Білім аралдарында?ы байлы?

??рметті о?ушылар, б?гін біз а?паратты?- коммуникациялы? технологиясын даму ?ар?ынына сай компьютерлік желі ар?ылы «Білім аралдарына» саяхат жасама?пыз. Біра? біз ?р арал?а то?тап, онда?ы тапсырмаларды орындаса? ?ана ?рі ?арай саяхат жасай аламыз. Сонды?тан о?ушылар сендерді екі топ?а б?леміз. Саяхататымыз неден басталады? ??пия хаттан. ??пия хаттын ішінде жасырынды ба?алы а?парат жазыл?ан.

Бірінші тапсырмамыз ??пия хатты? ішіндегі жасырынды а?паратты шешу.

Енді сапарымызды бастайы?.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Білім аралдарында?ы байлы? »

Информатика пәні бойынша кластан тыс іс-шара

Тақырыбы: « Білім аралдарындағы байлық»

Мақсаты: Білімділік: оқушылардың өткен тақырыптар бойынша алған білімдерін тиянақтау, жүйелеу, жалпылау, бекіту.

Дамытушылық: пәнге деген қызығушылықтарын арттыру, белсенділіктерін дамыту, топпен жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту.

Тәрбиелік: сайыста жауапкершілікке, шапшаңдыққа, тиянақтылыққа баулу, ақпараттық мәдениетке тәрбиелеу.

Құрал-жабдықтар: ДК, жергілікті желі, интерактивті тақта, презентация, үлестірмелі материалдар.

Дайындық жұмыс:

Информатика кабинетін класстан тыс іс-шараны өткізуге дайындық жүргізу.
Командаларға үй тапсырмасын орындап келу: команданың атын, девиз дайындап келу.
Әділ-қазылар сайлау

Ойынның шарты:

Ойынға 2 топ қатысады. Әр топта 6 оқушыдан.
Карта бойынша аралдарды аралап тапсырмаларды орындайды.
Тапсырмаларды орындау барысында қиындылығына байланысты 1-5 мин уақыт беріледі.
Егерде командалар тапсырмаларды орындаған жағдайда оларға қоржындарына алтын беріліп бағаланады.
Қай команда қоржынында алтындары көп болады, сол команда жеңіске жетеді.

Барысы:

Құрметті оқушылар, бүгін біз ақпараттық- коммуникациялық технологиясын даму қарқынына сай компьютерлік желі арқылы «Білім аралдарына» саяхат жасамақпыз. Бірақ біз әр аралға тоқтап, ондағы тапсырмаларды орындасақ қана әрі қарай саяхат жасай аламыз. Сондықтан оқушылар сендерді екі топқа бөлеміз. Саяхататымыз неден басталады? Құпия хаттан. Құпия хаттын ішінде жасырынды бағалы ақпарат жазылған.

Бірінші тапсырмамыз құпия хаттың ішіндегі жасырынды ақпаратты шешу.

Енді сапарымызды бастайық.

Бірінші арал: «Жұмбақ аралы»

Тапсырма: «Информатика әліппесі»

Термин	Жұмбақ-сұрақ	Жауабы
А(6 әріп)	Пікірдің 1-санына сәйкес келеді	Ақиқат
Б(4 әріп)	Ақпараттың өлшем бірлігі	Байт
В(5 әріп)	Ең негізгі дербес компьютердің дұшпаны	Вирус
Г(7 әріп)	Сурет салуға арналған ақпарат түрі	Графика
Д(4 әріп)	Сақтау үшін пайдаланатын құрылғы	Диск
Е(5 әріп)	Мәліметтер енгізу пернесі, ең басты перне	Enter
Ж(6 әріп)	Логикалық алгебрасындағы пікір	Жалған
И(9 әріп)	Адаммен компьютер байланысы	Интерфейс
К(10 әріп)	Ақпаратты енгізу құрылғысы	Клавиатура
Л(6 әріп)	Есеп шығару барысында ойлау қабілеті	Логика
М(7 әріп)	Адам денсаулығына зиян компьютер құрылғысы	Монитор
О(5 әріп)	Мауыстың командалар орындайтын пернесі	Оң жақ
П(9 әріп)	Ақпаратты өңдеу құрылғысы	Процессор
Р(5 әріп)	Суретті салуға арналған редактор	Paint
С(6 әріп)	Мауыстың негізгі пернесі	Сол жақ
Т(9 әріп)	Paint редакторындағы құрал	Төртбұрыш
Ф(4 әріп)	Белгілі бір атпен сақталған құжат	Файл
Х(5 әріп)	Компьютердің шебері	Хакер
Ш(5 әріп)	Мәтін теру барысында өзгереді	Шрифт
Э(5 әріп)	Компьютермен жұмыс жасау кезінде-көзімізді алмаймыз...	Экран
Ю(5 әріп)	Операциялық жүйенің түрі	Юникс
Я(5 әріп)	Бағдарламаға сілтеме	Ярлык

Екінші арал

«Ертегілер» аралы.

Компьютер терминдерін пайдаланып бірнеше сөйлемдер кұру (шағын шығарма немесе ертегі).

Мысалы:

Бір күні Сиқыршы компьютерді сиқырлап тастайды. Ол оны Компьюкактус деген кактусқа айналдырып, «Қатты және жұмсақ тауарлар» сатылатын өзінің дүкенінің сөресіне қояды. Кактус бейнесінде болу компьютерге тіпті ұнамады, себебі мұндай әдеттен тыс келбетте ол ақпараттың процестерді орындайтын басты құрал бола алмайтын еді.

Келешекте қайдағы бір кемпірге сатылса, ал ол оны терезе алдына қойып, одан оны шаң басса, оның не жақсылығы бар дейсің. Ол түсінде үнемі бір жас программистің жазу үстелінде ақпаратты және бағдарламалық құралдар кешенімен бірге «жарқырап» тұратын .

Компьюкактус әуелі өзінің бұрынғы түріне сәл де болса ұқсайтындығына қуанды. Оның өзара тығыз байланысқан бөліктерін бейнелейтін екі өсіндісі бар еді.

Бақытына қарай, бұл дүкенде бір ақпейіл қыз жұмыс істейтін. Ол компьюкактустің өркениетті ортаға оралуына көмектескісі келетін. Ол егер этикетке дұрыс жазулар жазып, кактустың тікенектеріне ілсе, онда компьютерді алғашқы қалпына келтіруге болатынын білетін. Өкінішке орай, сиқыршылар мектебінде информатика оқытылмайды, сондықтан қыз компьютердің неден тұратынын білмеді.

Мүмкін сендер этикетке дұрыс жазу жазып, компьютерді сиқырдан шығара алатын шығарсыңдар?

Оқушылар компьютерді сиқыршының сиқырынан арашалап алады да, ары қарай сапарларын жалғастырып кетеді.

Үшінші арал «Сиқырлы сандар»

Екілік санау жүйесінен ондық санау жүйесіне ауыстыру арқылы мақал-мәтел сөйлемдер құру.

1 тапсырма

1010

10111

1110

1000

11011

10110

10111