«Саба??а дайынды?ын ?алай?» ?ткен та?ырып бойынша с?ра?тар
-файл дегеніміз не?
-папка (бума) дегеніміз не ?
-жа?а папка ашы?ыз?
-папканын атын ?згерті?із?
-папканы жою,?алпына келтіру?
А?парат тасымалдаушылар
О?ушылар?а с?ра? ?ою
– А?парат дегеніміз не?
– Адам а?паратты ?айда са?тайды? (?з жадында са?тайды)
– Адам жадыны? ?асиеті ?андай? (?лкен к?лемді а?паратты са?тай алмайды,уа?ыт ?те келе а?паратты ?мыта бастайды)
Ежелгі заманан бастап адамдар а?паратты са?тап ?алу амалдарын ойластыр?ан, ал?аш а?парат тасымалдаушылар: ??м,жер,тас.
??м?а,жерге тая?шамен та?балар т?рінде салын?ан а?парат ?за? мерзімге са?талмады,?йткені су тол?ыны шайып кетеді,жамбыр жау?анда ?шіп ?алады.Сонды?тан а?паратты тас?а са?тау амалын ойлап тапты. ?рине тас?а жазыл?ан, а?парат ?за? мерзімге са?талады, біра? адам тас?а жазыл?ан а?паратты алу ?шін ?за? жол ж?ру керек ж?не ол тасты бас?а жерге тасымалдау ?шін к?п уа?ыт ж?не к?ш керек. Сонымен а?паратты са?тау ж?не тасымалдауды? та?ы бір амалын ойлап тапты, ол топыра?тан жасал?ан та?та, та?та?а дым?ыл кезінде тая?шамен та?балар салынатын. ?ріне б?л а?парат тасымалдаушы ретінде ?те же?іл, кемшілігі топыра?тан жасал?ан та?таны тасымалдау ?шін,оны? кепкені? к?ту керек ж?не оны тасымалдау кезінде абайламаса, ?гітіліп ?алады.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білім: Оқушыларға ақпаратты жазу мен оқу, қатқыл диск, иілгіш және компакт дискілер, Flesh-жадының жұмыстарымен таныстыру; Дамытушылы:Оқушылардың компьютерлік білімдерін көтеру; Тәрбиелілік: Оқушыларды тәрбиелілікке, ұқыптылыққа, тиянақтылыққа үйрету. Сабақтың түрі: аралас сабақ Сабақта қолданылатын көрнекті қүралдар: компьютер, оқулық, жұмыс дәптері,слайд
Сабақтың барысы: 1.Ұйымдастыру кезеңі ІІ.Үй тапсырмасын тексеру ІІІ.Жаңа тақырыпты түсіндіру
«Сабаққа дайындығын қалай?» өткен тақырып бойынша сұрақтар -файл дегеніміз не? -папка (бума) дегеніміз не ? -жаңа папка ашыңыз? -папканын атын өзгертіңіз? -папканы жою,қалпына келтіру?
Ақпарат тасымалдаушылар
Оқушыларға сұрақ қою – Ақпарат дегеніміз не? – Адам ақпаратты қайда сақтайды? (өз жадында сақтайды) – Адам жадының қасиеті қандай? (үлкен көлемді ақпаратты сақтай алмайды,уақыт өте келе ақпаратты ұмыта бастайды)
Ежелгі заманан бастап адамдар ақпаратты сақтап қалу амалдарын ойластырған, алғаш ақпарат тасымалдаушылар: құм,жер,тас.
Құмға,жерге таяқшамен таңбалар түрінде салынған ақпарат ұзақ мерзімге сақталмады,өйткені су толқыны шайып кетеді,жамбыр жауғанда өшіп қалады.Сондықтан ақпаратты тасқа сақтау амалын ойлап тапты. Әрине тасқа жазылған, ақпарат ұзақ мерзімге сақталады, бірақ адам тасқа жазылған ақпаратты алу үшін ұзақ жол жұру керек және ол тасты басқа жерге тасымалдау үшін көп уақыт және күш керек. Сонымен ақпаратты сақтау және тасымалдаудың тағы бір амалын ойлап тапты, ол топырақтан жасалған тақта, тақтаға дымқыл кезінде таяқшамен таңбалар салынатын. Әріне бұл ақпарат тасымалдаушы ретінде өте жеңіл, кемшілігі топырақтан жасалған тақтаны тасымалдау үшін,оның кепкенің күту керек және оны тасымалдау кезінде абайламаса, үгітіліп қалады.
Сол кездегі адамдар ақпарат тасымалдаушы қандай болу керек екенін ойлаған
Ақпарат тасуыш болу керек:
Тасымалдауға жеңіл
Ақпаратты ұзақ уақытқа сақтайтын
Ақпаратты жеңіл енгізуге болатын
Египитте ежелгі заманының ІІІ ғасырында сондай ақпарат тасуыштың жасау технологиясын ойлап тапты. Ол ақпарат тасуышты жасау үшін Нил өзеңінің жағасында өсетін папирус деген өсімдіктен дайындаған. Ол өсімдіктің жапырақтарын бір біріне жабыстырып таспен кепкенше ,бастырып қоятын. Мұндай технологиямен жасалған қағаз өте жұқа,жазуға жеңіл болатын.
Көп ғасырлар бойы мәтіндік жазбалар пергаментте жазылып, сақталатын. Ол пергаментті жануарлардың терісінен жасайтын.
Қазіргі дәуірдің ІІ ғасырында Қытайда қағаз жасау технологиясын ойлап тапты.Бірақ қағаз жасау технологиясы құпия түрінде сақталды Европаға қағаз жасау технологиясы ХІ ғасырда ғана «жетті».Ресейге тек ХҮІ ғасырда ғана «жетті»
Ақпарат тасуыш ретінде қағаздың қасиеттері:
Қағаз жұқа болса да, ұзақ уақытқа ақпаратты сақтауға мүмкіндік берді
Пергамент және папирусқа қарағанда арзандау болды
Қағазға сурет салуға, мәтін жазуға өте ыңғайлы болды
Ең алғашқы есептеуіш машиналар перфокарталармен жұмыс істеді Қалын қағазға арнайы ереже бойынша префоратордың станогының комегімен кішкентей тесіктер жасалынатын
1801 жылдар, алғашқы перфокарталар
Қазіргі ақпарат тасымалдаушылар. 1) қағаздық; 2) магниттік; 3) оптикалық(лазерлік);
-Қалай ойлайсыздар сіздердің күнделіктеріңіз,сынып журналдарыңыз ақпарат тасуыштарға жата ма?
Әрине жатады, өйткені күнделік сіздердің білімдеріңіз туралы ата аналарыңызға ақпараты жеткізеді, ал сабақ барысында білімдеріңізді мұғалім бағалап,қойған бағаларын есте сақтау мұмкін емес сондықтан бағаны сынып журналына қояды, сол алған бағалар бойынша тоқсан соғында қорытындысын шығарып , білім сапаларыңызды анықтап тұрады.
1928 жылдары ең алғашқы магниттік лента пайда болды. 1967 жылдары дискета (флоппи-диск) Алан Шугарттың басқаруымен IBM компаниясы жасады Сыймдылығы 3000 мың перфокарта Стриммерлер (аудиокасеталар) пайда болды Оптикалық (лазерлік дисктер) CD-Rom/DVD-Rom– тек ақпаратты оқуға арналған. Электрондық оқулықтар,ойын бағдарламалары CD-R, DVD-R- ақпаратты тек бір рет қана жазуға болады, жазылған ақпаратты өшіруге болмайды CD-RW, DVD-RW-ақпаратты бір неше рет жазуға мүмкіндік береді Флеш-жады 1984 жылы Фудзи Масуоканың басшылығымен TOSHIBA компаниясында әзірленді
ҚАТТЫ ДИСК – (винчестер) деректер мен бағдарламаларды ұзақ уакыт сактау үшін қолданылады. Негізінен ол бір оське орналасқан дискілер тобынан тұрады. магниттік қабатпен жабылып, жоғары жылдамдықпен айналым жасайды. Сондықтан оның құрамы 2 п беттен түрады. Мұндағы п – топқа кіретін дискілер саны.
Қатты дискідегі мәлімет жинақтаушылар (винчестер) ақпаратты тұрақта сактауға арналған. РС- де қатқыл дискінің мәлімет сыйымдылығы 20-40Гбайт , Реntium -10-80 Гб дейін болады.
Қатты диск орнынан алынбайды, корпуста жүйелік блокта орналасады. Ол екі жағына да мәлімет жазылатын бір дискіге біріктірілген бірнеше дискілерден тұрады, иілгіш алмалы-салмалы дискетке қарағанда винчестерге өте көп мәлімет көлемі сияды, сондықтан ла оны пайдалану өте ыңғайлы.
Компакт-диск – бұл металмен қапталган оптикалық диск, оның салмағы небәрі 15 грамм және диаметрі 12 см. Оған шамамен 640 Мб ақпарат жазуға болады. Дискінің жұмыс бетін зақымданудан сақтайтын арнайы қабығы жоқ. Компакт-дискілер арнайы орауышта сақталады.
Сергіту сәті.
Сабақты бекіту . Компьютерде жұмыс
Flesh-жадымен жұмыс
Flesh-жадыны компьютерге қосу үшін жүйелік блоктың алдынғы жағында орналасқан орнына орналастырамыз. Flesh–жадыны көру үшін Мой компьютер бумасын ашамыз. Flesh-жадыңыздыңатауы Съемный диск F, D, J т.б аттармен сақталуы мүмкін. Flesh-жадыңыздың атын өзгерту үшін Flesh-жадының үстіне тышқанның бірінші сол жағын содан соң оң жағын басамыз. Ашылған мәзірден Переименовать командасын таңдаймыз. Съемный диск атын өшіріп қалауыңызша ат жазамыз. Flesh-жадыңыздың сипатын (Свойства) білілу үшін Flesh-жадының үстіне тышқанның бірінші сол жағын содан соң оң жағын басамыз. Ашылған мәзірден Свойства командасын таңдаймыз. Свойства терезесі ашылады, терезеден бос емес (Занято) орынды және бос орынды (Свободно) көруімізге болады. Flesh-жадыңыздың тазарту үшін (форматтау) Flesh-жадының үстіне тышқанның бірінші сол жағын содан соң оң жағын басамыз. Ашылған мәзірден Форматировать командасын таңдаймыз. Формат терезесі ашылады, терезедегі Быстрое (очистка оглавления) командасын таңдаймыз. Flesh-жадыңыз тазарады
ІҮ.Сабақты қорытындылау
«Ойлан,тап» суреттеқандай ақпарат тасуыш екенін анықтау үшін слайдта көрсетілген сұрақтарға жауап берсеңіздер, Көк түс -Флеш-жадты форматтау үшін қандай әрекеттер тізбегін орындау керек? Сары түс– жадқа акпаратты жазу үшін орындалатын іс-әрекеттер? Қызыл түс- Ақпарат тасымалдаушыларды не үшін пайдаланамыз? Жасыл түс- Ақпарат тасымалдаушылардың түрлері?
Ү.Үйге тапсырма: Тақырыпты оқу. Тақырып бойынша сөзжұмбақ, ребус құрастыру.
ҮІ. Бағалау: Оқушылар смайликтерін санап күнделікке бағасын қояды, мұғалім бекітеді.
