• Меню
• Главная
• Дошкольное образование
• Начальные классы
• Астрономия
• Биология
• География
• Информатика
• Математика
• Алгебра
• Геометрия
• Химия
• Физика
• Русский язык
• Английский язык
• Немецкий язык
• Французский язык
• История
• Естествознание
• Всемирная история
• Всеобщая история
• История России
• Право
• Окружающий мир
• Обществознание
• Экология
• Искусство
• Литература
• Музыка
• Технология (мальчики)
• Технология (девочки)
• Технология
• Физкультура
• ИЗО
• МХК
• ОБЖ
• Внеурочная работа
• ОРК
• Директору
• Завучу
• Классному руководителю
• Экономика
• Финансовая грамотность
• Психологу
• ОРКиСЭ
• Школьному библиотекарю
• Логопедия
• Коррекционная школа
• Всем учителям
• Прочее

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

1. Главная
2. Информатика
3. Прочее
4. Применение кейс-технологий на уроках информатики

Применение кейс-технологий на уроках информатики

Применение кейс-технологий на уроках информатики

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Применение кейс-технологий на уроках информатики»

Тема: Создание диаграмм в табличном процессоре MS Excel/

Цель:

1. систематизировать знания ввода данных в электронные таблицы;

2. совершенствовать умение работать с функциями;

3. формировать навыки выбора и построения диаграмм по заданным данным;

4. развивать навыки поиска решения проблем.

Описание ситуации: Вашим заданием было в течение одной недели измерять и записывать температуру воздуха. Итак, вам нужно выступить в роли метеорологов и, используя табличный процессор, создать таблицу с температурными режимами, которые вы фиксировали. На основе данных таблицы построить диаграмму, определить самый теплый день, самый холодный день и среднюю температуру недели.

Вопрос кейса:

1. Какие функции используют для нахождения максимального или минимального значения?

2. Каким способом можно создать диаграмму к данным числовым значениям?

3. Будет ли каждая диаграмма отображать температурный режим воздуха?

Информатика 11 класс ФГОС

Основы алгоритмизации и...

Электронная тетрадь по информатике 5...

Информатика 10 класс ФГОС

Информатика 11 класс (Беларусь)

Информатика 5 класс (Россия)

Электронная тетрадь по информатике 8...

Электронная тетрадь по информатике 6...