Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Анализ результатов пробного ОГЭ по информатике в 9 классе

Работа предназначена для помощи учителям информатики.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Анализ результатов пробного ОГЭ по информатике в 9 классе»

Анализ результатов пробного ОГЭ по информатике в 9 классе

Март 2025 г.

Всего учащихся в классе: 7 Проходили ГИА: 6

Общая успеваемость: 100% Качественная успеваемость: 83%

Средний балл: 11б. Средняя оценка: 3,83

Оценки: «5» - 0

«4» - 5

«3» - 1

«2» - 0

Анализ ошибок, допущенных при выполнении ВПР

№/№ заданий	Темы	% учащихся, допустивших ошибки
1	Оценивать объём памяти, необходимый для хранения текстовых данных	17
2	Уметь декодировать кодовую последовательность	0
3	Определять истинность составного высказывания	0
4	Анализировать простейшие модели объектов	33
5	Анализировать простые алгоритмы для конкретного исполнителя с фиксированным набором команд	0
6	Формально исполнять алгоритмы, записанные на языке программирования	0
7	Знать принципы адресации в сети Интернет	17
8	Понимать принципы поиска информации в Интернете	83
9	Умение анализировать информацию, представленную в виде схем	0
10	Записывать числа в различных системах счисления	17
11	Поиск информации в файлах и каталогах компьютера	0
12	Определение количества и информационного объёма файлов, отобранных по некоторому условию	66
13	Создавать презентации (вариант задания 13.1) или создавать текстовый документ (вариант задания 13.2)	17
14	Умение проводить обработку большого массива данных с использованием средств электронной таблицы	-
15	Создавать и выполнять программы для заданного исполнителя (вариант задания 15.1) или на универсальном языке программирования (вариант задания 15.2)	-