Информационные технологии на как средство гражданско-патриотического воспитания уроках информатики

Иванова С.М., Корюкова А.В.

Информационные технологии на как средство гражданско-патриотического воспитания уроках информатики

МАОУ СОШ №147 (г. Челябинск)

"Как нет человека без самолюбия,— так нет человека без любви к отечеству, и эта любовь дает воспитанию верный ключ к сердцу человека...”.(К.Д.Ушинский)

"Утратив патриотизм, связанные с ним национальную гордость и достоинство, мы потеряем себя как народ, способный на великие свершения". (В.В. Путин)

Становление гражданского общества и правового государства в нашей стране во многом зависит от уровня гражданского образования и патриотического воспитания. Сегодня коренным образом меняются отношения гражданина России с государством и обществом. Он получил большие возможности реализовать себя как самостоятельную личность в различных областях жизни и в то же время возросла ответственность за свою судьбу и судьбу других людей. В формирование такой гражданской личности, сочетающей в себе развитую нравственную, правовую и политическую культуру, ощутимый вклад должна внести современная школа. 

Информационные технологии являются одним из методов разработки инновационных подходов к организации и реализации мероприятий гражданского и патриотического воспитания в школе.

Патриотизм (от греч. patriótes — соотечественник, patrís — родина, отечество), любовь к отечеству, преданность ему, стремление своими действиями служить его интересам. Патриотизм - "... одно из наиболее глубоких чувств, закрепленных веками и тысячелетиями обособленных отечеств" (Ленин В. И., Полн. собр. соч., 5 изд., т. 37, с. 190).

Патриот, по точному определению Владимира Ивановича Даля, не только «любитель Отечества», но и «ревнитель о благе его». Любовь к Отечеству, Родине… С чего начинается эта любовь? В чем она может проявляться? Как отвечали на уроках и писали в творческих работах ученики, патриотизм, любовь к родине начинается с человека, с любви и уважения, гуманного отношения к другим людям.

Под патриотическим воспитанием нами понимается постепенное формирование у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма – это та неустанная работа, которая должна проводиться не  только во внеурочное время, но и на уроках.

Задачи гражданского и патриотического воспитания стоят перед учителем на каждом уроке вне зависимости от предмета или направления обучения. Но именно учитель информатики способствует формированию нового типа мышления, характерного для члена информационного общества, ориентации ученика на саморазвитие и самообучение, осознание своих информационных потребностей и выработку культуры потребностей. Именно он препятствует превращению ученика в потребителя информационно-телекоммуникационных услуг, а также воспитывает у него новую коммуникативную культуру.

В погоне за знаниями, компетенциями и технологиями на уроках информатики не забывать о нравственном и патриотическом воспитании учащихся нам помогают следующие приемы:

• внедрение в содержание образования по информатике и икт краеведческий материал;

• использование материалов школьного военно-морского музея, который существует в школе более лет;

• активное сотрудничество социумом и общественными организациями.

Примерами, .подтверждающих вышесказанное, являются различные дидактические материалы, используемые нами на уроках при изучении различных тем курса информатики в школе:

• тема: «Табличные информационные модели» 9 класс.

задание _ Используя возможности текстового редактора, создайте и заполните таблицу: «Символы города Челябинска»

• тема: «Словесные информационные модели» 7 класс.
  задание _ Наберите и отформатируйте текст по предложенному образцу:

В 2014 году празднует свой 278-летний юбилей Челябинск – столица Южного Урала, легендарный «исток Транссиба» и «Танкоград».

Челябинск – миллионный мегаполис, один из крупнейших индустриальных, научных, культурных и спортивных центров России, город – хранитель исторического наследия «опорного края державы», устремленный в информационное будущее. Челябинск был внесен в «Список исторических городов России» в феврале 1990 г. Этот статус столицы Южного Урала подтвержден Постановлением Правительства РФ от 26 ноября 2001 г № 815 «О федеральной целевой программе "Сохранение и развитие архитектуры исторических городов (2002–2010 годы)"».

• тема: «Поиск информации в сети Internet» 10 класс.

задание _ Используя возможности текстового редактора и информацию, полученную из сети Internet, заполните таблицу : «Почётные граждане города Челябинска»

• тема: «Создание презентаций». 6 класс. Используя возможности Power Point подготовить презентацию на тему: «Челябинск в годы Великой Отечественной войны», «Челябинск – фронту».
• тема: «Работа со шрифтами, приемы форматирования. Печать документа» 8 класс.

• тема: _ «Работа с таблицами» 8 класс.

Южно-Уральские олимпийцы в Лондоне.

Гражданское и патриотическое воспитание реализуется в рамках общешкольных, городских, региональных творческих конкурсов работ в области информационных технологий - компьютерной графики, анимации, презентации, web-сайтов, компьютерных программ, посвященных знаменательным датам в истории государства, города, школы, а желание ребят участвовать в данных мероприятиях и есть важнейшее проявление патриотизма, так как истинный патриотизм содержателен, предметен, нерасчетлив, бескорыстен.

Литература:

1. Тетрадь юного краеведа. Челябинск. Центральный район. – Челябинск, 2011.

2. Челябинск. История моего города / сост. Н.Б.Виноградов, науч. ред. В.С. Боже, Г.С. Шкребень. – Челябинск, 1999 (и последующие издания).

3. Технология личностно-ориентированного образования/ Н.С.Якиманская. - М: Сентябрь, 2001

4. Технологические основы проектирования и конструирования учебного процесса/ В.М. Монахов. - Волгоград: Перемена, 1995

5. Растить патриотов. Автор-составитель А. А. Аронов. - М.: ДОСААФ, 1988.

6. Буторина, Т. С. Воспитание патриотизма средствами образования / Т. С. Буторина, Н. П.Овчинникова – СПб: КАРО, 2004.