Деревья (с использованием приставки mimio)

МОУ СОШ №

47

ФИО учителя

Куприянова Ирина Николаевна

Категория учащихся (класс)

7 класс

Количество академических часов

1 час

Оборудование для проведения занятия:

1. проектор

2. доска

3. считывающее устройство mimio

4. мышь mimio

5. стилусы

Программное обеспечение и цифровые образовательные ресурсы, используемые на уроке

1. блокнот mimio

2. инструменты mimio

3. MS Word

Демонстрационные и раздаточные материалы

Карточки, видеоролики, документы MIMIO – блокнота.

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Иллюстрации (фото, принтскрины, схемы, и тд)

1 Организационный

2Актуализация знаний

1.Дать определение графа.

2.Каков состав графа? Показать на рисунке вершины, дуги, ребра и петли.

Учащийся, используя мышь mimio, перетаскиванием подписывает элементы графа

3.Какие фигуры используют для изображения вершин графа?

Используя инструменты mimio (круг, овал, прямоугольник) рисует на доске круг, овал, прямоугольник.

4.Изобразить ориентированный и неориентированный граф.

С помощью мыши mimio ученик перетаскиванием необходимых элементов строит ориентированный (неориентированный) граф.

5.Привести пример цепи и цикла в графе.

Учащимся раздаются карточки с рисунком, в которых прописывают путь. Затем один из учащихся демонстрирует на доске с помощью стилусов (пишут от руки) свой вариант.

карточки

6.Как называется граф, у которого вершины или ребра несут дополнительный вес?

Ответ: взвешенный

7.В таблице приведена стоимость перевозок между соседними железнодорожными станциями. Построить схему (взвешенный граф), соответствующую таблице.

Ученик, используя стилусы и инструменты mimio (круг, линия, текст), строит схему на доске

3.Изучение нового материала

Вводятся новые понятия: иерархия и иерархическая система.

Изобразить иерархическую систему школы.

Несколько учеников пробуют изобразить систему на доске. С помощью мыши mimio перетаскиванием располагают вершины. Затем используя инструмент mimio (стрелка), соединяют их между собой.

Что мы построили?

Ответ: граф

Дается определение дерева.

Тема урока: «Деревья»

Учащиеся записывают в тетрадь тему урока, рисуют получившийся граф и записывают определение.

Учитель выделяет особенности дерева. Рисует и обозначает его уровни (с помощью инструмента mimio: линия, текст).

Учитель предлагает учащимся дерево и его элементы, просит правильно их подписать.

Ученики перетаскиванием с помощью мыши mimio пытаются найти правильный ответ.

Правильный ответ ребята записывают в тетрадь.

Один из вариантов ответов:

Учитель подводит к определению корня, предка, потомка и листа.

Учитель приводит примеры разных изображений деревьев.

По иерархическому принципу организована система хранения файлов во внешней памяти. Для того чтобы найти файл в иерархической файловой структуре, можно указать путь к файлу.

Учитель описывает запись пути. Предлагает учащимся записать путь к файлу Интернет.

Ученик, перетаскиванием с помощью мыши mimio и инструмента mimio (текст) записывает путь к файлу, добавляя разделитель «\».

Учитель дает определение полного имени файла.

4.Закрепление изученного материала.

Учитель предлагает на выбор выполнить из практической работы № 10 6 или 7 задание.

Перед началом практики повторяет, как открыть текстовый процессор MS Word.

Записываются в журналах пользователей, выполняют работу.

видеоролик

5.Итог урока.

Проверка практической работы. Выставление оценок.

6.

С помощью мыши mimio записывает на доске домашнее задание.