Беспроводные сети

Урок информатики 6 класс, обновленное содержание

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Беспроводные сети»

Раздел долгосрочного плана: Компьютерные системы и сети		Школа: КГУ «Школа-центр дополнительного образования №29» акимата г.Усть-Каменогорска
Дата:		ФИО учителя: Афанасьева Светлана Ивановна
Класс: 6 КЛАСС		Количество присутствующих: 16	отсутствующих:
Тема урока		Беспроводные сети
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)		6.1.3.1– объяснять преимущества беспроводной связи
Цели урока		Все ученики смогут: Давать определение беспроводных топологии сетей; Перечислять топологии беспроводных сетей. Большинство учеников смогут: Перечислять классификации беспроводных сетей их протоколов. Некоторые ученики смогут: Анализировать и выбирать топологию сети для определенной ситуации.
Языковые цели		Лексика и терминология: сеть, топология. Словосочетания, необходимые для диалога/ письма: Беспроводные технологии, топология сетей, коммуникационные линии Серия полезных фраз для диалога/письма Беспроводная сеть- это…
Привитие ценностей		Привитие ценностей Мәңгілік Ел: Национальная безопасность и глобальное участие страны в решении общемировых и региональных проблем. Сотрудничество, толерантность и саморегулирование.
Межпредметные связи		Английский язык, география
Предшествующие знания по теме		Устройства компьютера, что такое сеть, виды сетей
Ход урока
Запланированные этапы урока	Запланированная деятельность на уроке			Ресурсы
Начало урока	Круг Радости (2 мин) Цель: Создание благоприятного психологического климата Организация: Участники становятся в круг Учитель говорит: «Повернитесь к соседу и пожелайте ему всего хорошего на сегодняшний день и пожмите руку». Поменяйте соседа и повторите действие. В результате все берутся за руки и по очереди желают сразу всему классу. Прием «Тонкие и толстые вопросы» (5 мин) - Как люди в современном мире общаются друг с другом? - Какие средства используют для этого? - Всегда ли с помощью компьютера можно связаться с другим человеком? - От чего это зависит? Приём «Корзина знаний» (3мин) Это прием организации индивидуальной работы учащихся на начальной стадии урока, когда идет актуализация имеющегося у них опыта и знаний. Он позволяет выяснить все, что знают или думают ученики по обсуждаемой теме урока. На доске можно нарисовать значок корзины, в которой условно будет собрано все то, что все ученики вместе знают об изучаемой теме. Учащиеся пишут на стикерах. На основе этого составляется цель урока: - Дать определение беспроводных топологии сетей; - Перечислить топологии беспроводных сетей. - Перечислить классификации беспроводных сетей их протоколов. - Анализировать и выбирать топологию сети для определенной ситуации.
Середина урока	Деление на 4 группы (2мин) На каждом компьютере запущен Генератор случайных чисел Каждой группе дано свое задание (4 топологии) Составить Кластер по теме Составляются критерии оценки (2мин) Примерные критерии оценки - Доступность материала - Понятный соответствующий теме кластер - Правильность и четкость ответов Составляется Кластер (9 минут) Учащимся раздается материал, который они перерабатывают и составляют свою топологию беспроводной сети. Защита и оценивание Кластеров (4 минут) Оценивание (прием) «Две звезды одно пожелание» форматированное оценивание Физминутка (2 мин) Интерактивный плакат «Правила техники безопасности» Учащимся предлагаются картинки по Технике Безопасности, которые они размещают на магнитной доске, что можно делать в кабинете информатике, а что нельзя. Индивидуальная дифференцированная практическая работа за компьютером. (7 мин) Учащиеся выполняют одно из трех заданий по выбору. Критерии оценивания: Дескрипторы: Уровень А Дескриптор Обучающийся Дает определение беспроводные сети Дает определение беспроводных топологий сетей Уровень В Дескриптор Обучающийся - Перечисляет классификации беспроводных сетей их протоколов - Составляет шкалу классификаций протоколов по порядку уменьшения радиуса действий беспроводных сетей Уровень С Дескриптор Обучающийся Анализирует и выбирает топологию сети для определенной ситуации			https://learningapps.org/display?v=prf8y0aon18 https://learningapps.org/display?v=p9fpmxcjt18
Конец урока	Дифференцированное домашнее задание (1 мин) Прочитать § 1.4 учебника. Ответить на вопросы на стр. 28 (знание и понимание) Прочитать § 1.4 учебника. Выполнить практическую работу на стр. 29 (анализ) Напишите эссе на тему «Вред и польза применения беспроводной сети Wi-Fi» (оценивание) Обратная связь. Активный прием «Топология знаний». (2 мин) Учитель возвращает учащихся к цели урока: классификация топологий беспроводной связи. Каждому учащемуся предлагается бумажный вариант топологий. Ученики выбирают ту топологию, которая по их мнению соответствует уровню знаний полученных на уроке. Затем учащиеся прикрепляют свои топологии на магнитную доску. Учитель по окончании данного урока анализирует информацию, полученную от учащихся, и учитывает ее при планировании следующего урока раздела «Беспроводные сети» для коррекции знаний и умений учеников.

Самым простым вариантом топологии является точка-точка. Это вариант организации сети из двух устройств. Как правило, узлы этой сети являются равноправными, то есть сеть одноранговая. Эта топология характерна для Bluetooth, ANT, RFID, RuBee, PDC, WI-FI, Insteon, UWB, ZigBee и прочих.

Все многообразие протоколов беспроводной передачи данных можно классифицировать по максимальному радиуса действия беспроводной сети.

Ниже приведена классификация рассматриваемых протоколов по порядку уменьшению радиуса.

WWAN (Wireless Wide area network) – в основном это сети сотовой связи, их радиус действия составляет десятки километров. К этим сетям относятся следующие протоколы: GSM, CDMAone, iDEN, PDC, GPRS и UMTS.

WMAN (Wireless Metropolitan Area Networks – это беспроводные сети масштаба города. Радиус действия таких сетей несколько километров. Примером протокола этой сети служит WiMAX.

Wireless LAN (Wireless Local Area Network; WLAN) – это беспроводная локальная вычислительная сеть. Радиус действия этого класса сетей — несколько сотен метров. К ним относятся следующие протоколы: UWB, ZigBee, Wi-Fi.

WPAN применяются для связи различных устройств, включая компьютеры, бытовые приборы и оргтехнику, средства связи и т. д. Радиус действия WPAN составляет от нескольких метров до нескольких десятков метров. WPAN используется как для объединения отдельных устройств между собой, так и для связи их с сетями более высокого уровня. Примером таких сетей могут служить протоколы RuBee, X10, Insteon, Bluetooth, Z-Wave, ANT, RFID.

Топология «Звезда» служит основой организации всех современных сетей связи и вычислитель- ных сетей. Данную топологию используют протоколы WI-FI, Insteon, ZigBee, UWB, IDEN, CDMAOne, WIMAX, GSM, GPRS, UTMS.

Все многообразие протоколов беспроводной передачи данных можно классифицировать по максимальному радиуса действия беспроводной сети. Ниже приведена классификация рассматриваемых протоколов по порядку уменьшению радиуса.

Топология «многоячейковая сеть» — базовая полносвязная топология компьютерных сетей и сетей связи, в которой каждая рабочая станция сети соединяется со всеми другими рабочими станциями этой же сети. Достоинством этой топологии является высокая отказоустойчивость, а недостатками сложность настройки и избыточным расходом кабеля в проводных сетях. Каждый узел имеет несколько возможных путей соединения с другими узлами, за счет этого такая топология очень устойчива. Так как исчезновение одного из каналов не приводит к потере соединения между двумя компьютерами.

Топология «Кластерное дерево» образуется в основном в виде комбинаций вышеназванных топологий вычислительных сетей. Основание дерева вычислительной сети располагается в точке (корень), в которой собираются коммуникационные линии информации (ветви дерева). Вычислительные сети с древовидной структурой строятся там, где невозможно непосредственное применение базовых сетевых структур в чистом виде.