Графикалы? нысандар мен к?ркем жазуды кірістіру
Г.Т.Токушева
?ара?амыс негізгі мектебіні?
информатика п?ніні? м??алімі
Саба?ты? та?ырыбы: Графикалы? нысандар мен к?ркем жазуды кірістіру
Жалпы ма?саты: ??жат?а растрлы? бейнелеу енгізу да?дысын ?алыптастыру?а ы?пал ету. Сызбалар ??ру ж?не векторлы? графикалы? бейнелеулермен ж?мыс істеуге ?йрету.
К?тілетін н?тиже:
А. MS Word м?тіндік процессорына нысандар т?рін енгізуді, ?рт?рлі нысандарды ?осу б?йры?тарын біледі.
В. М?тіндік ??жат?а графикалы? редактордан сурет, WordArt нысанын, клип, файлдан сурет ?осуды ?йренеді.
С. Сызба ??руды ?йренеді.
?діс-т?сілдер: Жеке, ж?пты?, топты? ж?мыс. Диалогты? о?ыту, АКТ. Сын т?р?ысынан ойлау технологиясыны? к?збен к?ретін ай?а?тар стратегиясы.
Тапсырмалар:
Тренинг, топ?а б?лу.
?й тапсырмасын ?айталау.
Жа?а саба?ты т?сіндіру.
Топпен кластер ??ру, ?ор?ау.
Практикалы? ж?мыс.
?орытынды. Ба?алау.
Рефлексия.
Керекті жабды?тар: Информатика о?улы?ы (6-сынып), интерактивті та?та, компьютер, слайдтар, ресурстар, ж?рекше, ?лестірме пара?тары, кластер, маркер, стикер.
Саба?ты? барысы
Кіріспе:
І. ?йымдастыру кезе?і:
1. Тренинг «Ж?ректен-ж?рекке»
Бірлескен ынтыма?тасты? ??ру.
2. Топ?а б?лу.
Кеспе ?а?аздар ар?ылы 2 топ?а б?лу.
3. Екі топ?а ба?алау пара?ы беріледі, топ басшысын сайлайды.
ІІ. ?й тапсырмасын ?айталау:
«Домино» ойыны.
Т?саукесер
Ой ?оз?ау. О?ушылар т?мендегі с?ра?тар бойынша топпен бірлесіп жауап береді.
Microsoft Word м?тіндік процессорын ?алай іске ?осамыз?
Microsoft Word м?тіндік процессорыны? негізгі м?мкіндіктерін атап шы?ы?ыздар.
Microsoft Word м?тіндік процессоры терезесіні? негізгі элементтерін ата?ыздар.
Microsoft Word м?тіндік процессорында ??жатты ?алай ??рамыз, ашамыз, са?таймыз?
М?тінні? фрагменттерін ерекшелеуді? ?андай т?сілдерін білесіздер?
Пішімдеу деген не?
Бетті? параметрлерін ?алай береміз?
??жатты алдын-ала к?ріп шы?у ?шін ?андай батырманы ?олданамыз?
Маркерленген тізімдегі маркерді? т?рін ?алай ?згертеміз?
К?пба?анды м?тінді ?андай жа?дайда ?олдан?ан ы??айлы?
Негізгі б?лім
Білімді ?зектендіру
М??алім:
– Балалар, кім суреті бар ??жат жасай алады?
О?ушылар Paint-тан алмасу буферін ?олдана отырып, WordPad ??жатына суретті ?алай ?ос?андарын естеріне т?сіреді.
М??алім:
Алмасу буфері к?мегімен суретті енгізуді? алгоритмін кім баяндап береді?
О?ушылар алгоритм ?рекеттерін орындау ар?ылы ??жат?а сурет ?ояды.
Ма?ынаны тану.
Жа?а та?ырыппен ж?мыс.
?р топ?а ресурстар тарату. Ресурстан м?тінді о?у.
Топты? ж?мыс.
І топ: Декоративтік м?тінді кірістіру.
Иллюстрацияларды кірістіру. Суретті бенебаян коллекциясынан кірістіру.
ІІ топ: Суретті файлдан кірістіру. Фигураларды кірістіру.
О?ушылар:
Ресурстан м?тінді о?ып, ?з т?сінгендерін топта тал?ылайды.
Кластер жазып, оны ?ор?айды.
Топ бір-бірлерін «Екі ж?лдыз, бір ?сыныс» ар?ылы ба?алайды.
Сергіту с?ті. Бейнежатты?у.
?орытынды. О?ушы ?ызы?ушылы?ын арттыру. Практикалы? ж?мыс.
«Тау шы?ына шы?у» ойыны.
Тау шы?ына шы?у ?шін о?ушылар?а о?улы?ты? 171-ші бетіндегі де?гейлік тапсырмаларды компьютерде орындату.
Рефлексия. Кері байланыс?а стикер тарату. О?ушылар ?з к??іл-к?йлерін стикерге жазады.
Б?гінгі саба?тан ал?ан ?серім?
Ма?ан не ?нады/?намады?
Ба?алау. Топты? белсенділігін ба?алау:
1. Топта?ы белсенділігі1-3 балл
2. Диалогты? с?ра?-жауап1-3 балл
3. ?зіндік ж?мыс істеуі1-3 балл
Сумативті ба?алау. Саба??а ?атыс?ан, ?з ойларын айтып д?лелдеген о?ушылар ба?аланады.
?йге тапсырма. О?улы?ты? §25-ын о?ып-?йрену, тест ж?не ба?ылау с?ра?тарына жауап беру.
Солт?стік ?аза?стан облысы,
Айыртау ауданы,
?ара?амыс ауылы.
Просмотр содержимого документа
«Графикалы? нысандар мен к?ркем жазуды кірістіру »
Графикалық нысандар мен көркем жазуды кірістіру
Г.Т.Токушева
Қарақамыс негізгі мектебінің
информатика пәнінің мұғалімі
Сабақтың тақырыбы: Графикалық нысандар мен көркем жазуды кірістіру
Жалпы мақсаты: Құжатқа растрлық бейнелеу енгізу дағдысын қалыптастыруға ықпал ету. Сызбалар құру және векторлық графикалық бейнелеулермен жұмыс істеуге үйрету.
Күтілетін нәтиже:
А. MS Word мәтіндік процессорына нысандар түрін енгізуді, әртүрлі нысандарды қосу бұйрықтарын біледі.
В. Мәтіндік құжатқа графикалық редактордан сурет, WordArt нысанын, клип, файлдан сурет қосуды үйренеді.
С. Сызба құруды үйренеді.
Әдіс-тәсілдер: Жеке, жұптық, топтық жұмыс. Диалогтық оқыту, АКТ. Сын тұрғысынан ойлау технологиясының көзбен көретін айғақтар стратегиясы.
Тапсырмалар:
Тренинг, топқа бөлу.
Үй тапсырмасын қайталау.
Жаңа сабақты түсіндіру.
Топпен кластер құру, қорғау.
Практикалық жұмыс.
Қорытынды. Бағалау.
Рефлексия.
Керекті жабдықтар: Информатика оқулығы (6-сынып), интерактивті тақта, компьютер, слайдтар, ресурстар, жүрекше, үлестірме парақтары, кластер, маркер, стикер.
Сабақтың барысы
Кіріспе:
І. Ұйымдастыру кезеңі:
1. Тренинг «Жүректен-жүрекке»
Бірлескен ынтымақтастық құру.
2. Топқа бөлу.
Кеспе қағаздар арқылы 2 топқа бөлу.
3. Екі топқа бағалау парағы беріледі, топ басшысын сайлайды.
ІІ. Үй тапсырмасын қайталау:
«Домино» ойыны.
Тұсаукесер
Ой қозғау. Оқушылар төмендегі сұрақтар бойынша топпен бірлесіп жауап береді.
Microsoft Word мәтіндік процессорын қалай іске қосамыз?
Microsoft Word мәтіндік процессорының негізгі мүмкіндіктерін атап шығыңыздар.
Microsoft Word мәтіндік процессоры терезесінің негізгі элементтерін атаңыздар.
Microsoft Word мәтіндік процессорында құжатты қалай құрамыз, ашамыз, сақтаймыз?
Мәтіннің фрагменттерін ерекшелеудің қандай тәсілдерін білесіздер?
Пішімдеу деген не?
Беттің параметрлерін қалай береміз?
Құжатты алдын-ала көріп шығу үшін қандай батырманы қолданамыз?
Маркерленген тізімдегі маркердің түрін қалай өзгертеміз?
Көпбағанды мәтінді қандай жағдайда қолданған ыңғайлы?
Негізгі бөлім
Білімді өзектендіру
Мұғалім:
– Балалар, кім суреті бар құжат жасай алады?
Оқушылар Paint-тан алмасу буферін қолдана отырып, WordPad құжатына суретті қалай қосқандарын естеріне түсіреді.
Мұғалім:
Оқушылар алгоритм әрекеттерін орындау арқылы құжатқа сурет қояды.
Мағынаны тану.
Жаңа тақырыппен жұмыс.
Әр топқа ресурстар тарату. Ресурстан мәтінді оқу.
Топтық жұмыс.
І топ: Декоративтік мәтінді кірістіру.
Иллюстрацияларды кірістіру. Суретті бенебаян коллекциясынан кірістіру.
ІІ топ: Суретті файлдан кірістіру. Фигураларды кірістіру.
Оқушылар:
Ресурстан мәтінді оқып, өз түсінгендерін топта талқылайды.
Кластер жазып, оны қорғайды.
Топ бір-бірлерін «Екі жұлдыз, бір ұсыныс» арқылы бағалайды.
Сергіту сәті. Бейнежаттығу.
Қорытынды. Оқушы қызығушылығын арттыру. Практикалық жұмыс.
«Тау шыңына шығу» ойыны.
Тау шыңына шығу үшін оқушыларға оқулықтың 171-ші бетіндегі деңгейлік тапсырмаларды компьютерде орындату.
Рефлексия. Кері байланысқа стикер тарату. Оқушылар өз көңіл-күйлерін стикерге жазады.
Бүгінгі сабақтан алған әсерім?
Маған не ұнады/ұнамады?
Бағалау. Топтың белсенділігін бағалау:
1. Топтағы белсенділігі 1-3 балл
2. Диалогтық сұрақ-жауап 1-3 балл
3. Өзіндік жұмыс істеуі 1-3 балл
Сумативті бағалау. Сабаққа қатысқан, өз ойларын айтып дәлелдеген оқушылар бағаланады.
Үйге тапсырма. Оқулықтың §25-ын оқып-үйрену, тест және бақылау сұрақтарына жауап беру.
Солтүстік Қазақстан облысы,
Айыртау ауданы,
Қарақамыс ауылы.
