Тематическое планирование образовательной деятельности кружка по информатике в старшей группе.

Месяц

Тема

Программное содержимое

октябрь

1. Повторение тем о свойствах. Техника безопасности.

Техника безопасности.

2. Подготовка к введению понятия “алгоритм”.

Познакомиться с алгоритмом игры. Умение сравнивать геометрические фигуры.

3. Закономерность в расположении фигур и предметов.

Умение сравнивать предметы по свойствам, соотносить части и целое.

4. Логическая операция “и”.

Умение называть как можно больше свойств и признаков одного объекта.

ноябрь

5. Упорядочение серии предметов по разным признакам.

Развитие памяти и воображения. Умение расставлять предметы в определенном порядке.

6. Последовательность событий.

Умение расставлять события в правильной последовательности.

7. Расстановки и перестановки.

Умение выстраивать логические цепочки

8.Знакомство с текстовым редактором.

Знакомство с текстовым редактором.

декабрь

9. Знакомство с текстовым редактором.

Знакомство с текстовым редактором.

10. Работа с текстовым редактором.

Знакомство с текстовым редактором. Панель инструментов.

11. Задачи-шутки

Умение выделять главные свойства, замаскированные в виде задач-шуток, загадок.

12. Упражнения на развитие воображения.

Развитие воображения. Умение называть положительные и отрицательные качества.

13. Повторение тем: упорядочение, последовательность.

Закрепление понятий упорядочение, последовательность действий.

январь

14. Повторение темы: логические операции.

Закрепление понятия логические операции.

15. Части - целое.

Умение разделять действие – целое на действия – части.

16. Части - целое.

Умение разделять действие – целое на действия – части.

17. Сравнение объектов.

Умение сравнивать реальные предметы между собой по разным признакам.

февраль

18. Сравнение объектов. Отличия.

Умение сравнивать реальные предметы между собой по разным признакам.

19. Сравнение объектов. Отличия.

Развитие воображения.

20. Объединение множеств, задаваемых свойством.

Продолжение знакомства с функцией (действием). Умение выделять главные свойства.

21. Объединение множеств, задаваемых свойством.

Продолжение знакомства с функцией (действием). Умение выделять главные свойства.

22. Вложенность множеств.

Умение выделять этапы заданного действия.

23. Вложенность множеств.

апрель

24. Элементы кодирования.

Умение находить спрятанный предмет по подсказке преподавателя.

25. Элементы кодирования.

Умение находить спрятанный предмет по подсказке преподавателя.

26. Простейшие алгоритмы расстановки.

Умение расставить предметы в определенном порядке, описывая свои действия. Развитие воображения.

27. Повторение темы (простейшие алгоритмы расстановки).

Умение анализировать простейшие алгоритмы.

28. Функции (назначение) предметов

Умение называть предметы, выполняющие некоторую функцию

май

29. Отображение множеств.

Умения выявлять и изображать свойства группы предметов.

30. Выделение свойств

Умения выявлять и изображать свойства группы предметов.

30. Выделение свойств (повторение)

Закрепить умение выявлять и изображать свойства группы предметов.

32. Итоговое занятие