Комплект оценочных средств по предмету ОВПб.01 Информатика для студентов 1 курса
Комплект оценочных средств по предмету ОВПб.01 Информатика для студентов 1 курса
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта по профессии 23.01.03 Автомеханик (базовая подготовка) в соответствии с рабочей программой учебного предмета ОВПб. 01 Информатика.
Комплект предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебного предмета ОВПб.01 Информатика по профессии 23.01.03 Автомеханик (базовая подготовка) студентов 1 курса и содержит примерные задания для входного, промежуточного и рубежного контроля знания студентов по предмету.В него входя примерные задания для практических и контрольных работ.
Умения:
У.1. владеть навыками алгоритмического мышления, понимать методы формального описания алгоритмов, владеть знанием основных алгоритмических конструкций, уметь анализировать алгоритмы;
У.2. использовать готовые прикладные компьютерные программы по профилю подготовки;
У.3. владеть компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
У.4. формировать представления о базах данных и простейших средствах управления ими;
У.5. формировать представления о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
У.6. владеть типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
У.7. формировать базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
У.8. применять на практике средства защиты информации от вредоносных программ, соблюдать правила личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Знания:
З.1. о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
З.2. способы представления, хранения и обработки данных на компьютере;
З.3. основы правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
основной профессиональной образовательной программы (ОПОП)
по профессии:
23.01.03 Автомеханик
(базовая подготовка)
2015
Комплект контрольно-оценочных средств разработан на основе федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования, федерального государственного образовательного стандарта по профессии 23.01.03 Автомеханик (базовая подготовка) в соответствии с рабочей программой учебного предмета ОВПб. 01 Информатика.
Разработчик: _____________ Туляева И.А., преподаватель, первой квалификационной категории
КОС учебного предмета ОВПб. 01 Информатика
рассмотрен и одобрен на заседании ПЦК преподавателей физико-математических дисциплин
Председатель ПЦК __________ Н.В. Николаенко
Протокол №___ от «____» ___________ 2015 г.
Председатель методического совета техникума _____________ Г.Н. Галахова
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств 4
2. Результаты освоения учебного предмета, подлежащие проверке 8
3. Оценка освоения учебного предмета 12
3.1. Формы и методы оценивания 122
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебного предмета 21
4. Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебному предмету 38
1. Паспорт комплекта контрольно-оценочных средств
Освоение содержания учебного предмета ОВПб. 01 Информатика обеспечивает достижение обучающимися следующих результатов:
личностных:
чувство гордости и уважения к истории развития и достижениям отечественной информатики в мировой индустрии информационных технологий;
осознание своего места в информационном обществе;
готовность и способность к самостоятельной и ответственной творческой деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
умение использовать достижения современной информатики для повышения собственного интеллектуального развития в выбранной профессиональной деятельности, самостоятельно формировать новые для себя знания в профессиональной области, используя для этого доступные источники информации;
умение выстраивать конструктивные взаимоотношения в командной работе по решению общих задач, в том числе с использованием современных средств сетевых коммуникаций;
умение управлять своей познавательной деятельностью, проводить самооценку уровня собственного интеллектуального развития, в том числе с использованием современных электронных образовательных ресурсов;
умение выбирать грамотное поведение при использовании разнообразных средств информационно-коммуникационных технологий как в профессиональной деятельности, так и в быту;
готовность к продолжению образования и повышению квалификации в избранной профессиональной деятельности на основе развития личных информационно-коммуникационных компетенций;
метапредметных:
умение определять цели, составлять планы деятельности и определять средства, необходимые для их реализации;
использование различных видов познавательной деятельности для решения информационных задач, применение основных методов познания (наблюдения, описания, измерения, эксперимента) для организации учебно-исследовательской и проектной деятельности с использованием информационно-коммуникационных технологий;
использование различных информационных объектов, с которыми возникает необходимость сталкиваться в профессиональной сфере в изучении явлений и процессов;
использование различных источников информации, в том числе электронных библиотек, умение критически оценивать и интерпретировать информацию, получаемую из различных источников, в том числе из сети Интернет;
умение анализировать и представлять информацию, данную в электронных форматах на компьютере в различных видах;
умение использовать средства информационно-коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;
умение публично представлять результаты собственного исследования, вести дискуссии, доступно и гармонично сочетая содержание и формы представляемой информации средствами информационных и коммуникационных технологий;
предметных:
сформированность представлений о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
владение навыками алгоритмического мышления и понимание методов формального описания алгоритмов, владение знанием основных алгоритмических конструкций, умение анализировать алгоритмы;
использование готовых прикладных компьютерных программ по профилю подготовки;
владение способами представления, хранения и обработки данных на компьютере;
владение компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
сформированность представлений о базах данных и простейших средствах управления ими;
сформированность представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
владение типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
сформированность базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
понимание основ правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам;
применение на практике средств защиты информации от вредоносных программ, соблюдение правил личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
В результате освоения учебного предмета ОВПб. 01 Информатикаобучающийся должен обладать предусмотренными ФГОС среднего общего образования и ФГОС по профессии 23.01.03 Автомеханик (базовой подготовки) следующими умениями, знаниями:
У.1. владеть навыками алгоритмического мышления, понимать методы формального описания алгоритмов, владеть знанием основных алгоритмических конструкций, уметь анализировать алгоритмы;
У.2. использовать готовые прикладные компьютерные программы по профилю подготовки;
У.3. владеть компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
У.4. формировать представления о базах данных и простейших средствах управления ими;
У.5. формировать представления о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
У.6. владеть типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
У.7. формировать базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
У.8. применять на практике средства защиты информации от вредоносных программ, соблюдать правила личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
З.1. о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
З.2. способы представления, хранения и обработки данных на компьютере;
З.3. основы правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам.
Формой промежуточной аттестации по учебному предмету является дифференцированный зачет.
2. Результаты освоения учебного предмета, подлежащие проверке
В результате аттестации по учебному предмету осуществляется комплексная проверка следующих умений и знаний:
Таблица 1
Результаты освоения учебного предмета
Результаты обучения: умения, знания и общие компетенции
Показатели оценки результата
Форма контроля и оценивания
Уметь:
У.1. владеть навыками алгоритмического мышления, понимать методы формального описания алгоритмов, владеть знанием основных алгоритмических конструкций, уметь анализировать алгоритмы
умение составлять линейные алгоритмы, управлять исполнителями и записывать их на выбранном алгоритмическом языке; создавать алгоритмы для решения несложных задач;
владение алгоритмом преобразования числовой, текстовой, графической информации на ПК, строить логические выражения
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 2-4
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
У.2. использовать готовые прикладные компьютерные программы по профилю подготовки;
умение выполнять стандартные операции с объектами в операционной системе;
применение стандартных программных средств для поиска и архивации данных; применение автоматизированных программных средств по профилю специальности; умение подключать и настраивать устройства ПК;
использование технологии обработки текстовой информации: редактировать и форматировать текст, работать с таблицами, внедрять объекты из других приложений, гипертекст, создавать презентации
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 7,8,9,11-13,19
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы.
Оценка результатов дифференцированного зачета
У.3. владеть компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
умение вводить числа, формулы, текст, использовать стандартные функции и основные объекты в электронных таблицах и операции над ними, строить диаграммы, использовать электронные таблицы для решения задач
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 14,15,16
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы.
Оценка результатов дифференцированного зачета.
У.4. формировать представления о базах данных и простейших средствах управления ими;
умение использовать основные объекты в базах данных и операции над ними, изменять структуру базы данных, применять различные виды и способы организации форм, запросов, отчётов
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 17,18
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы.
Оценка результатов дифференцированного зачета
У.5. формировать представления о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
исследование моделей разных видов
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ №6
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
У.6. владеть типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
умение составлять конструкции языка программирования, решать несложные задачи;
создание сайта с помощью языка программирования
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 5,21
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов
У.7. формировать базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
умение работать с различными информационными ресурсами, проверять ПК на наличие вирусов, передавать и получать данные по локальной сети;
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 1,10
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов
У.8. применять на практике средства защиты информации от вредоносных программ, соблюдать правила личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете
умение грамотно создавать электронные письма, осуществлять поиск в сети Интернет, общаться в сети Интернет в режиме реального времени
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 20,22,23
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
З.1. о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
формулирует понятия «информация» «современная научная картина мира», «информационные процессы»;
описывает виды профессиональной информационной деятельности человека, с использованием технических средств и информационных ресурсов социально-экономической
деятельности;
перечисляет правовые нормы, относящимся к информации, правонарушениями в информационной сфере, меры их предупреждения;
формулирует единицы измерения информации, системы счисления, правила перевода чисел из одной системы счисления в другую
принципы кодирования информации;
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 1,2.
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
З.2. способы представления, хранения и обработки данных на компьютере;
формулирует методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный;
представляет информацию в двоичной системе счисления; приводит пример единиц измерения информации;
описывает атрибуты файла и его объема;
определяет объем различных носителей информации;
определяет средства автоматизации информационной деятельности для решения задач определенного класса конкретной предметной области;
формулирует назначения операционной системы;
систематизирует операционные системы;
перечисляет функций ОС;
формулирует определения алгоритма, перечисляет его свойства, воспроизводит способов его описания;
использует компьютер в качестве исполнителя команд;
объясняет программный принцип работы компьютера;
имеет представление об автоматических и автоматизированных системах управления;
перечисляет основные команды для работы в текстовом процессоре;
формулирует;
перечисляет основные команды для работы в электронных таблицах; определяет структурные элементы электронных таблиц и методы работы с ними;
определяет структурные элементы баз данных и методы работы с ними; определяет структурные элементы презентаций
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 3 – 9, 11-19, 20-25
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
З.3. основы правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам.
определяет виды, топологию и назначение компьютерных сетей;
определяет назначение электронной почты, способы отправки и получения электронных писем;
определяет основные цели и задачи информационной безопасности, источники информационных угроз, методы защиты информации;
назначение сети Интернет;
формулирует понятия «провайдер», «браузер», «сайт», «адрес сайта»;
формулирует способы создания Web-сайтов;
определяет виды и методы работы в сетевых информационных системах
Оценка в ходе проведения и защиты практических работ № 10, 20-23.
Оценка выполненных самостоятельных работ.
Оценка результатов устных опросов.
Оценка результатов контрольной работы
3. Оценка освоения учебного предмета:
3.1. Формы и методы оценивания
Предметом оценки служат умения и знания, предусмотренные ФГОС среднего общего образования по учебному предмету ОВПб. 01. Информатика, направленные на достижение обучающимися предметных результатов.
Промежуточная аттестация по предмету ОВПб. 01. Информатика проводится в форме дифференцированного зачета в конце первого семестра.
В течение всего учебного курса по предмету ОВПб. 01.Информатика предусмотрены практические работы и рубежная контрольная работа в семестре.
Таблица 2
Элемент учебного предмета
Формы и методы контроля
Текущий контроль
Рубежный контроль
Промежуточная
аттестация
Форма контроля
Проверяемые У, З
Форма контроля
Проверяемые У, З
Форма контроля
Проверяемые У, З
Введение
Эссе
З1
Тема 1 Информационная деятельность человека
Устный опрос
Практические работы №1, Самостоятельная работа
У2,
З2
Контрольная работа №1
У2,
З2
дифференцированный
зачет
У2,
З2
Тема 2 Информация и информационные процессы
Устный опрос
Практические работы № 2,3,4
Самостоятельная работа
У1,У2,У5, У6
З2
Контрольная работа № 1
У1,У2,У5, У6
З2
дифференцированный
зачет
У1,У2,У5, У6
З2
Тема 3
Средства информационных и коммуникационных технологий
Устный опрос
Практические работы № 5,6,7,8
Самостоятельная работа
У2,У4,У7
З1, З3
Контрольная работа №1
У2,У4,У7
З1, З3
дифференцированный
зачет
У2,У4,У7
З1, З3
Тема 4
Технологии создания и преобразования информационных объектов
Устный опрос
Практические работы № 10,11,12,13,14,15,
16,17,18,19,20
Самостоятельная работа
У2,У3,У4,
З1,З2
Контрольная работа №1
У2,У3,У4,
З1,З2
дифференцированный
зачет
У2,У3,У4,
З1,З2
Тема 5
Телекоммуникационные технологии
Устный опрос
Практические работы №, 21,22,23,24,25
Самостоятельная работа
У6,У8,
З 3
Контрольная работа №1
У6,У8,
З 3
дифференцируемый зачет
У6,У8,
З 3
3.2. Типовые задания для оценки освоения учебного предмета 3.2.1. Типовые задания для оценки знаний З1, З2, умений У1, У2, У3, У4, (входной контроль)
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
Комплект заданий для тестирования
количество вариантов 2
Инструкция
Внимательно прочитайте задание. Выберите правильные ответы из предложенных вариантов. Количество правильных ответов может быть 1, 2 или 4.
Максимальное время выполнения задания – 45 мин.
Вариант 1
Какие устройства персонального компьютера относятся к периферийным?
процессор
монитор
принтер
оперативная память
Выберите правильное определение. Windows – это …
окна на экране монитора
операционная система
операционные окна
Продолжите фразу: "Среда, организующая взаимодействие пользователя с компьютером, называется…"
компьютерный интерфейс
пользовательский интерфейс
машинный интерфейс
универсальный интерфейс
Какими способами в Widows можно переименовать папку?
клавиша F2
двойной щелчок левой кнопкой мыши
через контекстное меню
через меню «Пуск»
Как в текстовом редакторе MicrosoftWord сохранить документ?
создание электронных презентаций различной сложности
24
З1
Электронные таблицы – это специальные программы, предназначенные для работы с данными в табличной форме: для проведения расчетов над данными,
для построения диаграмм на основе табличных данных,
для сортировки и поиска данных на основе определенного критерия,
для проведения анализа данных и просчета сценариев, для создания баз данных, для печати таблиц и их графического представления.
СУММ
кнопка Σ
25
З1
Интернет – это объединенные между собой компьютерные сети, глобальная мировая система передачи информации с помощью информационно-вычислительных ресурсов
Самая простая локальная сеть состоит как минимум из двух компьютеров, соединенных друг с другом кабелем, что позволяет им совместно использовать данные.
Шкала оценки образовательных достижений
Процент результативности (правильных ответов)
Оценка уровня подготовки
балл (отметка)
вербальный аналог
90 ÷ 100
5
отлично
80 ÷ 89
4
хорошо
70 ÷ 79
3
удовлетворительно
менее 70
2
неудовлетворительно
3.2.2 Типовые задания для оценки знаний З1, З2, умений У1, У2, У3, У4, (текущий контроль)
Практическая работа № 1
Задание.
1.Выполнить инсталляцию программы с носителя информации (дискет, дисков CD-ROM).
Практическая работа № 2
Задание.
1.Описать дискретное представление информации: двоичные числа; двоичное кодирование текста в памяти компьютера. Информационный объем текста.
2. Сколько байт содержится в пяти килобайтах:
1) 5000 байт
2) 5120 байт
3) 500 байт
4) 5000 бит
Практическая работа № 3
Задание.
Составить алгоритм запуска программы Paint в ОС Windows 7.
Составьте алгоритм для перехода дороги на светофоре.
Составить алгоритм перевода чисел из десятичной системы в двоичную.
Практическая работа № 4
Задание.
1. Вывести на экран сообщение «Hello World!» 1 2. Вывести на экран три числа в порядке, обратном вводу 2 3. Вывести на экран квадрат введенного числа 3 4. Получить реверсную запись трехзначного числа 3 5. Посчитать количество единичных битов числа 5
Практическая работа № 5
Задание.
1. Отсоединить от системного блока компьютера шнур питания.
2. Отсоединить от системного блока компьютера монитор, мышь и клавиатуру.
3. Присоединить к системному блоку компьютера монитор, мышь и клавиатуру.
4. Подключить к системному блоку питание.
5. Включить компьютер
Практическая работа № 6
Задание.
Открыть окно объекта «Мой компьютер».Измените размер окна так, чтобы появились полосы прокрутки. Активизируйте контекстное меню рабочего поля окна.
Поместите пиктограммы (значки) в окне четырьмя способами.
Откройте окно диска С: или D:, или другого диска. Исследуйте характеристики диска: объем диска, объем диска в байтах и процентах свободного места на диске.
Создайте ярлыки для любых файлов, упорядочьте их на рабочем столе четырьмя способами. Переименуйте созданные ярлыки. Смените значки созданных ярлыков. Переместите один созданный ярлык в Корзину. Удалите ненужные ярлыки.
Практическая работа № 7
Задание.
1.Проверить диск C; D и флеш-карту на наличие вируса, с помощью антивирусной программы Касперского.
Практическая работа № 8
Задание.
1. Выполнить подключение периферийных устройств и мультимедийное оборудования к персональному компьютеру
2. С помощью программы тестирования SiSof tware Sandra провести тестирование материнской платы и определить частоты процессора, системной шины, шины периферийных устройств и шины AGP.
Практическая работа № 9
Задание.
1.Выполнить создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатку текстового файла по образцу в текстового редактора MS Word.
Практическая работа № 10
Задание.
1.Выполнить создание, редактирование, форматирование, сохранение и распечатку таблиц и графических объектов по образцу в текстового редактора MS Word.
Практическая работа № 11
Задание.
1.Выполнить создание, редактирование, сохранение и распечатку по работе с формулами по образцу в текстового редактора MS Word.
Практическая работа № 12
Задание.
1.Выполнить создание и редактирование изображений в графическом редакторе.
2.Создать лазерную надпись по образцу средствами программы Adobe Photoshop.
3.Обработать цифровое изображения в графическом редакторе. Например, устранение дефектов, ретуширование и тоновая коррекция фотографии.
Практическая работа № 13
Задание.
1.Выполнить создание и редактирование изображений в векторном редакторе.
2.Создать, преобразовать, сохранить, распечатать рисунок по образцу в среде векторного редактора .
Практическая работа № 14
Задание.
1.Выполнить создание и редактирование изображений в графическом редакторе.
2.Создать анимированное изображение корзины с цветами по образцу в среде MS PowerPoint 2007.
Практическая работа № 15
Задание.
1.Выполнить создание и редактирование изображений в графическом редакторе.
2.Создать презентацию по образцу в среде MS PowerPoint.
Практическая работа № 16
Задание.
1.Построить таблицы и графики функции в среде электронных таблиц по образцу.
Практическая работа № 17
Задание.
1.Выполнить обработку числовых данных по образцу в табличном процессоре MS Excel.
Практическая работа № 18
Задание.
1.Выполнить создание базы данных в MS Access по заданным данным.
Практическая работа № 19
Задание.
1.Выполнить формирование запроса на поиск данных в среде системы управления базами данных.
2.В данном списке найти при помощи запроса на поиск данных запись - накладную №5.
Практическая работа № 20
Задание.
1.Выполнить создание видеофильма средствами программы MS Movie Maker.
Практическая работа № 21
Задание.
1.Выполнить работу с браузерами
2. Поиск заданной информации всети Internet
Практическая работа № 22
Задание.
Создание и использование ящика электронной почты
Практическая работа № 23
Задание.
Создание web-страницы
Практическая работа № 24
Задание.
Создание web-сайта с помощью конструктора
Практическая работа № 25
Задание.
Наполнение web-сайта контентом
3.2.3 Типовые задания для оценки знаний З1, З2, умений У1, У2, У3, У4, (рубежный контроль)
ЗАДАНИЯ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ
КОМПЛЕКТ ЗАДАНИЙ ДЛЯ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
Тестовые задания
Вариант- 1
№ п/п
Задание (вопрос)
1.
Информацию, изложенную на доступном для получателя языке называют:
а) полной
б) полезной в) актуальной
г) объективной
д) понятной
2.
Информацию, отражающую истинное положение вещей, называют:
а) полной
б) полезной в) актуальной
г) достоверной
д) понятной
3.
Наибольший объем информации человек получает при помощи:
а) органов слуха б) органов зрения
в) органов обоняния
г) органов осязания
д) вкусовых рецепторов.
4.
Измерение температуры представляет собой:
а) процесс хранения
б) процесс передачи
в) процесс получения
г) процесс защиты
д) процесс обработки
5.
Координаты курсора текстового редактора фиксируются А) в меню текстового редактора
Б) в словаре текстового редактора
С) в строке состояния текстового редактора
Д) в окне текстового редактора
Е) в буфере для копирования
6.
Во время работы текстового редактора орфографический словарь
А) по мере необходимости загружается во внешнюю память
Б) постоянно находится на устройстве ввода
С) постоянно находится в оперативной памяти
Д) по мере необходимости загружается в оперативную память
Е) постоянно находится на устройстве ввода
7.
Таблица кодировки символов устанавливает соответствие между
А) символами, их десятичными номерами и двоичными кодами
Б) символами разных алфавитов
С) символами и количеством байтов, которые они занимают
Д) символами и номерами ячеек памяти, которые они занимают
Е) символами и клавишами
8.
Выбрать действие, относящиеся к форматированию текста:
А) копирование фрагментов текста
Б) исправление опечаток
С) проверка орфографии
Д) изменение абзацных отступов
Е) перемещение фрагментов текста
9.
Укажите правильный адрес ячейки:
А) А12С
Б) В1256
В) 123С
Г) В1А
10.
В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:В3. Сколько ячеек входит в этот диапазон?
А) 6
Б) 5
В) 4
Г) 3
11.
В электронных таблицах нельзя удалить:
А) столбец
Б) строку
В) имя ячейки
Г) содержимое ячейки
12.
Основным элементом ЭТ является:
А) ячейка
Б) строка
В) столбец
Г) таблица
13.
Укажите неправильную формулу:
А) А2+В4
Б) =А1/С453
В) =С245*М67
Г) =О89-К89
14.
При перемещении или копировании в ЭТ абсолютные ссылки:
А) не изменяются;
Б) преобразуются вне зависимости от нового положения формулы;
В) преобразуются в зависимости от нового положения формулы;
Г) преобразуются в зависимости от длины формулы.
15.
База данных – это:
А) набор данных, собранных на одной дискете;
Б) данные, предназначенные для работы программы;
В) совокупность взаимосвязанных данных, организованных по определенным правилам, предусматривающим общие принципы описания, хранения и обработки данных;
Г) данные, пересылаемые по коммуникационным сетям.
16.
Фактографическая база данных – это:
А) БД, которая содержит краткие сведения об описываемых объектах, представленные в строго определенном формате;
Б) БД, которая содержит обширную информацию самого разного типа: текстовую, графическую, звуковую, мультимедийную;
В) БД, которая содержит информацию определенной направленности;
Г) БД, которая содержит информацию отдельного пользователя ЭВМ.
17.
Примером фактографической базы данных (БД) является БД, содержащая:
А) сведения о кадровом составе учреждения;
Б) законодательные акты;
В) приказы по учреждению;
Г) нормативные финансовые документы.
18.
Документальная база данных – это:
А) БД, которая содержит краткие сведения об описываемых объектах, представленные в строго определенном формате
Б) БД, которая содержит обширную информацию самого разного типа: текстовую, графическую, звуковую, мультимедийную;
В) БД, которая содержит информацию определенной направленности;
Г) БД, которая содержит информацию отдельного пользователя ЭВМ.
19.
Графическим редактором называется программа, предназначенная для ...
А) создания графического образа текста
Б) редактирования вида и начертания шрифта
В) работы с графическим изображением
Г) построения диаграмм
20.
Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является ...
А) точка экрана (пиксель)
Б) объект (прямоугольник, круг и т.д.)
В) палитра цветов
Г) знакоместо (символ)
21.
Деформация изображения при изменении размера рисунка – один из недостатков ...
А) векторной графики
Б) растровой графики
В) фрактальной графики
22.
С помощью графического редактора Paint можно ...
А) создавать и редактировать графические изображения
Б) редактировать вид и начертание шрифта
В) настраивать анимацию графических объектов
Г) строить графики
23.
Глобальная сеть - это ...
А) система, связанных между собой компьютеров
Б) система, связанных между собой локальных сетей
В) система, связанных между собой локальных телекоммуникационных сетей
Г) система, связанных между собой локальных сетей и компьютеров отдельных пользователей
24.
Чтобы соединить два компьютера по телефонным линиям связи необходимо иметь:
А) модем
Б) два модема
В) телефон, модем и специальное программное обеспечение
Г) по модему на каждом компьютере и специальное программное обеспечение
25.
Способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, называется
26.
Компьютерная программа, предназначенная для обработки текстовых файлов, такой как создание и внесение изменений называется
27.
Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется
28.
Объект Windows, предназначенный для объединения файлов и других папок в группы, это .
29.
Информационный процесс, в результате которого создаётся информационный продукт, .
30.
Область памяти, которая служит для __ хранения данных, для обмена, называется .
Вариант- 2
№ п/п
Задание (вопрос)
1.
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
а) он может принимать конечное число конкретных значений б)он непрерывно изменяется по амплитуде во времени в)он несет текстовую информацию г)он несет какую-либо информацию
4.
К формальным языкам можно отнести:
а) английский
б) язык программирования
в) рисунки
г) карты
5.
При выполнении следующей(их) команды(команд) выделенный фрагмент текста попадает в буфер обмена:
А) вставить
Б) заменить
В) проверить орфографию
Г) выровнять по центру
Д) вырезать и копировать
6.
Текст занимает 0,25 Кбайт памяти компьютера. Сколько символов содержит текст?
А) 256
Б) 2048
В) 32
Г) 250
Д) 2000
7.
Номера символов "Z" и "Ѓ" в таблице кодировки ASCII соответственно равны:
А) 80 и 90
Б) 130 и 140
В) 90 и 129
Г) 160 и 50
Д) 10 и 250
8.
Для хранения текста требуется 84000 битов. Сколько страниц займет этот текст, если на странице размещается 30 строк по 70 символов в строке?
А) 40
Б) 5
В) 50
Г) 400
Д) 350
9.
Диапазон – это:
А) все ячейки одной строки;
Б) совокупность клеток, образующих в таблице область прямоугольной формы;
В) все ячейки одного столбца;
Г) множество допустимых значений.
10.
Электронная таблица – это:
А) прикладная программа для обработки кодовых таблиц;
Б) устройство персонального компьютера, управляющее его ресурсами;
В) прикладная программа, предназначенная для обработки структурированных в виде таблицы данных;
Г)системная программа, управляющая ресурсами персонального компьютера при обработке таблиц.
11.
Какая формула будет получена при копировании в ячейку D3, формулы из ячейки D2=А2*$С$2:
А) =А2*$С$2;
Б) =$A$2*C2;
В) =A3*$C$2;
Г) = A2*C3.
12.
Укажите правильный адрес ячейки:
А) 12А
Б) В89К
В) В12С
Г) О456
13.
В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?
А) 6
Б) 5
В) 4
Г) 3
14.
В ЭТ формула не может включать в себя:
А) числа
Б) имена ячеек
В) текст
Г) знаки арифметических операций
15.
Примером документальной базы данных является БД, содержащая:
А) законодательные акты;
Б) сведения о кадровом составе учреждения;
В) сведения о финансовом состоянии учреждения;
Г) сведения о проданных билетах.
16.
Ключами поиска в системе управления базами
данных называются:
а) диапазон записей файла БД, в котором осуществляется поиск;
б) логические выражения, определяющие условия поиска;
в) поля, по значению которых осуществляется поиск;
г) номера записей, удовлетворяющих условиям поиска;
д) номер первой по порядку записи, удовлетворяющей условиям поиска.
17.
Информационная система – это:
А) система, в которой хранится информация о состоянии сети INTERNET
Б) комплекс аппаратно-программных средств, предназначенный для хранения и поиска информации;
В) совокупность базы данных и всего комплекса аппаратно-программных средств для ее хранения, изменения и поиска информации, для взаимодействия с пользователем;
Г) система, которая предоставляет пользователю требуемую им информацию.
18.
Иерархическая база данных – это:
А) БД, в которой информация организована в виде прямоугольных таблиц;
Б) БД, в которой элементы в записи упорядочены, т.е. один элемент считается главным, остальные подчиненными;
В) БД, в которой записи расположена в произвольном порядке;
Г) БД, в которой существует возможность устанавливать дополнительно к вертикальным иерархическим связям горизонтальные связи.
19.
Примитивами в графическом редакторе называются ...
А) линия, круг, прямоугольник
Б) карандаш, кисть, ластик
В) выделение, копирование, вставка
Г) наборы цветов (палитра)
20.
Инструментами в графическом редакторе являются ...
А) линия, круг, прямоугольник
Б) карандаш, кисть, ластик
В) выделение, копирование, вставка
Г) наборы цветов (палитра)
21.
Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ...
А) точка экрана (пиксель)
Б) объект (прямоугольник, круг и т.д.)
В) палитра цветов
Г) знакоместо (символ)
22.
К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся ...
А) линия, круг, прямоугольник
Б)карандаш, кисть, ластик
В) выделение, копирование, вставка
Г) наборы цветов (палитра)
23.
Почтовый ящик абонента электронной почты - это ...
А)часть экрана. где выводится список имен писем
Б)часть оперативной памяти на терминале
В)часть внешней памяти на почтовом сервере
Г)номер телефона, с которым связан модем
24.
E-mail - это:
А) поисковая программа
Б) название почтового сервера
В) почтовая программа
Г) обмен письмами в компьютерных сетях(электронная почта)
25.
Программа, осуществляющая работу с графической информацией штриховыми и растровыми изображениями называется,
26.
Искусственное представление движения в кино, на телевидении или в компьютерной графике путем отображения последовательности рисунков или кадров с частотой, при которой обеспечивается целостное зрительное восприятие образов, называется _____.
27.
Область памяти, которая служит для ______ хранения данных, для обмена, называется .
28.
Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется .
29.
Способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, называется
30.
Компьютерная программа, предназначенная для обработки текстовых файлов, такой как создание и внесение изменений называется
Вариант- 3
№ п/п
Задание (вопрос)
1.
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
а) полной
б) полезной в) актуальной
г) объективной
д) понятной
2.
Информацию, существенную и важную в настоящий момент, называют:
а) полной
б) полезной в) актуальной
г) достоверной
д) понятной
3.
Тактильную информацию человек получает посредством:
а) органов слуха б) органов зрения
в) органов обоняния
г) органов осязания
д) вкусовых рецепторов.
4.
Перевод текста с английского языка на русский представляет собой:
а) процесс хранения
б) процесс передачи
в) процесс получения
г) процесс защиты
д) процесс обработки
5.
Какая наиболее типичная ошибка наблюдается при загрузке операционной системы?
А) "залипание" клавиш на клавиатуре
Б)в дисковод вставлена дискета, не являющаяся системной
В) загрязнение валиков, соприкасающихся с обрезиненным шариком «мыши»
Г) электромеханические неполадки принтера
6.
Какое действие не рекомендуется производить при включенном компьютере?
А) отключать/подключать внешние устройства
Б) перезагружать компьютер, нажимая на клавиши Ctri+Alt+Del
В) перезагружать компьютер, нажимая на кнопку Reset
Г) вставлять/вынимать дискету
7.
HTML- это:
А) программа просмотра WWW-документов;
Б) прикладная программа;
В) язык разметки гипертекстов;
Г) протокол взаимодействия клиент - сервер
8.
Протокол – это…
А) правила передачи и приема информации обязательные для пользователей сети;
Б) информационный лист, в котором отображается путь пройденный документом в сети;
В) документ, в котором хранится вся информация по сети;
Г) перечень имеющихся адресов вашей электронной книжке.
9.
Электронная почта позволяет передавать:
А) только сообщения;
Б) только файлы;
В) сообщения и приложенные файлы;
Г) Видеоизображения.
10.
Редактирование текста представляет собой:
А) процедуру сохранения текста на диске в виде текстового файла
Б) процедуру считывания с внешнего запоминающего устройства ранее созданного текста
В) процесс внесения изменений в имеющийся текст
Г) процесс передачи текстовой информации по компьютерной сети
11.
Для вставки рисунка в презентацию необходимо:
А) вкладка Вставка команда рисунок.
Б) вкладка Вставка группа Иллюстрации команда рисунок.
В) вкладка Разметка страницы команда Граница страниц.
12.
Для настройки параметров шрифта в MSPowerPoint необходимо:
А) разметка страницы группа параметры страницы.
Б) ссылки группа названия
В) главная группа абзац
Г) главная группа шрифт.
13.
Что относится к средствам мультимедиа:
А) звук, текст, графика, изображения
Б) звук, колонки, графика.
В) анимация, тест, видео, мультимедийные программы
Г) видео, анимация, текст, звук, графика.
14.
Основным элементом ЭТ является:
А) ячейка
Б) строка
В) столбец
Г) таблица
15.
Укажите неправильную формулу:
А) А2+В4
Б) =А1/С453
В) =С245*М67
Г) =О89-К89
16.
1 Гбит/с равен:
А) 1024 Мбит/с;
Б) 1024 Мбайт/с;
В) 1024 Кбит/с;
Г) 1024 байт/с.
17.
Номера символов "А" и "S" в таблице кодировки ASCII соответственно равны:
А) 80 и 90
Б) 65 и 83
В) 90 и 129
Г) 83 и 50
Д) 10 и 250
18.
Как называется каждый столбец в таблице?
а) характеристика;
б) поле;
в) запись;
г) объект.
19.
Каким основным свойством должно обладать ключевое поле:
а) конечность,
б) уникальность,
в) повторяемость,
г) понятность.
20.
В каком из перечисленных случаев следовало бы прибегнуть к
использованию СУБД.
а) список из 4-х фамилий и адресов,
б) перечень дней рождения членов семьи из шести человек,
в) перечень клиентов крупной фирмы,
г) три ваши любимые песни.
21.
Как запустить программу WordPad?
А) выполнить последовательно команды: Пуск – Настройка – Панель управления
Б) произвести двойной щелчок по файлу с расширением. ppt
В) выполнить последовательно команды: Пуск – Программы – Стандартные
Г) выполнить последовательно команды: Пуск – Настройка – Стандартные
22.
Минимальным объектом, используемым в растровом графическом редакторе, является ...
А) точка экрана (пиксель)
Б) объект (прямоугольник, круг и т.д.)
В) палитра цветов
Г) знакоместо (символ)
23.
Деформация изображения при изменении размера рисунка – один из недостатков ...
А) векторной графики
Б) растровой графики
В) фрактальной графики
24.
С помощью графического редактора Paint можно ...
А) создавать и редактировать графические изображения
Б) редактировать вид и начертание шрифта
В) настраивать анимацию графических объектов
Г) строить графики
25.
Способ представления объектов и изображений в компьютерной графике, основанный на использовании геометрических примитивов, таких как точки, линии, сплайны и многоугольники, называется
26.
Компьютерная программа, предназначенная для обработки текстовых файлов, такой как создание и внесение изменений называется
27.
Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется
28.
Информационный процесс, в результате которого создаётся информационный продукт,
29.
Объект Windows, предназначенный для объединения файлов в группы, это
30.
Область памяти, которая служит для хранения данных, _____ для обмена, называется
Вариант- 4
№ п/п
Задание (вопрос)
1.
Информацию, не зависящую от личного мнения или суждения, называют:
а) он может принимать конечное число конкретных значений б)он непрерывно изменяется по амплитуде во времени в)он несет текстовую информацию г)он несет какую-либо информацию
4.
К естественным языкам можно отнести:
а) английский
б) язык программирования
в) рисунки
г) карты
5.
Если не работает клавиатура...
А) выключите компьютер и проверьте надежность подключения клавиатуры к системному блоку
Б) перезагрузите компьютер
В) отключите "мышь"
Г) выключите компьютер, проверьте сетевую розетку и сетевой кабель
6.
Чтобы сохранить информацию, гибкие диски необходимо оберегать от ...
А) света
Б) перепадов атмосферного давления
В)магнитных полей
Г) холода
7.
Сервер — это:
А) персональный компьютер, подключенный к сети, через который пользователь получает доступ к ее ресурсам;
Б) компьютер, подключенный к сети и обеспечивающий ее пользователей определенными услугами;
В) два или более абонентов вычислительной сети, соединенных каналом связи.
8.
Интернет – это:
А) локальная сеть
Б) корпоративная сеть
В) глобальная сеть
Г) региональная сеть
9.
Организация-владелец узла глобальной сети это :
А) хост-компьютер (узел)
Б) провайдер
В) сервер
Г) домен
10.
Процедура автоматического форматирования текста предусматривает:
А) отмену предыдущей операции, совершенной над текстом
Б) удаление текста
В) запись текста в буфер
Г) автоматическое расположение текста в соответствии с определенными правилами.
11.
Программа для создания презентации?
А) Power Point
Б) Paint
В) Opera
Г) Все выше перечисленные
12.
С помощью графического редактора Paint можно ...
А) создавать и редактировать простые графические изображения
Б) редактировать вид и начертание текстовой информации
В) настраивать анимацию графических объектов
Г) создавать и редактировать графики, диаграммы
13.
Режимы просмотра в программе PowerPoint:
А) обычный
Б) сортировщик слайдов
В) показ слайдов
Г) выше перечисленные
14.
В электронных таблицах выделена группа ячеек А1:С2. Сколько ячеек входит в этот диапазон?
А) 6
Б) 5
В) 4
Г) 3
15.
В ЭТ формула не может включать в себя:
А) числа
Б) имена ячеек
В) текст
Г) знаки арифметических операций
16.
Номера символов "E" и "U" в таблице кодировки ASCII соответственно равны:
А) 80 и 90
Б) 130 и 140
В) 90 и 129
Г) 69 и 85
Д) 10 и 250
17.
1 Гбит/с равен:
А) 1024 Мбит/с;
Б) 1024 Мбайт/с;
В) 1024 Кбит/с;
Г) 1024 байт/с.
18.
Как называется каждая строка в таблице?
а) характеристика;
б) поле;
в) запись;
г) объект.
19.
Примером БД может служить:
а) газета,
б) телефонная книга,
в) ученический билет,
г) медицинский рецепт.
20.
Какой тип поля используется для ввода слов и незначащих цифр:
а) счетчик,
б) числовой,
в) текстовый,
г) поле МЕМО.
21.
С помощью графического редактораPaintможно ...
А) создавать и редактировать простые графические изображения
Б) редактировать вид и начертание текстовой информации
В) настраивать анимацию графических объектов
Г) создавать и редактировать графики, диаграммы
22.
Инструментами в графическом редакторе являются ...
А) линия, круг, прямоугольник
Б) карандаш, кисть, ластик
В) выделение, копирование, вставка
Г) наборы цветов (палитра)
23.
Минимальным объектом, используемым в векторном графическом редакторе, является ...
А) точка экрана (пиксель)
Б) объект (прямоугольник, круг и т.д.)
В) палитра цветов
Г) знакоместо (символ)
24.
К основным операциям, возможным в графическом редакторе, относятся ...
А) линия, круг, прямоугольник
Б)карандаш, кисть, ластик
В) выделение, копирование, вставка
Г) наборы цветов (палитра)
25.
Упорядоченная последовательность команд, необходимых компьютеру для решения поставленной задачи называется
26.
Объект Windows, предназначенный для объединения файлов в группы, это
27.
Информационный процесс, в результате которого создаётся информационный продукт,
28.
Область памяти, которая служит для хранения данных___________ для обмена, называется
29.
Программа, осуществляющая работу с графической информацией штриховыми и растровыми изображениями называется,
30.
Искусственное представление движения в кино, на телевидении или в компьютерной графике путем отображения последовательности рисунков или кадров с частотой, при которой обеспечивается целостное зрительное восприятие образов, называется
Критерии оценок
Оценка по
5-бальной
шкале
Критерии
оценок
2
Выполнено менее 50%
задания
Даны верные ответы
менее чем на 15
вопросов
3
Выполнено 50-70%
задания
Даны верные ответы
на 15-24 вопросов
4
Выполнено 70-90%
задания
Даны верные ответы на
24-27 вопросов
5
Выполнено 90% - 100%
задания
Даны верные ответы
на 27-30
вопросов
Контрольно-оценочные материалы для промежуточной аттестации по учебному предмету ОВПб 01.Информатика
Предметом оценки являются умения и знания. Аттестация по предмету ОВПб 01.Информатика проводится в форме дифференцированного зачета в первом семестре.
На выполнение дифференцированного зачета отводится 1 час 30 мин (90 минут). Работа состоит из трех частей: часть А, часть В, часть С. На выполнение части А отводится 10 минут, части В - 20 минут, части С - 60 минут. Задания части А и В содержат вопросы проверки уровня знаний теоретического обучения, а задания части С проверки практических знаний прикладных программ MS Word, MS Excel, MS Access, PowerPoint при нахождении необходимого документа, его форматирования и решения задач различного типа. Часть А содержит 8 заданий (А1-А8) базового уровня сложности. К каждому заданию дается 4 варианта ответа, один из которых верный. Необходимо обвести кружком номер выбранного ответа. Часть В содержит 4 задания (В1-В4) базового уровня сложности. Задания с открытым ответом и установление последовательности. Полученный ответ надо вписать в отведенном для этого месте. Часть С (С1-С2), содержит практические задания базового и повышенного уровня, которые нужно выполнить на компьютере. При выполнении заданий части А и части В нужно указывать в дифференцированной работе только ответы, ход решения приводить не нужно. Все необходимые вычисления, преобразования и т.д. выполняйте в черновике. Задания части С (С1, С2) выполняются и сохраняются в соответствии с заданиями дифференцированного зачета в электронном виде.
За правильный ответ на вопросы части А выставляется – 1 балл. За правильный ответ на вопросы части В выставляется – 2 балла. За неправильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется – 0 баллов. За С1 максимальное количество – 3 балла, С2 – 5 баллов. Максимальное количество баллов - 24 балла.
Оценка «2» – менее 50% (0-11 баллов)
Оценка «3» – 50%-67% (12-16 баллов)
Оценка «4» – 71%-88% (17-21 баллов)
Оценка «5» – 92%-100% (22-24 балла)
I. ПАСПОРТ
Назначение:
КОМ предназначен для контроля и оценки результатов освоения учебного предмета ОВПб.01 Информатика по профессии 23.01.03 Автомеханик (базовая подготовка)
Умения:
У.1. владеть навыками алгоритмического мышления, понимать методы формального описания алгоритмов, владеть знанием основных алгоритмических конструкций, уметь анализировать алгоритмы;
У.2. использовать готовые прикладные компьютерные программы по профилю подготовки;
У.3. владеть компьютерными средствами представления и анализа данных в электронных таблицах;
У.4. формировать представления о базах данных и простейших средствах управления ими;
У.5. формировать представления о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса);
У.6. владеть типовыми приемами написания программы на алгоритмическом языке для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций языка программирования;
У.7. формировать базовые навыки и умения по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации;
У.8. применять на практике средства защиты информации от вредоносных программ, соблюдать правила личной безопасности и этики в работе с информацией и средствами коммуникаций в Интернете.
Знания:
З.1. о роли информации и информационных процессов в окружающем мире;
З.2. способы представления, хранения и обработки данных на компьютере;
З.3. основы правовых аспектов использования компьютерных программ и прав доступа к глобальным информационным сервисам.
II. ЗАДАНИЕ ДЛЯ ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОГО ЗАЧЕТА
Задания для дифференцируемого зачета
Демонстрационный вариант
Задание №1.
Защита портфолио, в которое входят:
отчеты по 25 практическим работам с отметками «удовлетворительно», или «хорошо», или «отлично»;
выполненная контрольная работа №1.
Если средний балл за портфолио составляет 4,5 – 5,0, то за задание 1 студент получает 3 балла.
Если средний балл за портфолио составляет 3,5 – 4,4, то за задание 1 студент получает 2 балла.
Если средний балл за портфолио составляет 3,0 – 3,4, то за задание 1 студент получает 1 балл.
Задание №2.
I-Вариант
Часть А
А1. Необходимо сохранить текстовый документ в папку «Тексты» под именем «Заметка». В какое место окна следует ввести имя сохраняемого файла?
1
2
3
4
А2. Сколько абзацев, с точки зрения набора в текстовом редакторе, содержит следующий фрагмент текста:
А. 8
Б. 6
В. 3
Г. 4
А3. Сообщение о местоположении курсора, указывается
в строке состояния текстового редактора
в меню текстового редактора
в окне текстового редактора
на панели задач
А4. В какой из формул допущена ошибка?
=КОРЕНЬ(СУММ(B2:E2))
=СТЕПЕНЬ(B2;3;4)
=СУММ(СТЕПЕНЬ(B2;2);E2)
=ОКРУГЛ(СУММ(B2:E2);2)
А5. Дан фрагмент электронной таблицы:
A
B
1
3
=A2-A1
2
12
=B1-B3
3
4
=A2/A4
4
2
=A3+A4
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек B1:B4. Укажите адрес ячейки, соответствующий выделенной области на диаграмме:
А
B1
Б
B2
В
B3
Г
B4
А6. База данных — это:
совокупность данных, организованных по определенным правилам;
совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
определенная совокупность информации.
А7. Как выйти из режима просмотра презентации?
DELETE
F5
ESC
ENTER
А8. Сколько в базе данных полей?
6;
8;
3;
10
Часть В
В1. Дан фрагмент электронной таблицы, в которой символ «$» используется для обозначения абсолютной адресации:
A
B
C
D
E
1
1
4
7
2
=(A1+B1+C1)/D$1
2
5
8
7
5
Формулу, записанную в ячейке E1, скопировали в буфер обмена и вставили в ячейку E2, при этом изменились относительные ссылки, использованные в формуле. Определите значение формулы, которая окажется в ячейке E2.
В ответе укажите одно число - значение формулы ____________.
В2. Доступ к файлу cat.pptx, находящемуся на сервере presentation.edu, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) /
Б) ://
В) .pptx
Г) cat
Д) presentation
Е) ftp
Ж) .edu
Ответ ____________________
В3. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Крупнейшие озёра мира».
Название
Площадь (тыс. км2)
Мах глубина (м)
Материк
Байкал
31,5
1620
Евразия
Больш. Невольничье
28,6
150
Северная Америка
Гурон
59,6
228
Северная Америка
Гэрднер
7,7
8
Австралия
Женевское
0,5
310
Евразия
Маракайбо
16,3
250
Южная Америка
Мертвое море
1,0
356
Евразия
Онежское
9,6
110
Евразия
Онтарио
19,5
237
Северная Америка
Рудольф
8,6
73
Африка
Танганьика
32,9
1435
Африка
Чудское
3,5
14
Евразия
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
(Материк = «Африка») ИЛИ (Площадь (тыс. км2) 30)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей _____________.
В4. Допишите предложение.
Соединение компьютеров с помощью линий связи и программ, обеспечивающих обмен информацией называется _____
Часть С
С1. Откройте документ расположенный (дискD/ Группа А-11/Трудовой кодекс) найдите ответ на вопрос «На какое время и с какими лицами заключается срочный трудовой договор?»
Название статьи оформите Courier New, размер 14, интервал после 12 пт, выравнивание по центру, цвет красный, начертание полужирное. Оформите типом шрифта – Times New Roman, размер 12, выравнивание по ширине, цвет – синий, список – нумерованный. В конце списка укажите название документа, выравнивание по правому краю, начертание полужирное курсив, интервал разреженный на 3 пт, интервал перед абзацем 12 пт, размер 14, цвет – вишневый, тип шрифта Arial. Создайте папку «Дифференцированный зачет» в папке под своей фамилией сохраните под именем «Задание С1».
С2. Откройте папку диф.зачет по информатике: (дискD/ Группа А-11/Диф. зачет). Скопируйте в папку «Дифференцированный зачет» вашей папки файл расчет 5.xls. Откройте файл, переименуйте листы задание 1, задание 2, задание 3, произведите подсчеты и оформление таблиц в соответствии с заданиями, постройте диаграмму на имеющемся листе, график на отдельном листе. Сохраните результат под именем «Задание С2».
II – Вариант
Часть А
А1. Необходимо сохранить текстовый документ в папку «Тексты» под именем «Заметка». В какое место окна следует ввести имя сохраняемого файла?
2
4
1
3
А2. Сколько абзацев, с точки зрения набора в текстовом редакторе, содержит следующий фрагмент текста:
А. 8
Б. 6
В. 3
Г. 4
А3. Сообщение о местоположении курсора, указывается
в меню текстового редактора
в строке состояния текстового редактора
в окне текстового редактора
на панели задач
А4. В какой из формул допущена ошибка?
=СТЕПЕНЬ(B2;3;4)
=СУММ(СТЕПЕНЬ(B2;2);E2)
=КОРЕНЬ(СУММ(B2:E2))
=ОКРУГЛ(СУММ(B2:E2);2)
А5. Дан фрагмент электронной таблицы:
A
B
1
3
=A2-A1
2
12
=B1-B3
3
4
=A2/A4
4
2
=A3+A4
После выполнения вычислений была построена диаграмма по значениям диапазона ячеек B1:B4. Укажите адрес ячейки, соответствующий выделенной области на диаграмме:
А
B1
Б
B2
В
B3
Г
B4
А6. База данных — это:
совокупность программ для хранения и обработки больших массивов информации;
интерфейс, поддерживающий наполнение и манипулирование данными;
совокупность данных, организованных по определенным правилам;
определенная совокупность информации.
А7. Как выйти из режима просмотра презентации?
ESC
DELETE
F5
ENTER
А8. Сколько в базе данных полей?
3;
6;
10;
8.
Часть В
В1. Дан фрагмент электронной таблицы, в которой символ «$» используется для обозначения абсолютной адресации:
A
B
C
D
E
1
1
4
7
2
=(A1+B1+C1)/D$1
2
5
8
7
5
Формулу, записанную в ячейке E1, скопировали в буфер обмена и вставили в ячейку E4, при этом изменились относительные ссылки, использованные в формуле. Определите значение формулы, которая окажется в ячейке E4.
В ответе укажите одно число - значение формулы ____________.
В2. Доступ к файлу cat.pptx, находящемуся на сервере presentation.edu, осуществляется по протоколу ftp. В таблице фрагменты адреса файла закодированы буквами от А до Ж. Запишите последовательность этих букв, кодирующую адрес указанного файла в сети Интернет.
А) .pptx /
Б) ://
В) cat
Г) presentation
Д) ftp
Е) .edu
Ответ ____________________
В3. Ниже в табличной форме представлен фрагмент базы данных «Крупнейшие озёра мира».
Название
Площадь (тыс. км2)
Мах глубина (м)
Материк
Байкал
33
1620
Евразия
Больш. Невольничье
25,8
150
Северная Америка
Гурон
63,8
228
Северная Америка
Гэрднер
5,9
8
Австралия
Женевское
1,3
310
Евразия
Маракайбо
18,2
250
Южная Америка
Мертвое море
2,5
356
Евразия
Онежское
10,2
110
Евразия
Онтарио
18,6
237
Северная Америка
Рудольф
9,6
73
Африка
Танганьика
37,8
1435
Африка
Чудское
8,9
14
Евразия
Сколько записей в данном фрагменте удовлетворяют условию
(Материк = «Африка») ИЛИ (Площадь (тыс. км2) 30)?
В ответе укажите одно число – искомое количество записей _____________.
В4. Допишите предложение.
Структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по выделенным меткам называется… _____
Часть С
С1. Откройте документ расположенный (дискD/ Группа А-11/Трудовой кодекс) найдите ответ на вопрос «На какое время и с какими лицами заключается срочный трудовой договор?»
Название статьи оформите Courier New, размер 14, интервал после 12 пт, выравнивание по центру, цвет красный, начертание полужирное. Оформите типом шрифта – Times New Roman, размер 12, выравнивание по ширине, цвет – синий, список – нумерованный. В конце списка укажите название документа, выравнивание по правому краю, начертание полужирное курсив, интервал разреженный на 3 пт, интервал перед абзацем 12 пт, размер 14, цвет – вишневый, тип шрифта Arial. Создайте папку «Дифференцированный зачет» в папке под своей фамилией сохраните под именем «Задание С1».
С2. Откройте папку диф.зачет по информатике: (дискD/ Группа А-11/Диф. зачет). Скопируйте в папку «Дифференцированный зачет» вашей папки файл расчет 5.xls. Откройте файл, переименуйте листы задание 1, задание 2, задание 3, произведите подсчеты и оформление таблиц в соответствии с заданиями, постройте диаграмму на имеющемся листе, график на отдельном листе. Сохраните результат под именем «Задание С2».
Критерии оценки выполнения заданий:
За правильный ответ на вопросы части А выставляется – 1 балл. За правильный ответ на вопросы части В выставляется – 2 балла. За неправильный ответ на вопросы или неверное решение задачи выставляется – 0 баллов. За С1 максимальное количество – 3 балла, С2 – 5 баллов.Максимальное количество баллов - 24 балла.
Оценка «2» – менее 50% (0-11 баллов)
Оценка «3» – 50%-67% (12-16 баллов)
Оценка «4» – 71%-88% (17-21 баллов)
Оценка «5» – 92%-100% (22-24 балла)
II. ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА
III а. УСЛОВИЯ
Количество вариантов заданий на дифференцированный зачет – 2 варианта.
Время выполнения задания дифференцированного зачета – 90 минут.
Оборудование:персональный компьютер с программным обеспечением ОС Windows, пакет MS Office, инструкции по выполнению заданий.
Ведомость для дифференцированного зачета.
IIIб. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ
На дифференцированном зачете студент получает отметку «отлично», если за портфолио набрано 2 – 3 балла и за задания дифференцированного зачёта от 22 до 24 баллов; отметку «хорошо» − за портфолио набрано 2 – 3 балла и за задания дифференцированного зачёта от 17 до 21 баллов, отметку «удовлетворительно» − за портфолио набрано 1 – 2 балла и за задания дифференцированного зачёта от 12 до 16 баллов.
