В данной разработке представлено, каким образом можно провести закрепление и более глубокое изучение материала по теме "Кодирование информации". Учащиеся смогут не только вспомнить пройденный материал, но также отладить работу в командах, вспомнить, как создаются презентации и буклеты, а также освоить устную защиту проекта.
Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей
Методическая разработка проектной деятельности по информатике по теме "Кодирование информации"
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«project_viscard_template»
Просмотр содержимого презентации
«первое занятие»
Тема: Кодирование и декодирование информации
Проектная деятельность
ПЛАН
- Постановка цели.
- Обзор общих задач проекта.
- Деление на группы.
- Формирование целей и задач для каждой группы.
- Составление плана работы групп в соответствии с указанными сроками.
- Разработка системы промежуточного и итогового оценивания.
Цели проекта
- Повторить и закрепить изученный ранее материал по теме «Кодирование и декодирование информации».
- Сформировать гармоничную мировоззренческую картину по данной теме (где и как в природе и жизнедеятельности человека встречается понятие кода).
- Рассмотреть и освоить приемы решения нестандартных задач по данной теме.
- Способствовать развитию навыков групповой работы, самооценивания, оценивания работы других, выступления на публике.
- Закрепление и формирование навыков работы с текстовыми и графическими редакторами, составление презентаций и публикаций, навыков работы с цифровым фотоаппаратом, микрофоном и интерактивной доской, а также сетевыми ресурсами.
Обзор общих задач проекта
- Получение равномерных и неравномерных кодов с применением деревьев;
- Алгоритмы декодирования равномерных и неравномерных кодов;
- Применение кодов в повседневной жизни;
- Исследования того, где можно встретить коды в живой природе;
- Связь между кодированием информации и системами счисления;
1 группа = 5 человек
Деление на группы
Объем и последовательность учебных заданий для 1 группы
Разработать презентацию по теме «Равномерное кодирование», в которой отразить следующее:
- Определение кодирования
- Где в природе используются равномерные коды? (слайды с графическим наполнением)
- Где в жизнедеятельности человека используются равномерные коды? (слайды с графическим наполнением)
- Как используются равномерные коды в информатике? Приведите примеры. (слайды с графическим наполнением)
- Порядок получения равномерных кодов. (слайды с графическим наполнением и анимацией)
- Порядок декодирования равномерных кодов. (слайды с графическим наполнением и анимацией)
- Преимущества и недостатки равномерного кодирования.
- Равномерные коды и системы счисления – в чем связь? Приведите примеры. (слайды с графическим наполнением и анимацией)
Объем и последовательность учебных заданий для 2 группы
Разработать презентацию по теме «Кодирование графической информации», в которой отразить следующее:
- Кодирование цветов в информатике, как одна из возможностей применения равномерных кодов (какие цвета являются основными (кодировочным алфавитом)
- Как получаются промежуточные цвета (слайды с графическим наполнением)
- Понятие цветовой палитры (слайды с графическим наполнением)
- Глубины цвета и зависимость размера графического изображения от глубины цвета (слайд с формулами для 2-цветного изображения, 8-цветного, 16 – цветного , 256 – цветного и общий вид формулы)
- Разбор решения задач на определение различных параметров графического изображения, сделанного на цифровом фотоаппарате (слайды с разбором решений задач)
Объем и последовательность учебных заданий для 3 группы
Разработать презентацию по теме «Неравномерное кодирование информации», в которой отразить следующее:
- Определение кодирования
- Где в природе используются неравномерные коды? (слайды с графическим наполнением)
- Где в жизнедеятельности человека используются неравномерные коды? (слайды с графическим наполнением)
- Как используются неравномерные коды в информатике? Приведите примеры. (слайды с графическим наполнением)
- Порядок получения неравномерных кодов. (слайды с графическим наполнением и анимацией)
- Требования к неравномерным кодам.
- Порядок декодирования неравномерных кодов. Проверка условия Фано С начала и Фано С конца при помощи дерева (слайды с графическим наполнением и анимацией)
- Преимущества и недостатки неравномерного кодирования.
Сроки и объемы выполнения работ
1 неделя – сбор и группировка материалов, составление обобщенной схемы презентации (работа в группе).
2 неделя – разработка отдельных слайдов презентации, наполнение их графической и звуковой информацией, анимация (индивидуальная работа).
3 неделя – компоновка отдельных слайдов в единое целое, составление плана выступления и защиты работы, разработка публикации (работа в группе).
4 неделя – предварительная защита и итоговое выступление, подведение итогов
Система промежуточного и итогового оценивания
Полезное для учителя
Распродажа видеоуроков!
1590 руб.
2270 руб.
1830 руб.
2620 руб.
1610 руб.
2300 руб.
1440 руб.
2060 руб.
Курсы ПК и ППК для учителей!
800 руб.
4000 руб.
800 руб.
4000 руб.
3560 руб.
17800 руб.
800 руб.
4000 руб.
ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО
* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт
Удобный поиск материалов для учителей
Проверка свидетельства