kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

WordPad –та м?тінді пішімдеу

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                  

                                                 Тексерілді:

 О?у ісіні? ме?герушісі

                                                                                         ___________________

Саба? жоспары

П?нні? аты: Информатика

?тілетін  к?н: 17.02.2015

Сынып: 5 «А»

Саба?ты? та?ырыбы: WordPad –та м?тінді пішімдеу

Саба?ты? ма?саты :        

        Білімділік :  WordPad- ?а м?тін енгізу, ??жаттарды редакциялау, оларды са?тау.

        Дамытушылы?: О?ушыларды м?тіндерді тез теруге, ??жатты форматтай білуге, ?аріп т?рін, ?лшемін, т?сін,  м?нерін та?дап, абзац ?оюды  ?олдана білуге ?йрету.

       Т?рбиелілік: О?ушыларды жауапкершілікке ж?не ??ыптылы??а т?рбиелеу.

       Саба?ты? типі: Аралас саба?, о?у материалын бекіту саба?ы, ?айталау саба?ы, материалды ?орытындылау ж?не ж?йелеу саба?ы.

       Саба?ты? т?рі:   Сайыс саба?.

Таным ?ызметін ?йымдастыруды? ?лгісі.

  -барлы? о?ушылар жекелік ?лгі-танымды? ?ызметтер о?ушыны? ?з к?шімен орындалады.

  1. Жан-жа?тылы ?шін жалпы міндет ?ойыл?ан кезде пайдаланылады.
  2. Топты?-жалпы міндеттен туында?ан ма?сатты шешу жолында топ т?рінде ?рекеттеніп, жауап топ ішінде жина?талады.
  3. ?жымды? форма-?жым ?зіні? ?р м?шесін немесе ?р м?ше ?з ?жымын о?ыту, т?рбиелеу, дамыту ?рекетіне келеді.  



 

Саба?ты? к?рнекілігі ж?не жабды?талуы:         

П?н аралы? байланыс: ?аза? тілі, орыс тілі, а?ылшын.

І. ?йымдастыру кезе?і;

ІІ. О?ушыларды? білімін жан-жа?ты  тексеру кезе?і;

ІII. Саба??а ма?сат ?ою;

IV ?айталау саба? кезе?і;

V.?айталау саба?ты  ?орытып,  бекіту кезе?і;

VІ.О?ушыларды? білімін ба?алау;

 VII. ?й тапсырмасын хабарлау ж?не орындалуы бойынша н?с?ау беру кезе?і.

Саба?ты? барысы:

Армысыздар, ??рметті ?стаздар  мен о?ушылар! Сіздермен бірлесе отырып, б?гін біз WordPad –та м?тінді пішімдеу” атты сайыс саба?ымызды бастау?а р??сат еті?іздер. Саба? 6 кезе?нен т?рады. О?ушылар «Сен ?зі?ді ?андаймын  деп ойлайсы??» деген г?лт?різдес слайдта адам ?асиеттерін та?дау ар?ылы ж?пты? топ?а б?лінеді.

Саба?ты?  негізгі кезе?дері:

  1. “?айталау ”;
  2. “?здік оператор”;
  3. “Кім жылдам”;
  4. “Кім к?бірек”;
  5. “Эрудит”;
  6. “Ма?ал-м?телге ?алайсы??”.  

“?айталау ”

Б?л кезе?де ?р топты? о?ушылары кезекпенен берілген с?ра??а  жылдам ?рі на?ты жауап беруі тиіс.

  1. WordPad ?андай редактор?
  2. ??жатты са?тау командасын атап ?ті?із?
  3. WordPad м?тіндік редакторын ашу командасы ?алай орындалады?
  4. Терезені? меню ?атарында ?андай батырмалар орналас?ан?
  5. Бас ?ріпті ?алай енгіземіз?
  6. Enter  пернесін ?ай кезде басу керек?
  7. Delete мен Backspase  пернелері ?андай ?ызмет ат?арады?
  8. Home, End, PageUp, PageDown, NumLock пернелеріні? ?ызметін ата?дар.
  9. М?тінні? басына бас абзацты ?алай ?осамыз?
  10. “Вырезать” ж?не “Копировать” командалары арасында ?андай айырмашылы? бар?
  11. М?тінді енгізуді? ?андай м?мкіндіктерін білесі?дер?
  12. М?тінді енгізуді? ?андай ??ралдары бар?
  13. М?тінді теру ережелерін ата.
  14. ?з ??жатымызды ?алай ?демі ж?не тартымды етеміз?

“?здік оператор”

Б?л кезе?де ?р ж?п  м?шелері берілген тапсырманы жылдам орындауы тиіс.    

           Та? топтар?а арнал?ан м?тін

ІЛЕ МЕН ?АРАТАЛ

(а?ыз)

         Си?ыршы Бал?ашты? Іле атты с?лу ?ызы болыпты. Оны? да??ы сайын даланы шарлапты. Санда?ан к?йеу балалар – байлар мен хандар с?з салса керек. Біра? оларды? б?рі ?ыз?а ?зіні? с?лулы?ына сай емес болып к?рініпті.

         Сонды?тан Бал?аш бозбалалар ?шін сайыс ?йымдастыруды ?й?арыпты.

         -Кім е? а?ылды, епті ж?не к?шті болса, сол Ілені жар етіп алады!- деп жариялапты си?ыршы.

Тапсырма:

  1. М?тінді тері?дер.
  2. М?тінні? атын 14 ?лшемімен  орта?а жуан к?к т?сті ?ріппен ж?не курсивпен ерекшеле?дер.
  3. М?тінні? негізгі б?лігінде ?ріпті? м?лшері-12.
  4. М?тінді Іле мен ?аратал деп са?та?дар.

 

Ж?п топтар?а арнал?ан м?тін

С?ТЕМІР ХАН

С?темір жеті жасында атасынан жетім ?алыпты. К?ндерде бір к?н С?темір далада ойнап ж?ріп, бір ескі тамны? т?бінде шарша?ан со? с?йеніп, жан-жа?ына ?арап жатса, бір ая?ы а?са? ??мырс?а тамны? т?бесіне ?арай ?рмелеп барады да, орта шеніне бар?анда ??лап т?седі; т?ра салып та?ыда ?рмелейді, мана?ыдан г?рі жо?арыра? бар?анда та?ы ??лап т?седі. ?шінші рет ??мырс?а тырмысады; а?ыры, бар к?шін салып, ?исая-мисая барып, тамны? т?бесіне шы?ып кетіпті.

Тапсырма:

  1. М?тінді тері?дер.
  2. М?тінні? атын 14 ?лшемімен  орта?а жуан ?ызыл т?сті ?ріппен ж?не курсивпен ерекшеле?дер.
  3. М?тінні? негізгі б?лігінде ?ріпті? м?лшері-12.
  4. С?темір хан деп са?та?дар.

“Кім жылдам”

Б?л кезе?де  о?ушылар берілген белгілерді? атын жазу керек.

“Кім к?бірек”

Б?л кезе?де ?р топты? о?ушылары «WordPad» м?тіндік редакторына  байланысты термин с?здерді орыс, а?ылшын тілдеріне с?йкестендіру ?ажет.

Мысалы: ?ою - вставить  - to insert, кесіп алу – вырезать – to cut out, файл - файл – file, т?р – вид – kind, терезе – окно – window, са?тау-сохранить-to save, к?шіру-копировать-to copy

 “Эрудит”

Б?л кезе?де  о?ушылар?а ?ріптерді? тізбегі беріледі, сол ?ріптерді ?олдана отырып олар компьютерге байланысты термин с?здерді кестеге жазып шы?у керек.

П, П, П, Р, Р, Р, Р, Р, Р, Н, Н, Н, Н, Н, Н, Т, Т, Т, Т, Т, Т, Е, Е, Е, Е, Е, Е, Е, С, С, С, С, С, К, К, А, А, А, И, И, И, И, Й, Й, Й, М, ?, ?, ?, О, О, Д, Д, Д, Д, Ж, Ж, Л, З, І, Ы, Ш.



 

П

Р

И

Н

Т

Е

Р





 

С

К

А

Н

Е

Р





 

И

Н

Т

Е

Р

Ф

Е

Й

С








 

М

О

Н

И

Т

О

Р





 

П

Е

Р

Н

Е

Т

А

?

Т

А





 

М

?

З

І

Р




 

Т

Ы

Ш

?

А

Н






 

Д

Ж

О

Й

С

Т

И

К









 

Д

И

С

П

Л

Е

Й




 

Д

И

С

К











 

Ж

А

Д






 

  1. А?паратты  пара? бетіне басып шы?ару ??рыл?ысы
  2. Енгізу ??рыл?ысы
  3. Пайдаланушы компьютермен байланысып, ?арым ?атынаста болатын ы??айлы ?абы?.
  4. М?тіндік ж?не графикалы?  а?паратты кескіндеуге арнал?ан ??рыл?ы
  5.  А?параттар мен бас?ару командаларын енгізетін негізгі ??рыл?ы
  6. Экранда пайда болатын обьектілер тізімі
  7. Графикалы? курсормен бас?арылатын ??рыл?ы
  8. Ойын ойнау?а арнал?ан тыш?ан ??рыл?ысыны? бір т?рі
  9. Негізгі терезені ?алай атайды?
  10. Файл т?рінде берілген а?паратты магниттік тасымалдаушы
  11. А?паратты са?тау?а арнал?ан ??рыл?ы

“Ма?ал-м?телге ?алайсы??

Б?л кезе? сергіту кезе?і ретінде алын?ан. Сол себепті  компьютерге байланысты с?здермен ма?ал-м?телді? ма?ынасы ?згертілген, сол ма?ал-м?телді? д?рыс ма?ынасын табу ?ажет.

Процессор компьютерді? ар?ауы.

Ас адамны? ар?ауы.

Тазалы? – компьютер негізі,

Компьютер – байлы? негізі.

Тазалы? – саулы? негізі,

Саулы? – байлы? негізі.

Ж?йелік блогына ?арап компьютер ал.

Анасына ?арап ?ызын ал.

Жеті  рет кодтап, бір рет кес.

Жеті рет ?лшеп, бір рет кес.

100 те?ге? бол?анша,

100 компьютері? болсын.

100 те?ге? бол?анша,

100 досы? болсын.

Компьютер т?бі – зейнет.

Е?бек т?бі – зейнет.

Компьютерлі ?й – базар,

Компьютерсіз ?й – ?у мазар.

Балалы ?й – базар,

Баласыз ?й – ?у мазар.

Компьютер т?гел болса, т?бедегі келер.

Т?ртеу т?гел болса, т?бедегі келер.

Перната?та?а ??рмет,

Компьютерге ізет.

?лкенге ??рмет,

кішіге ізет.

Пернета?тасы барды? – тыш?аны бар,

Ж?йелік блогы барды? – компьютері бар.

А?асы барды? – жа?асы бар,

Інісі барды? – тынысы бар.

 Ба?алау: ?р кезе? бойынша ж?птар?а ж?лдызша, т?ртб?рыш ж?не ?шбырыш фигуралары беріліп отырады.  Ж?птарды? ба?асын фигураларды ?осып ?орытындылай келе ?орытынды ба?а шы?арады.

?айталау

?здік оператор

Кім жылдам

Кім к?бірек

Эрудит

Ма?ал-м?телге ?алайсы??

?орытын-ды ба?а

?й тапсырмасы: 22 -23 та?ырып ж?не тест с?ра?тары.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«WordPad –та м?тінді пішімдеу »

“ Мәтінді пішімдеу.

“ Мәтінді пішімдеу.

Сабақтың негізгі кезеңдері:  “ Қайталау ”; “ Үздік оператор”; “ Кім жылдам”; “ Кім көбірек”; “ Эрудит”; “ Мақал-мәтелге қалайсың?”

Сабақтың негізгі кезеңдері:

  • Қайталау ”;
  • Үздік оператор”;
  • Кім жылдам”;
  • Кім көбірек”;
  • Эрудит”;
  • Мақал-мәтелге қалайсың?”

“ Қайталау”  Бұл кезеңде әр топтың оқушылары кезекпенен берілген сұраққа жылдам әрі нақты жауап беруі тиіс.

Қайталау”

Бұл кезеңде әр топтың оқушылары кезекпенен берілген сұраққа жылдам әрі нақты жауап беруі тиіс.

WordPad қандай редактор? Құжатты сақтау командасын атап өтіңіз? WordPad мәтіндік редакторын ашу командасы  қалай орындалады? Терезенің меню қатарында қандай батырмалар орналасқан? Бас әріпті қалай енгіземіз? Enter пернесін қай кезде басу керек? Delete мен Backspase пернелері қандай қызмет атқарады?
  • WordPad қандай редактор?
  • Құжатты сақтау командасын атап өтіңіз?
  • WordPad мәтіндік редакторын ашу командасы қалай орындалады?
  • Терезенің меню қатарында қандай батырмалар орналасқан?
  • Бас әріпті қалай енгіземіз?
  • Enter пернесін қай кезде басу керек?
  • Delete мен Backspase пернелері қандай қызмет атқарады?
Home, End, PageUp, PageDown, NumLock пернелерінің қызметін атаңдар.  М әтіннің басына бас абзацты қалай қосамыз? “ Вырезать” және “Копировать” командалары арасында қандай айырмашылық бар? Мәтінді енгізудің қандай мүмкіндіктерін білесіңдер? Мәтінді енгізудің қандай құралдары бар? Мәтінді теру ережелерін ата. Өз құжатымызды қалай әдемі және тартымды етеміз?
  • Home, End, PageUp, PageDown, NumLock пернелерінің қызметін атаңдар.
  • М әтіннің басына бас абзацты қалай қосамыз?
  • “ Вырезать” және “Копировать” командалары арасында қандай айырмашылық бар?
  • Мәтінді енгізудің қандай мүмкіндіктерін білесіңдер?
  • Мәтінді енгізудің қандай құралдары бар?
  • Мәтінді теру ережелерін ата.
  • Өз құжатымызды қалай әдемі және тартымды етеміз?
“ Үздік оператор”  Бұл кезеңде әр жұп мүшелері берілген тапсырманы жылдам орындауы тиіс.

Үздік оператор”

Бұл кезеңде әр жұп мүшелері берілген тапсырманы жылдам орындауы тиіс.

Практикалық жұмыс: ІЛЕ МЕН ҚАРАТАЛ (аңыз)  Сиқыршы Балқаштың Іле атты сұлу қызы болыпты. Оның даңқы сайын даланы шарлапты. Сандаған күйеу балалар – байлар мен хандар сөз салса керек. Бірақ олардың бәрі қызға өзінің сұлулығына сай емес болып көрініпті.  Сондықтан Балқаш бозбалалар үшін сайыс ұйымдастыруды ұйғарыпты.  -Кім ең ақылды , епті және күшті болса, сол Ілені жар етіп алады!- деп жариялапты сиқыршы. Тапсырма:

Практикалық жұмыс:

ІЛЕ МЕН ҚАРАТАЛ

(аңыз)

Сиқыршы Балқаштың Іле атты сұлу қызы болыпты. Оның даңқы сайын даланы шарлапты. Сандаған күйеу балалар – байлар мен хандар сөз салса керек. Бірақ олардың бәрі қызға өзінің сұлулығына сай емес болып көрініпті.

Сондықтан Балқаш бозбалалар үшін сайыс ұйымдастыруды ұйғарыпты.

-Кім ең ақылды , епті және күшті болса, сол Ілені жар етіп алады!- деп жариялапты сиқыршы.

Тапсырма:

  • Мәтінді теріңдер.
  • Мәтіннің атын 14 өлшемімен ортаға жуан көк түсті әріппен және курсивпен ерекшелеңдер.
  • Мәтіннің негізгі бөлігінде әріптің мөлшері-12.
  • Мәтінді Іле мен Қаратал деп сақтаңдар.
Практикалық жұмыс: СӘТЕМІР ХАН  Сәтемір жеті жасында атасынан жетім қалыпты. Күндерде бір күн Сәтемір далада ойнап жүріп, бір ескі тамның түбінде шаршаған соң сүйеніп, жан-жағына қарап жатса, бір аяғы ақсақ құмырсқа тамның төбесіне қарай өрмелеп барады да, орта шеніне барғанда құлап түседі; тұра салып тағыда өрмелейді, манағыдан гөрі жоғарырақ барғанда тағы құлап түседі. Үшінші рет құмырсқа тырмысады; ақыры, бар күшін салып, қисая-мисая барып, тамның төбесіне шығып кетіпті. Тапсырма:

Практикалық жұмыс:

СӘТЕМІР ХАН

Сәтемір жеті жасында атасынан жетім қалыпты. Күндерде бір күн Сәтемір далада ойнап жүріп, бір ескі тамның түбінде шаршаған соң сүйеніп, жан-жағына қарап жатса, бір аяғы ақсақ құмырсқа тамның төбесіне қарай өрмелеп барады да, орта шеніне барғанда құлап түседі; тұра салып тағыда өрмелейді, манағыдан гөрі жоғарырақ барғанда тағы құлап түседі. Үшінші рет құмырсқа тырмысады; ақыры, бар күшін салып, қисая-мисая барып, тамның төбесіне шығып кетіпті.

Тапсырма:

  • Мәтінді теріңдер.
  • Мәтіннің атын 14 өлшемімен ортаға жуан қызыл түсті әріппен және курсивпен ерекшелеңдер.
  • Мәтіннің негізгі бөлігінде әріптің мөлшері-12.
  • Сәтемір хан деп сақтаңдар.
“ Кім жылдам”  Бұл кезеңде оқушылар берілген белгілердің атын жазу керек.

Кім жылдам”

Бұл кезеңде оқушылар берілген белгілердің атын жазу керек.

«Кім көбірек» Бұл кезеңде әр жұптың оқушылары « WordPad » мәтіндік редакторына байланысты термин сөздерді орыс, ағылшын тілдеріне сәйкестендіру қажет.

«Кім көбірек»

Бұл кезеңде әр жұптың оқушылары « WordPad » мәтіндік редакторына байланысты термин сөздерді орыс, ағылшын тілдеріне сәйкестендіру қажет.

файл  Қою  сохранить file Кесіп  алу  Сақтау  to cut out вид kind окно to save вырезать Көшіру  терезе  to copy вставить копировать to insert түр  файл window

файл

Қою

сохранить

file

Кесіп

алу

Сақтау

to cut out

вид

kind

окно

to save

вырезать

Көшіру

терезе

to copy

вставить

копировать

to insert

түр

файл

window

«Эрудит» Бұл кезеңде оқушыларға әріптердің тізбегі беріледі, сол әріптерді қолдана отырып олар компьютерге байланысты термин сөздерді кестеге жазып шығу керек. П, П, П, Р, Р, Р, Р, Р, Р, Н, Н, Н, Н, Н, Н, Т, Т, Т, Т, Т, Т, Е, Е, Е, Е, Е, Е, Е, С, С, С, С, С, К, К, А, А, А, И, И, И, И, Й, Й, Й, М, Ә, Қ, Қ, О, О, Д, Д, Д, Д, Ж, Ж, Л, З, І, Ы, Ш.

«Эрудит»

Бұл кезеңде оқушыларға әріптердің тізбегі беріледі, сол әріптерді қолдана отырып олар компьютерге байланысты термин сөздерді кестеге жазып шығу керек.

П, П, П, Р, Р, Р, Р, Р, Р, Н, Н, Н, Н, Н, Н, Т, Т, Т, Т, Т, Т, Е, Е, Е, Е, Е, Е, Е, С, С, С, С, С, К, К, А, А, А, И, И, И, И, Й, Й, Й, М, Ә, Қ, Қ, О, О, Д, Д, Д, Д, Ж, Ж, Л, З, І, Ы, Ш.

И Н Ф О Р М А Т И К А

И

Н

Ф

О

Р

М

А

Т

И

К

А

И С Н П Т К Р Е И А Н Н Р Е Т Т Ф М П Д Ж Ы Е Е Е О Р О Н Й Р Ш Р Й Қ М Н С И А Ә С Т Е Д О Д Н Т И З Т И С І И А Р К Ж Р К С Қ П А Т Л Д А Е Й

И

С

Н

П

Т

К

Р

Е

И

А

Н

Н

Р

Е

Т

Т

Ф

М

П

Д

Ж

Ы

Е

Е

Е

О

Р

О

Н

Й

Р

Ш

Р

Й

Қ

М

Н

С

И

А

Ә

С

Т

Е

Д

О

Д

Н

Т

И

З

Т

И

С

І

И

А

Р

К

Ж

Р

К

С

Қ

П

А

Т

Л

Д

А

Е

Й

«Мақал-мәтелге қалайсың?» Бұл кезеңде компьютерге байланысты сөздермен мақал-мәтелдің мағынасы өзгертілген, сол мақал-мәтелдің дұрыс мағынасын табу қажет.

«Мақал-мәтелге қалайсың?»

Бұл кезеңде компьютерге байланысты сөздермен мақал-мәтелдің мағынасы өзгертілген, сол мақал-мәтелдің дұрыс мағынасын табу қажет.

Процессор компьютердің арқауы. Тазалық – компьютер негізі, Компьютер – байлық негізі. Жүйелік блогына қарап компьютер ал. Жеті рет кодтап, бір рет кес. 100 теңгең болғанша, 100 компьютерің болсын.

Процессор компьютердің арқауы.

Тазалық – компьютер негізі,

Компьютер – байлық негізі.

Жүйелік блогына қарап компьютер ал.

Жеті рет кодтап, бір рет кес.

100 теңгең болғанша,

100 компьютерің болсын.

Процессор компьютердің арқауы. Ас адамның арқауы. Тазалық – компьютер негізі, Компьютер – байлық негізі. Тазалық – саулық негізі, Саулық – байлық негізі. Жүйелік блогына қарап компьютер ал. Анасына қарап қызын ал. Жеті рет кодтап, бір рет кес. Жеті рет өлшеп, бір рет кес. 100 теңгең болғанша, 100 компьютерің болсын. 100 теңгең болғанша, 100 досың болсын.

Процессор компьютердің арқауы.

Ас адамның арқауы.

Тазалық – компьютер негізі,

Компьютер – байлық негізі.

Тазалық – саулық негізі,

Саулық – байлық негізі.

Жүйелік блогына қарап компьютер ал.

Анасына қарап қызын ал.

Жеті рет кодтап, бір рет кес.

Жеті рет өлшеп, бір рет кес.

100 теңгең болғанша,

100 компьютерің болсын.

100 теңгең болғанша,

100 досың болсын.

Компьютер түбі – зейнет. Компьютерлі үй – базар, Компьютерсіз үй – қу мазар. Компьютер түгел болса, төбедегі келер. Пернатақтаға құрмет, Компьютерге ізет. Пернетақтасы бардың – тышқаны бар, Жүйелік блогы бардың – компьютері бар.

Компьютер түбі – зейнет.

Компьютерлі үй – базар,

Компьютерсіз үй – қу мазар.

Компьютер түгел болса, төбедегі келер.

Пернатақтаға құрмет,

Компьютерге ізет.

Пернетақтасы бардың – тышқаны бар,

Жүйелік блогы бардың – компьютері бар.

Компьютер түбі – зейнет. Еңбек түбі – зейнет. Компьютерлі үй – базар, Компьютерсіз үй – қу мазар. Балалы үй – базар, Баласыз үй – қу мазар. Компьютер түгел болса, төбедегі келер. Төртеу түгел болса, төбедегі келер. Пернатақтаға құрмет, Компьютерге ізет. Үлкенге құрмет, кішіге ізет. Пернетақтасы бардың – тышқаны бар, Жүйелік блогы бардың – компьютері бар. Ағасы бардың – жағасы бар, Інісі бардың – тынысы бар.

Компьютер түбі – зейнет.

Еңбек түбі – зейнет.

Компьютерлі үй – базар,

Компьютерсіз үй – қу мазар.

Балалы үй – базар,

Баласыз үй – қу мазар.

Компьютер түгел болса, төбедегі келер.

Төртеу түгел болса, төбедегі келер.

Пернатақтаға құрмет,

Компьютерге ізет.

Үлкенге құрмет,

кішіге ізет.

Пернетақтасы бардың – тышқаны бар,

Жүйелік блогы бардың – компьютері бар.

Ағасы бардың – жағасы бар,

Інісі бардың – тынысы бар.

Дайында ған: Калиева Самал Советхановна

Дайында ған: Калиева Самал Советхановна


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
WordPad –та м?тінді пішімдеу

Автор: Калиева Самал Советхановна

Дата: 18.03.2015

Номер свидетельства: 188258


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства