Тармакталу операторы

Шартты операторларды? жазылу т?ртібімен таныстыру ж?не тарма?тал?ан алгоритмдерді ба?дарламалау жайлы т?сіндіру. Теориялы? білімдерін есептер шы?ара отырып, практика ж?зінде к?рсете білу да?дыларын ?алыптастыру.
Ба?дарламалау тілінде ж?мыс жасай білу да?дыларын, ойлау ?абілеттерін, ?з білімдерін сауатты т?рде жеткізе білуді, п?нге деген ?ызы?ушылы?ты дамыту. Ой ?орытып, на?ты шешім ?абылдау?а, ??ыптылы??а, бірін -бірі ты?дай білуге ?йрету.
?аза?ты? ?лтты? ойындарынойната отырып ?лтты? байлы?ын ?адір т?ту?а,
зеректікке, білгірлікке т?рбиелеу.О?ушыларды? белсенділігін арттыру, ж?мыс
жасау ма?сатында компьютерлік сауаттылы??а, ?зара к?мектесуге, ?зін-?зі
ба?алау?а т?рбиелеу.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Тармакталу операторы »

І топ “СЫНЫҚМҮЙІЗ”

ІІ топ “ҚЫРЫҚМҮЙІЗ”

« ҚЫРЫҚМҮЙІЗ » ою-өрнегі біріне-бірі жалғаса, тармақтала қосылған,

кеп мүйізден құралған ою-өрнектің бір түрі. Ол көбінесе дөңгелек не

төртбұрыш ішінде бейнеленеді, кейде бұтақтың ағашы тәрізді тармақталып,

жайылып бейнеленеді. Бір-бірімен қосылған бірнеше тармақты көп мүйізді

оюлардан құралады. (Тұскиіз, тон, кежім, сырмақ , текемет, архитектура

сәулет өнерінде молырақ кездеседі).

« СЫНЫҚМҮЙІЗ » морт сынған тік төртбұрыш жасап, төрт

рет ішке қарай иіледі. Бұл ою-өрнек кілемдерді, шилерді,

басқұр мен алаша ларды,

сондай-ақ әр түрлі қалталарды безендіру үшін пайдаланылады,

ал сырт көрінісі малдың сынған мүйізіне ұқсайды.

«Бәйге»

Тез жауап бер

«Бәйге»

Миға шабуыл

Үй тапсырмасы:

1. Тұрақты және айнымалы ...

2. Реттелген амалдар тізбегі не деп аталады?

3. Компьютер түсінетіндей алгоритм не деп аталады?

4. integer сөзінің баламасы

5. real сөзінің баламасы

6. Алгоритмнің басталуын білдіретін қызметші сөз.

7. Алгоритмнің аяқталуын білдіретін қызметші сөз.

8. Информатика пәніне қажетті техникалық құрал

9. Программалау тілдерінің бірі.

10. Компьютердің миы

11. Өзгеріп отыратын шама қалай аталады?

12. “:” белгісімен орындалатын оператор

13. Дисплей сөзінің синонимі

14. Көрсеткіштердің нәтижесін графиктік түрде көрсету не деп аталады?

26.11.2014ж

Тармақталу операторы

Қай операторлар дұрыс жазылмаған?

program qq;

var a, b: integer;

x, y: real;

begin

a := 5;

10 := x;

y := 7,8;

b := 2.5;

x := 2*(a + y);

a := b + x;

end.

Ой қозғау

айнымалы атауы := белгісінің сол жағында болуы керек

бүтін мен бөлшектің арасы нүктемен ажыратылуы керек

нақты мәнді бүтін айнымалыға меншіктеуге болмайды

Компьютермен ЖҰМЫС

«Алтын сақа»

0, Y = 0,5 х + (6х-1) , егер X ІІ топ “ҚЫРЫҚМҮЙІЗ” (х 2 -3х+5 , егер X Y = (x+sin 4x ) + x 2 , егер X0" width="640"

Мына функцияның мәнін есептеу программасын құрыңыз:

І топ “СЫНЫҚМҮЙІЗ”

( х+2)-5х , егер X0,

Y =

0,5 х + (6х-1) , егер X

ІІ топ “ҚЫРЫҚМҮЙІЗ”

(х 2 -3х+5 , егер X

Y = (x+sin 4x ) + x 2 , егер X0

"Қыз қуу"
Б асы
x-ті енгізу
ия
жоқ
x
x+2, x
Y:=x+2
2x 3, x  0.
Y:=2x 3
Y=
Y-ті шығару
соңы

Сергіту сәті
"Арқан тарту"
Мақал- сөздің мәйегі
1.Жігітті компьютеріне қарап, бағала
6. Байт биттен құралады
1.Жігітті досына қарап, бағала
6.Теңге тиыннан құралады
2. Вирустан қорыққан, интернетке шықпас
7. Web - дизайншының өз еркі, сайтты қалай жасаса
2. Шегірткеден қорыққан, егін екпес
7. Қазаншының өз еркі, қайдан құлақ шығарса
3. Компьютердің жұмысы, иесіне мәлім
8. Білмесең, «анықтамадан» сұра .
3. Атының сыры иесіне мәлім
8. Білмесең білгеннен сұра
4. Бір ядролы процессор жақсы, ал екі ядролы одан да жақсы.
9. Антивирусы күшті компьютерді - Вирус ала алмайды
4. Бір бас жақсы, екі бас одан да жақсы
9. Досы көпті жау алмайды
5. Күлсең ескірген компьютерлерге күл.
10 Компьютерде екі колонка, дауысы жер жарады
5. Күлсең кәріге күл
10. Айдағаны бес ешкі, ысқырығы жер жарады

Бағалар
Тапсырма түрлері
5
«Бәйге» сұрақтары
4

«Алтын сақа»
3

Практикалық жұмыс
Компьютермен жұмыс

«Қыз қуу»

2

«Арқан тарту»

Мақал сөздің мәйегі
Қорытынды жасау

Құпия сандық
Оқушылар сабақтың соңында өтілген сабақтың мазмұнына өз бағаларын береді. Келесі, өз ұсыныстарын яғни, сабақтың қандай формада өткізілгенін қалайтынын, өз ой, пікірлерін білдіреді. Оны тек пән мұғалімі ғана оқып, ойға қонымдысы ескеріледі.

Үйге тапсырма:
функциясының мәнін есептеу

Сабағымыз
аяқталды.
Сау болыңыздар!

Практикалық жұмыс