу тяжести и вес бруска.
• Измерить вес бруска с грузом.
• Определить максимальную силу трения покоя. Сравнить ее с весом бруска с грузом.
• Измерить силу трения скольжения.

Инструктаж к лабораторной работе «Измерение силы трения с помощью динамометра»

• Определить силу трения качения. Сравнить ее с силой трения скольжения.

• Полученные данные внести в Таблицу 1.

Таблица 1

• Под таблицей 1 записать вывод.

Вес тела, Н

Сила трения покоя, Н

Сила трения скольжения, Н

Сила трения качения, Н

Дополнительное задание

1 группа

2 группа

Зависимость силы трения от веса тела

Зависимость силы трения от рода трущихся поверхностей

Таблица 2

Таблица 2

ВЫВОД:

ВЫВОД:

Виды трущихся поверхностей

Дерево по дереву

1 груз

Сила трения скольжения, Н

Fтр. скольжения, Н

Дерево по гладкой бумаге

2 груза

Дерево по наждачной бумаге

3 груза