Урок-подорож "Безпечне користування Інтернетом".

Урок-путишествие Интернетом. Ученикам 5 класса.Используется при закреплении раздела.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Урок-подорож "Безпечне користування Інтернетом".»

Космічна подорож

Домашнє завдання: На сайті Айтікнига виконати урок 11.

Безпечне користування Інтернетом. Авторське право. Критичне оцінювання відомостей, отриманих з Інтернету.

Бортовий журнал

Терміни, поняття

правила подорожі

1. Правило піднятої руки . Якщо хочеш щось сказати, підніми руку.

2. Знаєш сам-навчи того, хто не знає .

3. Без дозволу нічого не вмикай.

4. Будь уважним та старанним .

Планета « Нова »

Планета « ХВОРОБливА »

тест на інтернет-залежність

1. А . Коли мені смутно або самотньо, я звичайно виходжу в Інтернет.

Б . Я не почуваю необхідності вийти в Інтернет тоді, коли в мене поганий настрій.

2 . A . Коли я проводжу в Інтернеті менше часу, чим звичайно, я почуваю себе подавлено.

Б . Мій емоційний стан не залежить від того, скільки часу я проводжу в Інтернеті.

3. A. Я почуваю, що моє захоплення Інтернетом заважає моєму навчанню, роботі або відносинам з людьми поза Інтернетом.

Б . Використання Інтернету не заважає моїм відносинам з людьми, навчанню або роботі.

4 . А . Багато моїх знайомих не знають, скільки часу я насправді проводжу в Інтернеті. Б. Більшість моїх знайомих знає, скільки часу я проводжу в Інтернеті. 5 . A. Я часто намагаюся зменшити кількість часу, що я проводжу в Інтернеті. Б . Я не намагаюся зменшити кількість часу, що я проводжу в Інтернеті. 6 . A . Коли я не в Інтернеті, я часто думаю про те, що там відбувається. Б . Коли я не в Інтернеті, я рідко думаю про нього. 7 . A . Я волію спілкуватися з людьми або шукати інформацію через Інтернет, а не в реальному житті. Б. Я далеко не завжди вдаюся до допомоги Інтернету, коли мені потрібно знайти інформацію або поспілкуватися.

Ключі: Вибір варіанта " А " оцінюється в 1 бал, вибір варіанта " Б " - 0 балів. Від 0 до 3 балів не зловживаєте Інтернетом. Від 3 до 5 балів звичайний користувач, але інколи забагато часу проводити в Інтернеті Від 6 і вище Ви занадто багато часу проводити в Інтернеті. Озирніться навколо на світі є стільки цікавого, поспілкуйтесь з друзями.

Планета « КАЗКОВА »

Інтерактивна гра «Казка про Скріпочку»

Знайомтесь, це я!

Скріпочка!

На день народження батьки подарували

Інтернет

Спілкуючись кожного дня «В контакті»

Пропоную дружити!

Батькам про зустріч не розкажу

Я вирішила з ним зустрітись!

Скріпочка уявляла, що її новий друг прийде на зустріч з гарними квітами.

Зустріч Скіпочки та незнайомця

Давай сумку та телефон !

Пам’ятайте

Якщо хтось незнайомий запропонує Вам дружбу в Інтернеті, згадайте казку про маленьку Скріпочку та дотримайтесь цих правил:

не вірте тим даним і фотографіям, які Вам надсилають;
погоджуйтесь на зустріч лише вдень та в людному місці;
повідомте батькам про зустріч або візьміть їх з собою.

Планета « Інтернет-Світлофор »

червона- «Так робити неможна !» , жовта- «Будь уважний!», зелена- «Роби так!» Запрошують листуватися, грати, обмінюватися- перевіряй, чи немає підступу. Використовуй «НІК» у листуванні. Поважай іншого користувача. Відкривай тільки ті посилання, в яких впевнений. Розсилай сам спам, та «інформаційний бруд». Грубіянити, чіплятися, чинити тиск на співрозмовників. Зустрічатися з інтернет-знайомими. Погоджуватися на зустріч лише в день та в людному місці. Якщо опинився в складній ситуації- поговори з кимось. Встанови на комп'ютер антивірусні програми.