kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ба?андар

Нажмите, чтобы узнать подробности

?ыс?а мерзімді саба? жоспары:

П?ні: информатика     

Сыныбы: 6 

П?н  м??алімі: Туркменбаева А.А.          

Саба?ты? та?ырыбы

Ба?андар

Ма?саты

М?тінді немесе оны?  б?ліктерін бірнеше  ба?ан?а орналастыруды ?йрену, пішімдеу сызы?ы бойынша  м?тін ба?андарыны?  санын аны?тауды ?йрену, ба?андарды?  енін  ?згертуді? т?сілдерін ?йрену.

О?у н?тижелері

М?тінді немесе оны?  б?ліктерін бірнеше  ба?ан?а орналастыруды ?йренеді, пішімдеу сызы?ы бойынша  м?тін ба?андарыны?  санын аны?тауды ?йренеді, ба?андарды?  енін  ?згертуді? т?сілдерін ?йренеді.

Саба? т?рі

Жа?а білімді ме?герту.

Саба?ты? ?дісі

ОЖТ(о?ытудын жа?а т?сілдері): Топты? ж?мыс, зерттеушілік ??гіме

СТО:Блум таксономиясы жо?ары ж?не т?менгі де?гей с?ра?тары

АКТ: интерактивті та?та,

ОБжК: (о?ытуды бас?ару  ж?не к?шбасшылы?): таныстырылымды ?ор?ау

О?Б: (формативті, сумативті)

Дарынды ж?не талантты  балаларды о?ыту: Де?гейлік

тапсырмалар

К?рнекілігі

ДК, интерактивті та?та, ЭО, де?гейлік тапсырмалар, стикер, т?рлі т?сті ?алам, постер.

Т?йінді идеялар

Бала сізді? ?ана ?уанышы?ыз емес екендігін, сол ?шін елімізді? алдында жауап беретіндігі?ізді ?рдайым естен шы?армауы?ыз керек.

Саба? кезе?дері

Кіріспе

Уа?ыты: 5 мин

?ызы?ушылы?ты ояту.

?йымдастыру.

О?ушылармен амандасу, т?гендеу

Тренинг: «Тілек шамы».

2,3 ба?анмен жазыл?ан пара?шалар ар?ылы  класты 2 топ?а б?лу.

Т?саукесер

Уа?ыты: 5 мин

?й тапсырмасын «конверттегі  с?ра?тар»  ар?ылы тексеру. ?ызыл конверт  жі?ішке с?ра?тар, жасыл конверт  жуан с?ра?тар.

  1. Тізім деп нені т?сінесі?дер?
  2. Тізімні? т?рлерін  ата?дар. Сендер б?л  тізім т?рлеріні?  ?айсысымен  б?рыннан таныс еді?дер?
  3. Маркерленген  тізімдегі  маркерді?  т?рін  ?алай ?згертеміз?
  4. Н?мірленген тізімді баптау?а болады ма?
  5. Егер тізімні? маркері ретінде суретті  пайдалану керек болса, не істеу керек?
  6. М?тіндік процессорда  та?ы ?андай  тізім т?рі  бар?
  7. Н?мірді? жа?а  пішімін орнату ?шін  не істеу керек?

?ызы?ушылы?ты  ояту.

О?ушылар?а  ?рт?рлі  ба?андар?а  б?лінген м?тінді к?рсете отырып, жетелеуші с?ра?тар ?оямын.

  • ?ле?  шума?тары  ?алай жазыл?ан?
  • Оларды? бір –бірінен айырмашылы?ы ?андай?
  • Осындай т?сілмен жазыл?ан м?тіндерді к?рді?іздерме?
  • Олар ?андай жа?дайда ?олданылады?

Негізгі б?лім

Уа?ыты:25 мин

Ма?ынаны тану. 

«?абыр?а  газеті,  галерия?а саяхат»  ?дісі.

О?ушылар топта м?тінді жеке о?иды, ж?пта, топта тал?ылайды.

О?ушылар газет жасайды.   ?абыр?а газеттерін кабинетке  ілінеді.  бір –біріні? ?абыр?а газеттерін ?арайды,  сараптайды, талдайды, ж?не жапсырма ?а?аз?а пікірін, с?ра?ын,  ?ой?ан ба?асын  жазады.

Сергіту с?ті.

125  бет   компьютердегі  т?жірибелік  ж?мыс. А,В,С де?гейі.

?орытынды

Уа?ыты: 6 мин

Рефлексия

№ 3  Кері байланыс

«Та?дау»  рефлексиясы

  1. Саба?та мен ж?мыс істедім   белсенді  /  нашар
  2. Мен саба?та  ж?мыс жаса?аныма  ризамын / риза емеспін
  3. Саба? ма?ан. болды       ?за?           / ?ыс?а
  4. Саба? кезінде мен  шарша?ан жо?пын /шаршап кеттім
  5. Мені? к??іл к?йім  жа?сы /жаман
  6. Саба?ты? материалы  ма?ан   т?сінікті/  т?сініксіз

            пайдалы / пайдасыз

?й тапсырмасы

Уа?ыты: 2 мин

?йге:  §20  Ба?андар  о?у. 127 бет тест ж?мысын д?птерде  орындау

  Ба?алау

Уа?ыты: 2 мин

Формативті («Жарайсы?дар!»)  ж?не ?зін ?зі ба?алау пара?шасы   ?орытындысы бойынша ба?алау.

Дереккк?здер

Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.?.?бенов  Арман – ПВ баспасы, 2014ж.  Информатика 6 сынып, ?лімов  А.?. Интербелсенді  ?дістемені  ЖОО-да  ?олдану  м?селелері.- Алматы -2013., Жа?сылы?ова К.З. «Тренингтік ойындар мен жатты?улар»  ?дістемелік ??рал,  Алматы 2014,.  интернет ресурстары

Просмотр содержимого документа
«Ба?андар »

Қысқа мерзімді сабақ жоспары:

Пәні: информатика

Сыныбы: 6

Пән мұғалімі: Туркменбаева А.А.

Сабақтың тақырыбы

Бағандар

Мақсаты

Мәтінді немесе оның бөліктерін бірнеше бағанға орналастыруды үйрену, пішімдеу сызығы бойынша мәтін бағандарының санын анықтауды үйрену, бағандардың енін өзгертудің тәсілдерін үйрену.


Оқу нәтижелері

Мәтінді немесе оның бөліктерін бірнеше бағанға орналастыруды үйренеді, пішімдеу сызығы бойынша мәтін бағандарының санын анықтауды үйренеді, бағандардың енін өзгертудің тәсілдерін үйренеді.

Сабақ түрі

Жаңа білімді меңгерту.

Сабақтың әдісі

ОЖТ(оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс, зерттеушілік әңгіме

СТО:Блум таксономиясы жоғары және төменгі деңгей сұрақтары

АКТ: интерактивті тақта,

ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық): таныстырылымды қорғау

ОҮБ: (формативті, сумативті)

Дарынды және талантты балаларды оқыту: Деңгейлік

тапсырмалар

Көрнекілігі

ДК, интерактивті тақта, ЭО, деңгейлік тапсырмалар, стикер, түрлі түсті қалам, постер.

Түйінді идеялар

Бала сіздің ғана қуанышыңыз емес екендігін, сол үшін еліміздің алдында жауап беретіндігіңізді әрдайым естен шығармауыңыз керек.

Сабақ кезеңдері

Кіріспе

Уақыты: 5 мин

Қызығушылықты ояту.

Ұйымдастыру.

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Тренинг: «Тілек шамы».


2,3 бағанмен жазылған парақшалар арқылы класты 2 топқа бөлу.

Тұсаукесер


Уақыты: 5 мин

Үй тапсырмасын «конверттегі сұрақтар» арқылы тексеру. Қызыл конверт жіңішке сұрақтар, жасыл конверт жуан сұрақтар.

  1. Тізім деп нені түсінесіңдер?

  2. Тізімнің түрлерін атаңдар. Сендер бұл тізім түрлерінің қайсысымен бұрыннан таныс едіңдер?

  3. Маркерленген тізімдегі маркердің түрін қалай өзгертеміз?

  4. Нөмірленген тізімді баптауға болады ма?

  5. Егер тізімнің маркері ретінде суретті пайдалану керек болса, не істеу керек?

  6. Мәтіндік процессорда тағы қандай тізім түрі бар?

  7. Нөмірдің жаңа пішімін орнату үшін не істеу керек?

Қызығушылықты ояту.

Оқушыларға әртүрлі бағандарға бөлінген мәтінді көрсете отырып, жетелеуші сұрақтар қоямын.

  • Өлең шумақтары қалай жазылған?

  • Олардың бір –бірінен айырмашылығы қандай?

  • Осындай тәсілмен жазылған мәтіндерді көрдіңіздерме?

  • Олар қандай жағдайда қолданылады?


Негізгі бөлім


Уақыты:25 мин

Мағынаны тану.

«Қабырға газеті, галерияға саяхат» әдісі.

Оқушылар топта мәтінді жеке оқиды, жұпта, топта талқылайды.

Оқушылар газет жасайды. қабырға газеттерін кабинетке ілінеді. бір –бірінің қабырға газеттерін қарайды, сараптайды, талдайды, және жапсырма қағазға пікірін, сұрағын, қойған бағасын жазады.


Сергіту сәті.

125 бет компьютердегі тәжірибелік жұмыс. А,В,С деңгейі.


Қорытынды

Уақыты: 6 мин

Рефлексия

3 Кері байланыс

«Таңдау» рефлексиясы

  1. Сабақта мен жұмыс істедім белсенді / нашар

  2. Мен сабақта жұмыс жасағаныма ризамын / риза емеспін

  3. Сабақ маған .... болды ұзақ / қысқа

  4. Сабақ кезінде мен шаршаған жоқпын /шаршап кеттім

  5. Менің көңіл күйім жақсы /жаман

  6. Сабақтың материалы маған түсінікті/ түсініксіз

пайдалы / пайдасыз


Үй тапсырмасы

Уақыты: 2 мин

Үйге: §20 Бағандар оқу. 127 бет тест жұмысын дәптерде орындау

Бағалау

Уақыты: 2 мин

Формативті («Жарайсыңдар!») және өзін өзі бағалау парақшасы қорытындысы бойынша бағалау.

Дерекккөздер

Е.А.Вьюшкова, Н.В.Параскун, Б.Қ.Әбенов Арман – ПВ баспасы, 2014ж. Информатика 6 сынып, Әлімов А.Қ. Интербелсенді әдістемені ЖОО-да қолдану мәселелері.- Алматы -2013., Жақсылықова К.З. «Тренингтік ойындар мен жаттығулар» әдістемелік құрал, Алматы 2014 ,. интернет ресурстары



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Ба?андар

Автор: Туркменбаева Алима Азижановна

Дата: 15.05.2015

Номер свидетельства: 211817

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

Распродажа видеоуроков!
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства