Компьютерлік графика т?рлері.

О?ушылармен амандасу. Сыныпты т?гендеу. О?ушылар саба?ты бастамас б?рын треннинг ?йымдастырып ?тейік. «?арлы кесек» ?дісі. О?ушылар ?з есімдеріне сыни т?р?ыдан ?арайды да, ?андай? Деген с?ра??а жауап/ мысал келтіреді. Мысалы Балн?р – байсалды, Дидар – дарынды. Ба?ытжан –ба?ытты. Т.с.с

?й тапсырмасын топ о?ушылар бір – бірлеріне с?ра? ?ою ар?ылы жал?астырады. 1-ші болып Монитор тобы с?ра? ?ояды, с?ра??а ?ай топ бірінші болып жауап береді келесі с?ра?ты сол топ ?ояды.

3 топ о?ушылары компьютерлік графика тарауы туралы постер ?ор?айды.

1 - Монитор тобы

1.Компьютерлік графика т?рлері?

2.Растрлы?, векторлы?, фракталды? графика туралы.

2 - Ж?йелік блок тобы

3. Т?с ж?не палитра туралы.

4.Компьютерлік графиканы? ?олдану салаларына байланысты б?лінуі туралы постер ?ор?айды.

3-Пернета?та тобы

5. Растрлы? графиканы? арты?шылы?ы мен кемшілігі.

6. Векторлы? графиканы? арты?шылы?ы мен кемшілігі.

7. Векторлы? графиканы? ?олдану салалары.

О?ушылар графиканы? т?рлеріне компьютерде тапсырма орындайды.

Векторлы? – ба?даршам суретін салу.

Растрлы? – ?йді? суретін салу.

Фракталды? – жапыра?ты? суретін салу.

Компьютерлік графика с?зін ??растыру.

Компьютерлік графика – ?р т?рлі кескіндерді (суреттерді, сызбаларды,мультипликацияларды) компьютерді? к?мегімен алуды ?арастыратын информатиканы? ма?ызды саласы.

О?ушылар ?аражор?а биін билейді.

Саба?тан ал?ан ?серін айтады.

Топ басшыларыны? ба?алауы.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Компьютерлік графика т?рлері. »

Күні
Сыныбы	7 «Б»
Сабақтың тақырыбы	Компьютерлік графика түрлері.
Сабақтың мақсаты	Оқушыларды компьютерлік графика ұғымымен таныстыра отырып, графиканың түрлері, редакторлары туралы білімдерін қалыптастыру;
Күтілетін нәтиже	Компьютерлік графика туралы біледі; Пиксель ұғымымен танысады; Графика түрлін біледі, бейнесіне қарай ажырата алады.
Сілтеме	8 сынып Информатика оқулығы, Интернет ресурстары, информатика негіздері журналы.
Сабақ кезеңдері	Сабақ барысындағы іс - әрекет
Сабақ кезеңдері	Стратегиялар	Оқушылардың іс-әрекеті, талқылау
Қызығушылықты ояту (5 минут)		Оқушылармен амандасу. Сыныпты түгендеу. Оқушылар сабақты бастамас бұрын треннинг ұйымдастырып өтейік. «Қарлы кесек» әдісі. Оқушылар өз есімдеріне сыни тұрғыдан қарайды да, қандай? Деген сұраққа жауап/ мысал келтіреді. Мысалы Балнұр – байсалды, Дидар – дарынды. Бақытжан –бақытты. Т.с.с
	Топқа бөліну.	Компьютердің құрылғыларын құрастыруға байланысты сыныпты топқа бөлу. 1топ –монитор 2топ –жүйелік блок 3топ –пернетақта
Үй тапсырмасын сұрау	Сен маған, мен саған	Үй тапсырмасын топ оқушылар бір – бірлеріне сұрақ қою арқылы жалғастырады. 1-ші болып Монитор тобы сұрақ қояды, сұраққа қай топ бірінші болып жауап береді келесі сұрақты сол топ қояды.
Мағынаны тану (15 минут)	Постер қорғау	3 топ оқушылары компьютерлік графика тарауы туралы постер қорғайды. 1 - Монитор тобы 1.Компьютерлік графика түрлері? 2.Растрлық, векторлық, фракталдық графика туралы. 2 - Жүйелік блок тобы 3. Түс және палитра туралы. 4.Компьютерлік графиканың қолдану салаларына байланысты бөлінуі туралы постер қорғайды. 3-Пернетақта тобы 5. Растрлық графиканың артықшылығы мен кемшілігі. 6. Векторлық графиканың артықшылығы мен кемшілігі. 7. Векторлық графиканың қолдану салалары.
Ой толғаныс (10минут)	«Тәжірибе аймағы»	Оқушылар графиканың түрлеріне компьютерде тапсырма орындайды. Векторлық – бағдаршам суретін салу. Растрлық – үйдің суретін салу. Фракталдық – жапырақтың суретін салу.
Домино ойыны		Компьютерлік графика сөзін құрастыру. Компьютерлік графика – әр түрлі кескіндерді (суреттерді, сызбаларды,мультипликацияларды) компьютердің көмегімен алуды қарастыратын информатиканың маңызды саласы.
Сергіту сәті	Қаражорға биі	Оқушылар қаражорға биін билейді.
Рефлексия	Ашық микрафон	Сабақтан алған әсерін айтады.
Бағалау	Жиынтық бағалау	Топ басшыларының бағалауы.
Үйге тапсырма		Растрлык графика мен векторлык графиканың айырмашылығы туралы жазып келу