kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Тап?ыр болса? талас жо?

Нажмите, чтобы узнать подробности

?рбір о?ушы?а жан-жа?ты білім беру - ?р ?стазды? е? негізгі міндеті. Ал мектеп о?ушыларыны?  к?пшілігі математика п?нін  ме?геруде к?птеген  ?иыншылы?тарды кездестіреді.

?айсы бір о?ушы болмасын  онымен осы  п?н туралы  с?з ?оз?аса?, оны? д?рыс т?сіне алмай ж?ргеніне, о?ан деген ??штарлы?ыны?  жо?ты?ына к?з жеткізуге болады.

Ал о?ушыларды? п?нге деген ?ызы?ушылы?ын  арттыру  м??алімні? шеберлігіне байланысты. М??алім ?ай ?дісті пайдаланса да, о?ушыларды? ойлау ?абілетін, ой - ?рісін, сана - сезімін жан-жа?ты дамыту керек.

Просмотр содержимого документа
«Тап?ыр болса? талас жо?»

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіру, теориялық білімдерін практикада қолдана білу белсенділіктерін арттыру, тапқырлыққа баулу, пәнге қызығушылығын арттыру.  Ұйымдастырушылық қабілетін дамыту. Жауапкершілікке, ұйымшылдылыққа, ұқыптылыққа, өзін-өзі тәрбиелеуге тәрбиелеу .

Оқушылардың логикалық ойлау қабілетін жетілдіру, теориялық білімдерін практикада қолдана білу белсенділіктерін арттыру, тапқырлыққа баулу, пәнге қызығушылығын арттыру.

Ұйымдастырушылық қабілетін дамыту.

Жауапкершілікке, ұйымшылдылыққа, ұқыптылыққа, өзін-өзі тәрбиелеуге тәрбиелеу .

Жоспар

Жоспар

  • Топтың өзін таныстыруы
  • Тапқырлық” сайысы
  • Біліктілік” сайысы
  • Топ жетекшілері” сайысы
  • Ойымды жалғастыр” сайысы
  • Ребустар” шешу
  • Қас қағым сәт” сайысы
  • Үй тапсырмасы” сайысы
  • Қорытынды
“ Арифметика математиканың,  ал математика ғылымдардың патшасы” К.Гаусс “ Ақыл-ойды тәртіпке келтіретін математика”   М.В.Ломоносов “ Математика-барлық ғылымдардың  тұңғышы және оларға пайдалы да,  қажет те”      Р.Бэкон

Арифметика математиканың,

ал математика ғылымдардың патшасы”

К.Гаусс

Ақыл-ойды тәртіпке

келтіретін математика”

М.В.Ломоносов

“ Математика-барлық ғылымдардың

тұңғышы және оларға пайдалы да,

қажет те”

Р.Бэкон

“ Тапқырлық” сайысы

Тапқырлық” сайысы

І топқа Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса, оның салмағы қанша? 2. Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш қалады? 3. Үш түйеқұс үшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалады?

І топқа

  • Егер тырна бір аяғымен тұрса 3 кг болады, ал екі аяғымен тұрса, оның салмағы қанша?

2. Үстел беті төртбұрышты, оның бір бұрышын арамен кесіп алсақ, неше бұрыш қалады?

3. Үш түйеқұс үшып келе жатты. Аңшы олардың бірін атып алды. Олардың қаншасы қалады?

ІІ топқа Наурыз тойы кезі. Ат жарысы өтуде. Үш пар ат 60 километр шауып өтсе, әр ат неше километрден шабады? 2. Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 10 торғайды атып алды. Торғайдың қаншасы қалды? 3. Екі бөлмеде 36 адам болған, олардың біреуінен 10 адам, екіншісінен 20 адам шығып кеткенде бөлмелердегі адамдардың саны тең болды. Алғашқыда әр бөлмеде неше адам болған?

ІІ топқа

  • Наурыз тойы кезі. Ат жарысы өтуде. Үш пар ат 60 километр шауып өтсе, әр ат неше километрден шабады?

2. Ағаш үстінде 100 торғай отырды. Аңшы 10 торғайды атып алды. Торғайдың қаншасы қалды?

3. Екі бөлмеде 36 адам болған, олардың біреуінен 10 адам, екіншісінен 20 адам шығып кеткенде бөлмелердегі адамдардың саны тең болды. Алғашқыда әр бөлмеде неше адам болған?

ІІІ топқа Ұшақ Қызылордадан Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80 минут ұшады. Сонда айырмашылығы қандай? 2. Дүкеннен 19 теңгеге сауда жасадық. Бірақ сенде 3 теңгеліктер, ал сатушыда 5 теңгеліктер ғана бар. Қалай есептесуге болады? 3. 5 мысық 5 тышқанды 5 минут ұстаса, онда бір мысық бір тышқанды неше минут ұстайды?

ІІІ топқа

  • Ұшақ Қызылордадан Алматыға дейін 1 сағат 20 минут ұшады, ал кері қарай 80 минут ұшады. Сонда айырмашылығы қандай?

2. Дүкеннен 19 теңгеге сауда жасадық. Бірақ сенде 3 теңгеліктер, ал сатушыда 5 теңгеліктер ғана бар. Қалай есептесуге болады?

3. 5 мысық 5 тышқанды 5 минут ұстаса, онда бір мысық бір тышқанды неше минут ұстайды?

“ Біліктілік”  сайысы

Біліктілік” сайысы

ІІ топқа  ІІІ топқа  І топқа   1. Көпмүше түрінде көрсетіңдер:   2. Бөлшекті  қысқартыңдар: 3m 2 +15mn / m+5n  3 . Көбейткіштерге жіктеңдер: 5а-5в+а 2 -ав  4. Теңдеуді шешіңдер: Х-5/3-4 =2 х/3  5. Есепте ңдер: 7 9 *7 11 /7 13  6. Амалдарды орындаңдар: в/а+в*а 2 -в 2 /в 2  1. Көпмүше түрінде  көрсетіңдер: (2х+3)(3-2х)  2. Бөлшекті  қысқартыңдар: 2х+14 / 3(х+7)  3 . Көбейткіштерге  жіктеңдер: 6а-12-2х+ах 4. Теңдеуді шешіңдер: Х-3/2 = 2х /7  5.   Есептеңдер: 2 5 *2 3 /2 6  6.   Амалдарды   орындаңдар: х+у/х*х/ах+ау  1.  Көпмүше түрінде көрсетіңдер: (3а-2)(4+2а)  2.  Бөлшекті қысқартыңдар: х 2 -3х / х 2 -9  3 .  Көбейткіштерге  жіктеңдер: а+в-а 2 -ав  4. Теңдеуді шешіңдер: 3х/2-1 = х+3/2  5. Есептеңдер: 5 11 *5 2 /5 10  6.  Амалдарды  орындаңдар: Х 2 /х 2 -у 2 *х-у/х

ІІ топқа

ІІІ топқа

І топқа

1. Көпмүше түрінде көрсетіңдер:

2. Бөлшекті

қысқартыңдар:

3m 2 +15mn / m+5n

3 . Көбейткіштерге жіктеңдер:

5а-5в+а 2 -ав

4. Теңдеуді шешіңдер:

Х-5/3-4 =2 х/3

5. Есепте ңдер:

7 9 *7 11 /7 13

6. Амалдарды орындаңдар:

в/а+в*а 2 -в 2 /в 2

1. Көпмүше түрінде

көрсетіңдер:

(2х+3)(3-2х)

2. Бөлшекті

қысқартыңдар:

2х+14 / 3(х+7)

3 . Көбейткіштерге

жіктеңдер:

6а-12-2х+ах

4. Теңдеуді шешіңдер:

Х-3/2 = 2х /7

5. Есептеңдер:

2 5 *2 3 /2 6

6. Амалдарды

орындаңдар:

х+у/х*х/ах+ау

1. Көпмүше түрінде көрсетіңдер:

(3а-2)(4+2а)

2. Бөлшекті қысқартыңдар:

х 2 -3х / х 2 -9

3 . Көбейткіштерге

жіктеңдер:

а+в-а 2 -ав

4. Теңдеуді шешіңдер:

3х/2-1 = х+3/2

5. Есептеңдер:

5 11 *5 2 /5 10

6. Амалдарды

орындаңдар:

Х 2 /х 2 -у 2 *х-у/х

“ Топ жетекшілері” сайысы

Топ жетекшілері” сайысы

І топқа

І топқа

  • Қабырғасы 5 см шаршының ауданы?
  • Асханаға 100 кг сәбіз және одан 3 есе артық картоп әкелінді. Асханаға неше кг картоп әкелінді?
  • Екі өрнектің қосындысының квадараты?
ІІ топқа Тең қабырғалы үшбұрыштың қабырғасы  5 см. Периметрі неге тең?  2. Қорада тауықтар және қояндар бар. Оларда барлығы 15 бас, 50 аяқ болса, қорада неше тауық, неше қоян бар?  3. Екі өрнектің айырмасының квадраты?

ІІ топқа

  • Тең қабырғалы үшбұрыштың қабырғасы

5 см. Периметрі неге тең?

2. Қорада тауықтар және қояндар бар. Оларда барлығы 15 бас, 50 аяқ болса, қорада неше тауық, неше қоян бар?

3. Екі өрнектің айырмасының квадраты?

ІІІ топқа Қабырғалары 6 см және 8 см тік төртбұрыштың ауданы неге тең?  2. Қасым Самалдан кіші Болаттан үлкен.  Ал Ажар Самалдан үлкен болса, ең үлкені қайсы?  3. Екі өрнектің квадраттарының айырымы?

ІІІ топқа

  • Қабырғалары 6 см және 8 см тік төртбұрыштың ауданы неге тең?

2. Қасым Самалдан кіші Болаттан үлкен.

Ал Ажар Самалдан үлкен болса, ең үлкені қайсы?

3. Екі өрнектің квадраттарының айырымы?

“ Ойымды  жалғастыр” сайысы

Ойымды жалғастыр” сайысы

І топқа Жеті жұрттың тілін біл,   ................................... 2. Білекті бірді жығар,   ................................ 3. Екі жақсы қас болмас,  .................................. 4. Досыңды үш күн сынама,  ..................................

І топқа

  • Жеті жұрттың тілін біл,

...................................

2. Білекті бірді жығар,

................................

3. Екі жақсы қас болмас,

..................................

4. Досыңды үш күн сынама,

..................................

ІІ топқа Бір елі ауызға,  ......................... 2. Жүз теңгең болғанша,  ............................... 3. Отыз тістен шыққан сөз,  .................................. 4. Білгенің бір тоғыз,  ..................................

ІІ топқа

  • Бір елі ауызға,

.........................

2. Жүз теңгең болғанша,

...............................

3. Отыз тістен шыққан сөз,

..................................

4. Білгенің бір тоғыз,

..................................

ІІІ топқа Бір кісі қазған құдықтан,  .................................. 2. Жетіге келгенше,  .................................. 3. Жігітке жетпіс  ................................ 4. Он мың сөздің түйінін,  .....................................

ІІІ топқа

  • Бір кісі қазған құдықтан,

..................................

2. Жетіге келгенше,

..................................

3. Жігітке жетпіс

................................

4. Он мың сөздің түйінін,

.....................................

“ Ребустар” шешу

Ребустар” шешу

І топқа ‘ ‘ н ж ‘ ғ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ е й ‘ ‘ ‘ ‘ ‘ ’’ ’ Осы ребустағы қанатты сөз білімнің мәңгі құдіреттілігін баяндайды. Ол қандай сөз?

І топқа

н

ж

ғ

е

й

’’

Осы ребустағы қанатты сөз білімнің мәңгі құдіреттілігін баяндайды. Ол қандай сөз?

ІІ топқа ‘ н с ‘ н ’’’ 4.2.3.5.6.1.7.8. ’ Туған елге деген сүйіспеншілік, ыстық махаббат-адам баласының тамаша асыл қасиеті болса керек.Мына ребус осыған арналады. Р Г

ІІ топқа

н

с

н

’’’

4.2.3.5.6.1.7.8.

Туған елге деген сүйіспеншілік, ыстық махаббат-адам баласының тамаша асыл қасиеті болса керек.Мына ребус осыған арналады.

Р Г

ІІІ топқа ’’’ ‘ c ’’ ‘ и ’’ ’’ 6 c ің д 4.3 ‘ б Назарларыңызға ұсынылған ребусты дұрыс шешкенде,табиғат туралы нақыл сөз шығады. _ А Б Ғ А 1.2.й.3.4.ғы 2.3.4.1

ІІІ топқа

’’’

c

’’

и

’’

’’

6

c

ің

д

4.3

б

Назарларыңызға ұсынылған ребусты дұрыс шешкенде,табиғат туралы нақыл сөз шығады.

_

А

Б

Ғ

А

1.2.й.3.4.ғы

2.3.4.1

“ Қас қағым сәт”  сайысы

Қас қағым сәт” сайысы

Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді? Қиылыспайтын екі түзу? Дәлелденбейтін тұжырым? Барлық қабырғалары тең үшбұрыш? Шеңбердің екі нүктесін қосатын кесінді? Дәлелдеуді қажет ететін тұжырым? Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда? Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле? Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы неге тең? Шеңбермен бір ғана ортақ нүктесі бар түзу? 180 градусқа тең бұрыш қалай аталады? Үшбұрыштың тік бұрышына қарсы жататын қабырғасының аты? Аты шулы айқас сызық,
  • Қандай сан барлық санға қалдықсыз бөлінеді?
  • Қиылыспайтын екі түзу?
  • Дәлелденбейтін тұжырым?
  • Барлық қабырғалары тең үшбұрыш?
  • Шеңбердің екі нүктесін қосатын кесінді?
  • Дәлелдеуді қажет ететін тұжырым?
  • Шеңбердің центрі арқылы өтетін хорда?
  • Бұрышты тең екі бөлікке бөлетін сәуле?
  • Үшбұрыштың ішкі бұрыштарының қосындысы неге тең?
  • Шеңбермен бір ғана ортақ нүктесі бар түзу?
  • 180 градусқа тең бұрыш қалай аталады?
  • Үшбұрыштың тік бұрышына қарсы жататын қабырғасының аты?
  • Аты шулы айқас сызық,

Өзі толған мағына қызық?

14. Екі санның бөліндісін басқаша қалай атайды?

15. Екі қатынастың теңдігі ?


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тап?ыр болса? талас жо?

Автор: Абилова Мадина Мухамедгалиевна

Дата: 14.05.2016

Номер свидетельства: 326460

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства