А?мола облысы, Шортанды ауданы, Бектау орта мектебі

А?мола облыс

Шортанды ауданы

Бектау орта мектебіні? информатика п?ніні? м??алімі Хох Жайнаш.

Санатым II 2014 жылы ?ор?ап алдым, Мені? ж?мыс ?тілім уа?ытым 6 жыл толды, Осы уа?ытта жеткен жетістіктерім о?ушыларым мектепшілік ?ткізілетін олимпиадалар?а белсене ?атысады сонымен ?атар жыл сайын?ы ?ткізілетін ?ашы?ты? олимпиядасына да белсене ат салысады. Ауданды? ?ткен олимпиадарда о?ушыларымны? жетістіктері бар. Мен ?зім мектепішілік ішінде т?стен кейінгі уа?ытта ?осымша 5 - сынып?а "Сурет салып ?йрену", 7 "А" сынып о?ушыларына "М?тінді ?атесіз теріп ?йренеміз", 10 "А" сыныптарына фото шоп ба?дарламмасы бойынша ?осымша саба?тар ?ткіземін.

?осымша саба?тарды ?ткізу ар?ылы о?ушылардан бай?а?аным информатика саба?ына деген ?ызы?ушылы?тарыны? арт?анын бай?адым.

Сонымен ?атар о?ушыларда саба??а деген деген ?ызы?ушылы?тарыны? артт?анын бай?адым.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«А?мола облысы, Шортанды ауданы, Бектау орта мектебі »

2	информатика Сабақ.	7 а
Сабақтың тақырыбы:	Word Pad мәтіндік редакторында жұмыс жасау
Жалпы мақсаты	Word Pad мәтіндік редакторында жұмыс жасау жолдары туралы түсінік беру.
Сілтеме:	Мұғалімдерге арналған нұсқаулық Информатика оқыту әдістемесі. 7 сынып 7- сыныпқа арналған информатика оқулығы., компьютерлер 4.Информатика пәні бойынша үлестірмелі материалдар
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Word Pad қарапайым мәтіндік редакторының іске қосылу жолы және ол бағдарламмамен жұмыс істеу жолын білулері керек.
Негізгі идеялар	Мәтінмен жұмыс істегенде кейде оларды біріктіруге, кейде фрагменттерді әр құжаттардан алып, оның жаңасын құруға тура келеді. Егер барлық құжаттарды әртүрлі ережелер бойынша құратын болсақ, тырнақшалары, жақшаларды мәтіннен кенет бөліп қалмайтындай етіп қойып шығу, осының бәрі маңызды.
Сабақта қолданылатын материалдар:	Плакат, фламастар, стикерлер, кітап, компьютерлер
Оқыту әдістері:	СТО АКТ	1.Топтық жұмыс 2.Жұптық жұмыс 3.Жеке жұмыс
Дерек көздері	АКТ, үлестірмелер Ватман , кері байланыс, Маркер, Клей, Қайшы Суреттер, Интернет материалдары
Тапсырмалар	Сұрақтарға жауап беру, 1. Тауға шығу (сұрақ – жауап) 2. БҮҮ стратегиясы 3. Мәтінмен жұмыс 4. Топтастыру 5. Доп арқылы (қорытындылау)

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

I.Оқушылар ға психология-лық ахуал туғызу	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
. (3 мин)	Тренинг: жеміс –жидектер арқылы ойнату.	Әр оқушы өздерінің қандай жеміс екендіктерін біледі.
. (3 мин)	Сандар арқылы топқа бөлу.	Топ басшысын сайлау. Смайлк арқылы
II.Үй тапсырмасын сұрау	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
(7 мин) «Тауға шығу» сұрақ – жауап арқылы сұрау	1. WordPad қандай редактор? 2 WordPad редакторында атқарылатын жұмыстар? 3. WordPad редакторының терезе элементтері қандай? 4. WordPad-ты қалай іске қосамыз?	Берілген сұрақтарға жеке- жек болып, топ болып жауап беру, тапсырманы топ болып орындау.
III.Жаңа тақырып	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
.	1.тапсырма: Мәтінмен жұмыс 8 мин	Мәтінді оқи отырып, мәнін ашу
	2 тапсырма: : Word Pad» бағдарламмасының ерекшеліктері ББҮ стратегиясы 5мин	Оқушылар БҮҮ стратегиясын толтырып, оны қорғайды.
	3 тапсырма: Компьютермен жұмыс 6 мин	Әр оқушыға жеке тапсырмалар беріледі.
	Сергіту сәті: Қызыл өрік	Жаттығу

IV.Қорытындылау(5 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	«Доп» арқылы қорытындылау	Жеке – жеке кезектесіп сұрақтарға жауап береді
V.Үйге тапсырма беру (2мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Word Pad» бағдарламмасы туралы оқып келу	Үй тапсырмасын білу, түртіп алу
VI.Бағалау (5 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Смайликтер арқылы бағалау	Жауап берулеріне байланысты смайликтерді санайды. Сол бойынша баға алады.
VII,Рефлексия (3 мин)	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
	Сабақтан алған әсерлері мен ұсыныстарын жазу үшін жүрекше тәрізді стикерлер тарату	Оқушылар сабақтан алған әсерлерінің ұнағанын жасыл, ұсыныстарын көк түсті стикерлерге жазады