1. Бас ?ріпті ?алай енгіземіз? 2. Бос орын ?ай кезде ?ойылады? 3. Enter пернесін ?ай кезде басу керек? 4. М?тін бойынша жылжу пернелерін ата?дар. Word редакторыны? пішімдеу батырмаларыны? ?ызметін ?айталау. Ба?алау. ?йге тапсырма беру. М?тін теру ережесі.М?тін бойымен жылжыту та?ырыбын т?сініп о?у.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Просмотр содержимого документа
«5 сынып М?тін теру ережесі»
Тақырыбы: Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту Мақсаты:
WordPad редакторында мәтін теру ережесі туралы мәлімет беру. 2. Мәтін теру ережелерінің атқаратын қызметін ажырата білуге үйрету. 3. Өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу
Оқушының сабақ барысындағы мүмкіндіктері: - ортада жайлы әрекеттестікті орнату, әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасау; - өз идеяларын зерделеп, өзара әрекеттестікті орнату; - оқушылардың белсене қатысуына көмектесу; Оқытудың нәтижесі: Сабақ соңында әр оқушы топтық жұмыстың маңызын түсініп, топтық жұмыстың оңтайлы жақтарын тәжірибесінде пайдалануға ұмтылады; ортада жайлы әрекеттестік орнатады, әңгімелесу үшін мүмкіндіктер жасайды; - өз идеяларын зерделеп, өзара әрекеттестікті орнатады; - оқушылар белсене қатысады;
Күтілетін нәтиже: •Білу. Оқыту мен оқуда бірлескен топтық жұмысты ұйымдастыру туралы білімдерін толықтырады. • Қолдану, түсіну және талдау: өз тәжірибесінде оқушы топтық жұмысты тиімді пайдалана білуге дағдыланады, топта бірлесе отырып жұмыс істей отырып, өзгенің ойын құрметтей білуге үйренеді. • Бағалау: Өзін - өзі, өзгені бағалауды үйренеді. Әдіс - тәсілдер: Сұрақ - жауап, Ынтымақтастық және топтағы бірлескен жұмыс, оқытудағы басқару және көшбасшылық. Қолданылған құралдар: А4 парағы, маркерлер, түрлі - түсті қағаздар, әртүрлі кәмпиттер, плакат, стикер, қапшық.
Сабақ барысы Сабақтың әрекеті Жағымды психологиялық ахуал туғызу. Оқушылармен бірге тұрып “Шаттық шеңберін’ құру. Сабаққа байланысты бір – біріне ақ тілектерін жеткізу. Тілек айту: 1 мен 2 алмаңдар, 3 – ке алданып қалмаңдар Кілең 4 - тік алғандар, 5 – ті ғана армандар.
Топ құру: түрлі - түсті кәмпиттер арқылы топқа бөлу
Өткенді пысықтау: Үйге берілген тақырып арқылы білімдерін тексеру. Сұрақ – жауап: 1. WordPad қандай редактор? 2. Мәтіндік редактор дегеніміз не? 3. WordPad редакторының терезе элементтері қандай? 4. WordPad - ты қалай іске қосамыз? 5. Мәтінді не арқылы тереміз? 6. WordPad редакторында үнсіз келісім бойынша жұмыс бетінде жыпылықтап тұратын І тәріздес қандай белгі? 7. Мәтіндік редактордан қалай шығамыз? 8. Мәтін қандай өлшеммен жазылады? 9. Екі сөздің ортасына не қойылады? 10. Мәтін элементтеріне нелер жатады? Жаңа тақырып: Мәтінді теру ережесі. Мәтін бойымен жылжыту. Топпен жұмыс: «Ақпарат алу». (Постер әдісі) Топтар оқулықтағы мәтін арқылы жаңа тақырыппен танысып шығады. І топ: «Мәтінді теру және түзету ережелерін» ІІ топ: «Мәтін бойынша жылжыту» тақырыпшаларын оқып, дайындалады. Топта 5 рөлді анықтайды: көшбасшы, баяндамашы, дизайнер, уақыт сақшысы және бақылаушы. Әр оқушы өзіне жүктелген рөлдің міндеттерін атқарады. Топ баяндамашысы ортаға шығап, плакатқа салған жұмысын қорғап шығады. Келесі топта өз жұмысын қорғап шығады. Әр топқа тақырыппен танысуға 3 минут, дайындық үшін 3 минут, ал қорғауға 4 минут уақыт беріледі Сергіту сәті. Логикалық сұрақтар. 1) Екі бала шахматты екі сағат ойнады. Олардың әрқайсысы неше сағат ойнады? Жауабы: екі сағат 2) 4 жұмыртқа 4 минут піссе, бір жұмыртқа неше минут піседі? 3) Сиыр 4 аяғымен тұрса 200 кг, 2 аяғымен тұрса неше кг болады? 4) Төрт түйеқұс ұшып бара жатыр біреуін атты нешеуі қалды? 5) Сағат түнгі 10 - да жауын жауып тұрса, 24 сағаттан кейін күннің жарқырап тұруы мүмкін бе? Жеке жұмыс «Деңгейлік тапсырманы орындау» А деңгейі 1. Өз аты - жөніңді тер. 2. Оған түс таңда, қаріп өлшемі 16, жолдың ортасына орналастыр
В деңгейі 1. Келесі өлең шумағын тер. 2. Барлығы 14 өлшемді әріптер болсын, оған түс таңда. 3. Мұғалімге көрсет. Ақ көгершін Ақ көгершін, көгершін, Қолқанат құс сен едің, Бар, кезіп қайт Ел үшін, Кең дүниенің көлемін С деңгейі: Мәтін теру ережесін сақтай отырып, теріңдер. “Менің сыныбым” тақырыбына шағын эссе жазыңдар. ( Қаріпі – Times New Roman. Размері - 12). Мәтін терілуі - қисайтылған (Курсив)
Бекіту. Сабақты бекіту үшін «Не білдім, не үйрендім?» кезеңінде оқушыларға сұрақтар қойылады:
1. Бас әріпті қалай енгіземіз? 2. Бос орын қай кезде қойылады? 3. Enter пернесін қай кезде басу керек? 4. Мәтін бойынша жылжу пернелерін атаңдар. Word редакторының пішімдеу батырмаларының қызметін қайталау. Бағалау. Үйге тапсырма беру. Мәтін теру ережесі.Мәтін бойымен жылжыту тақырыбын түсініп оқу.
Ақсуат жалпы білім беретін негізгі орта мектебі
Тақырыбы:
Мәтін теру ержесі. Мәтін бойымен жылжыту
(5 сынып)
Пән мұғалімі: А.Б.Баймұратова
А деңгейі 1. Өз аты - жөніңді тер. 2. Оған түс таңда, қаріп өлшемі 16, жолдың ортасына орналастыр
В деңгейі 1. Келесі өлең шумағын тер. 2. Барлығы 14 өлшемді әріптер болсын, оған түс таңда. 3. Мұғалімге көрсет. Ақ көгершін Ақ көгершін, көгершін, Қолқанат құс сен едің, Бар, кезіп қайт Ел үшін, Кең дүниенің көлемін
С деңгейі: Мәтін теру ережесін сақтай отырып, теріңдер. “Менің сыныбым” тақырыбына шағын эссе жазыңдар. ( Қаріпі – Times New Roman. Размері - 12). Мәтін терілуі - қисайтылған (Курсив)
