Алгоритм ж?не оны орындаушылар

Сыныбы: 6

Пәні: Информатика

Сабақ тақырыбы

Алгоритмдер және оны орындаушылар

Сілтеме

Оқулық,  ғаламтор  мағлұматтары, электрондық оқулық тапсырмалары

Жалпы мақсаттар

«Алгоритм» және оны орындаушылар түсінігін енгізе алады. Сөз түрінде сызықтық құрылымды алгоритмді құруды меңгереді

Оқыту нәтижелері

• Оқушыларда алгоритм ұғымы қалыптасады.

• Сөз түрінде сызықтық құрылымды алгоритм құра алады.

• Алгоритм орындаушылары туралы біледі. 

Міндеттер

1.  Креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізеді

2. Жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамытады.

3.  Оқушыларды алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етеді.

Негізгі дерек көздер

АКТ, үлестірмелер, кесте, стикерлер.

Керек жабдықтар

Оқыту  модулі

Мұғалімнің

 іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Кіріспе

Үлестірме қағаздар

Тренинг

(2 мин)

Топқа бөлу

(5 мин)

Амандасу, Оқушылардың бар назарын сабаққа бағыттау, оқушыларды ортаға шығарып, «Мен кіммін?» тренингін орындатқызу.

Өлең шумақтарының жалғасын таба отырып және әндете айту арқылы 3 топқа бөлу.

Топ басшысын сайлау.

Топпен жұмыс ережелері:

1. Біріге отырып жұмыс жасау

2. Бір-бірлеріңді тыңдау

3. Сабаққа белсенді қатысу.

Сабаққа қатысу критерийлері.

1. Белсенділігі

2. Тәртібі

3. Нақты жауап беруі

Сабаққа дайындық, зейіндерін аударып, ден қою

Үй тапсырмасын тексеру

7 мин

микрофон

Микрофон әдісі

Мысалы:

1. Компьютердің конфигурациясы немен қамтылады?

2. Заманауи компьютерлерде күнделікті пайдалану үшін қандай шина қолданылады?

3. Шинаның сипаттамасы.

Бір оқушы әр топ оқушылары ішінен бір оқушыны таңдап, үй жұмысы сұрақтарын қояды. Бұл әдіс қолына микрофон алған оқушы талқылауға ұсынылған мәселе бойынша нақты және қысқаша түрде өз ойын айтады, қорытынды жасайды.

Қызығушылығын ояту

10 мин

Оқушыларға сөзжұмбақты шешуге арналған сұрақтарды оқу. Сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа тақырыпқа шығу.

Олай болса, балалар, біз бүгін қандай тақырып өтеміз деп ойлайсыңдар?

Сұрақтар:

Компьютерлік вирустан қорғаушы программа. (антивирус)

1. Аты бар, бірқатар байттар тізбегі(файл)

2. Галактика, жұлдыздар, ғаламшарлар, яғни үлкен көлемді нысандар құрайды.(мегаәлем)

3. Ақпаратты экранға шығаратын құрылғы.(монитор)

4. Ақпаратты қағаз бетіне шығаратын құрылғы (принтер)

5. Ақпараттың ең кіші өлшем біргігі(бит)

6. 8 биттен тұратын тізбек (байт)

7. Лейбництің арифметикалық машинасын басқаша қалай атауға болады?

8. Алгоритм жайлы не білетінін оқушылардан сұрау.

Сөзжұмбақты шешу.

Мақсатты қою кезеңі

Сыни тұрғыдан ойлау,

Бүгінгі тақырыпты үйрену үшін біз алдымызға қандай мақсат қоюымыз керек деп ойлайсыңдар?

Балалар бүгінгі тақырыптың атын болжап, сабақтың мақсат-міндеттерін айтуға талпыныс жасайды.

Білу

Жаңа тақырыпқа дайындық

Алгоритм ұғымына, шығу

Әр топ өз болжамдарын карточкаға жазады.

Жаңа сабақ

презентация

АКТ

«Алгоритм және оны орындаушылар» тақырыбына презентацияны көрсету.

Оқушылар жаңа тақырып бойынша ақпарат алады.

Түсіну

үлестірме

3-топқа тапсырма. Келесі алгоритмді орында.

1 Көк қарындашты ал
2 Шардың суретін сал
3 Шарды боя
4 Қарындашты орнына қой
5 Соңы

Оқушылар жаңа сабақта алған ақпаратын практика жүзінде орындап көреді.

Сергіту сәті

видеоролик

Оқушылар жаттығу жасайды.

Қолдану

3-топқа тапсырма үлестіремін.

1-топ. «Алгоритм құру» компьютерде жұмыс.

2-топ. «Алгоритм құру» коллаж.

3-топ. «алгоритм құру» . үлестірме тапсырма.

Оқушылар топта жұмыс жасайды.

Қорғау

Сын тұрғысынан ойлау

Әр топ өз тапсырмаларын қорғайды.

Оқушылар өз жұмыстарын қорғайды.

Жинақтау

Постер

Диалог

«Кім жылдам?» алгоритмін орналастыру. Әр топқа тапсырма беріледі.

Қорытынды шығарады

Жаңа тақырыпты бағалау

 Диалогтік әңгіме

Алгоритм ұғымы жайлы не білеміз?

Алгоритм қандай қасиеттерге ие?

Бағалау парақшаларына бағаларын қояды

Бағалау

Бағалау критерийі

Оқыту үшін  бағалау

Сабаққа қатысу критерийлері.

1. Белсенділігі

2. Тәртібі

3. Нақты жауап беруі

Топ басшысы бағалау критерийлері бойынша «5 баллдық» жүйеде топ мүшелерін бағалайды.

1-2 балл – «2»

   3 балл – «3»

  4 балл – «4»

5 балл – «5»

Рефлексия

«Екі жұлдыз, бір тілек» арқылы

Балалар, бүгінгі сабақ туралы не айтасыңдар?

Өз ойларын айтады.

 Үйге тапсырма

-Онда үй тапсырмасын белгілеп аламыз.  Агоритм және орындаушылар тақырыбына сұрақ-жауаптар құрып келу.

Үй жұмысын белгілеп алады