kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

3D модельдеу ж?не анимация - виртуалды? шынайы ?лемді танып, білу т?сілдеріні? бірі.

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы: «3D-модельдеу ж?не анимация - виртуалды? шынайы ?лемді танып,білу т?сілдеріні? бірі».

Ма?саты: 3 ?атпарлы анимация ?лемімен таныстыру ар?ылы виртуалдылы? шынайы ?лемді танып білу т?сілдеріні? бірі екендігі туралы т?сінік беру ж?не оларды программада ?олдана білуге м?мкіндік жасау.

К?тілетін н?тиже: Flash ортасында анимация жасай біледі; Шы?армашылы? ж?мыстарын жоспарлауды жасай біледі;жеке, ж?пта, топта ж?мыс жасай алады, ?з ойын д?лелдей алады,постер ?ор?айды

О?ушылар іс-?рекеттері ар?ылы ізденімпазды??а жетеді. О?ушылар ?здеріні?  та?ырыпты т?сіну де?гейін аны?тай алады, т?сінік де?гейін ескере отрырып, шешім ?абылдайды, топта ж?мыс жасауды ?йренеді.

Саба? психологиялы? дайынды?  «Ма?ан ?найды»  тренингінен басталады ?р о?ушы ?зіні? атына жа?сы ?асиет ?осып айтады.3 топ?а б?ліп интерактивті та?тадан о?ушылар?а ?ткен саба? материалы бойынша с?зж?мба? беріледі. О?ушылар с?зж?мба?ты шешу ар?ылы жа?а саба??а дайынды? жасайды;

Тапсырманы? ма?саты: Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету;  Жас ерекшеліктеріне байланысты о?ыту

М??алім о?ушыларды ?лестірмелі ?а?азда?ы м?тінмен таныстырады, сол бойынша 3 топ ж?мыс жасайды.

Психологиялы? дайынды? кезе?інен кейін о?ушылар мозаика ар?ылы топ?а б?лінеді.?ызы?ушылы?ты ояту кезе?і с?зж?мба? шешумен басталады.

«?ызы?ушылы?ты ояту» (?ткен саба? материалы)

Ма?ынаны тану кезе?інде «Ты?дайтын ?шб?рыштар А де?гейі«Ба?ытты балалы? ша?» та?ырыбына анимация жасауВ де?гейі«Топтастыру» стратегиясы Анимация т?рлеріС де?гейіОртада?ы ?аламсап стратегиясы: (с?йлемді м?тін бойынша толы?тыруО?у?а ?сыныл?ан материалды? та?ырыбы тал?ылан?ан со?, осы м?тінді т?сіну керектігі ескертіледі.. Топты? ж?мыс Модель жасау. “Программалы? жабды?тама” ж?не “?олданбалы программалы? жабды?тама” постерін жасатып, ?ор?атады, Ресурстармен танысады, тал?ылайды. Топ м?шелері ?сыныл?ан материалды ме?геріп, ?з та?ырыпшалары бойынша топ м?шелеріне т?сіндіреді.

2. Модель жасап ?ор?ап, д?лелдейді  Саба??а ?ажетті ресурстар: ?осымша м?лімет, интерактивті та?та, ?ялы телефон, интернет желісі, жетондар, ноутбук. смайликтер,интерактивті та?та (слайд)М??алім интерактивті та?тадан саба?ты бекітуге тест с?ра?тарын ?сынады, о?ушылар жауап пара?тарыбойынша ?з-?здерін ба?алайды«Со??ы с?зді мен айтамын» ?дісі бойынша о?ушылар саба?тан не т?йгендерін айтады. О?ушылар тест с?ра?тарына жауап береді. Жетонмен ба?алау пара?ына ба?алайды.Кері байланыста стикерге ?з ойларын жазып та?тада?ы «Тілек с?улесіне» жапсырады. ?й тапсырмасы ретінде  синквейн ??растыру беріледі ?й тапсырмасы  о?ушыларды? шы?армашылы? ?абілетін дамыту?а жол ашады. Саба?та берілген тапсымалар о?ушыны? сын т?р?ысына ойлау ?абілетін дамыту?а арнал?ан.                     

 

 

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«3D модельдеу ж?не анимация - виртуалды? шынайы ?лемді танып, білу т?сілдеріні? бірі. »

Конратбаева Жанар Жангазиевна

Ақтөбе облысы, Мұғалжар ауданы, Қандыағаш қалалық №4 орта мектеп

Информатика пәнінің мұғалімі

Сабақ тақырыбы

Сабақтың мақсаты

Күтілетін нәтиже

3D-модельдеу және анимация. Виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі

3 қатпарлы анимация әлемімен таныстыру арқылы виртуалдылық шынайы әлемді танып білу тәсілдерінің бірі екендігі туралы түсінік беру және оларды программада қолдана білуге мүмкіндік жасау.


Flash ортасында анимация жасай біледі; Шығармашылық жұмыстарын жоспарлауды жасай біледі;жеке, жұпта, топта жұмыс жасай алады, өз ойын дәлелдей алады,постер қорғайды


Ұйымдастыру кезеңі

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

Бағалау

Уақыт

Ресурстар

І









1


Психологиялық дайындық

«Маған ұқсайды»





«Қызығушылықты ояту»






Сергіту сәті

Мұғалім ойын түрінде психологиялық дайындық жасайдыСмайликтер арқылы топқа бөлу

3 топқа бөліп интерактивті тақтадан оқушыларға өткен сабақ материалы бойынша сөзжұмбақ беріледі.

Флеш-тренинг қосады

Сыныпта өзіне ұқсасын тауып жасаған шеңберде бір- біріне жақсы тілектер айтады.

Оқушылар сөзжұмбақты шешу арқылы жаңа сабаққа дайындық жасайды;Өткен тақырыпты еске түсіреді,

Музыкаға сай қозғалады.

«Маған ұқсайды..»







Сұрақ-жауап

Үш шапалақ







«Үш шапалақ»

3 минут









5 минут



3 минут

Интерактивті тақта (слайд)

смайликтер





Интерактивті тақта(слайд)

Сөзжұмбақ, жетондар



Интерактивті тақта





ІІІ






Мағынаны тану

«Тыңдайтын үшбұрыштар»


Мұғалім оқушыларды үлестірмелі қағаздағы мәтінмен таныстырады, сол бойынша 3 топ жұмыс жасайды.

1 топ тапсырмасы

«Macromedia Flash бағдарламасының

шығу тарихы»

2 топ тапсырмасы

«Терминдермен жұмыс»

3 топ тапсырмасы

«Macromedia Flash бағдарламасының

қолдану салалары.

Оқиды,жеке, жұпта, топта талқылайды

Берілген тапсырмалар бойынша постерге өз ойларын түсіріп қорғайды.

Бірлескен топтық жұмыс

Диалогтік оқыту Көшбасшылық, дарынды және талантты балалармен жұмыс, сыни тұрғысынан ойлау, АКТ


Бағалау парағына әр оқушы өзін- өзі сосын топта бағалап отырады .топтардың бірін-бірі бағалайды (жетондар арқылы)

15 минут

Қосымша мәлімет, интерактивті тақта, ұялы телефон, интернет желісі, жетондар, ноутбук.

Қорытынды

Тапсырма

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Әдіс-тәсілдер

бағалау

Уақыт

Ресурстар

2.





3.


Деңгейлік тапсырмалар












Бағалау








Рефлексия




Үйге тапсырма беру



Кері байланыс




Мұғалім оқушыларға деңгейлік тапсырмалар таратып береді








Оқушыларға өзін-өзі, жеке, топта бағалауға мүмкіндік береді.

«Бағдаршам» стартегиясы бойынша тақырыпты түсінгенін анықтайды



Еркін тақырыпқа

анимация жасау



стикер таратады

А деңгейі

«Бақытты балалық шақ» тақырыбына анимация жасау

В деңгейі

«Топтастыру» стратегиясы Анимация түрлері

С деңгейі

Ортадағы қаламсап стратегиясы: (сөйлемді мәтін бойынша толықтыру).

Оқушылар бағалау парағы арқылыөздерін, жолдастарын топта бағалайды. Топтағы жұмыс мұғалңмнің берген жетондарымен бағаланады

Оқушы бүгінгі тақырыпта меңгергенін бағдаршам түстері арқылы көрсетеді.






Стикерге өз ойын жазып тілек ағашына жапсырады.

Топтық жұмыс


Саралап оқыту

СТО стратегиялары








өЗін-өзі бағалау, топта бағалау







Өз-өзін бағалау





Үш шапалақ






мұғалімнің берген жетоны





Оқушылар бағалау парағы арқылыөздерін, жолдастарын топта бағалайды. Топтағы жұмыс мұғалңмнің берген жетондарымен бағаланады

Түрлі түсті жетондармен ойларын білдіреді


10 минут













3 минут





Компьютер, интерактивті тақта., ноутбук, планшет, ұялы телефондар


Ноутбук, плашет, Постерлер, маркерлер

Оқулық, мәтін, алгоритм, ноутбук



Бағалау парағы









Үш түсті стикерлер



Тілек ағашы




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
3D модельдеу ж?не анимация - виртуалды? шынайы ?лемді танып, білу т?сілдеріні? бірі.

Автор: Конратбаева Жанар Жангазиевна

Дата: 10.01.2015

Номер свидетельства: 152775


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства