Сурет ?зінділерімен ж?мыс

«?стаз» ?ла?атты есім. Ш?кірттерін білім н?рімен сусындатып, т?лім – т?рбие беру, жа?сы ?асиеттерді бойына дарытып, адамгершілік рухта ба?ыт – ба?дар беруде ?стазды? е?бегі зор.
М?хтар: Ия, ?рпа??а айтар а?ылы, к?рсетер ?негесі бар, аналы?, ?келік сезіміні?, дана ойды? ысты? лебі бар а?а ?рпа? ?кілдері, колледжімізді? ж?регі е?бегі еселі педагогтарымыз ортамызда отыр.
Фариза: ??рметті ?стаздар, сіздер салып келе жат?ан сара жол – ?стаз жолы - ?лы жол. ?ткен жылдары?ыз?а к?з жіберіп, еске ала отырып, ?здері?ізге бірнеше с?ра? ?ою?а р??сат еті?іздер.
М?хтар: 1 ?она??а с?ра?: ?стазды? ?мірге ?алай келді?із? Ж?рек ?алауымен ба, ?лде осы маманды?ты та?дау?а себепші о?и?а немесе бір жа?дай болды ма?
2 ?она??а с?ра?: «?стаз болу ж?ректі? батырлы?ы» дейді, осы ?стазды? ?ызметті та?дауда батырлы?пен ?андай ?асиет адам бойынан табылу керек деп ойлайсыз?
Сіздерге к?п рахмет, аяулы да мейірбан ?стаздар.
Есболат: ?стаз – ш?кірт алдында сыйлы адам. ?стаз жайлы айтылар сыр да, жыр да к?п. ?стаз сенімін а?тау - адамгершілікті? белгісі. М??алімні? ж?регі со?ып т?руы ?шін: жауапкершілік, ?ажырлылы?, білімділік, ж?ректілік, с?йіспеншілік, сабырлылы? керек екен. шакирттеримди т?рбиелеп жаксы -жаксы саба?тарымды осы сайтка жарияласам.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Сурет ?зінділерімен ж?мыс»

Пән Информатика

Сынып 6 «А»

Күні 18.01.2016 ж.

Тақырып:Суреттің үзінділерін ерекшелеу. Суреттің үзінділерімен жұмыс.

Мақсат: Paint графикалық редактор программасыны туралы білді. Іске қосуды үйренеді.

Күтілетін нәтиже:

Paint графикалық редакторды өмірде пайдаланады.
Өз пікірлерін жеткізе алады.
Компьютерді еркін меңгере алады.
Ортақ шешім қабылдай алады.
Оқушылар ой пайымдарын жеткізе алады.
Өзін-өзі және бір-бірін бағалау дағдысы дамиды.

Сабақ түрі: аралас

Сабақ типі: жаңа тақырыпты түсіндіру

Құрал-жабдықтар: ДК, оқулықтар, дәптерлер, презентация, (көзге арналған жаттығу), таратпа карточкалар, Paint графикалық бағдарламасы.

Сабақ барысы

I.Ұйымдастыру. 2мин

Амандасу. Психологиялық атмосфераны құру.

Алма түстері арқылы екі топқа бөлу.(жылы ілебіз)

I-топ:Пернетақта

II-топ:Тышқан

Топ басшыларын сайлау.(рөлдерге бөлу)

II. Үй тапсырмасы. 5мин

«Иә» «Жоқ» әдісі арқылы

6сұрақ(Экранға шығару)

Графикалық редактор –графикалық бейнелерді құруға және өзгертуге арналған программа.
Paint (ағылшынша сурет, сурет салу)- бұл расторлық бейнелермен жұмыс істеуге арналған графикалық редактор.
Пиксель –растырлық бейненің ең кішкентай элементі.
Графикалық ақпаратпен жұмыс істеу үшінарнайы программалар –графикалық редакторлар қолданылады.
Палитрада 20түс көрсетіледі. Түстерді өзгерту батырмасын шертіп тағы да 10 түс қосуға болады.
Суретті өзгерту үшін,алдымен оны тұтастай немесе оның қажетті бөлігін –фрагментті ерекшелеп алады.

Үй тапсырмасын қортындылау«Кубизим» әдісі арқылы.

осы суретти экранға шығару арқылы баланың өз ойын«Кубизим» әдісі арқылы жеткізу.

Ұсыну
Салыстыру
Түсіндіру
Атап бер
Өз ойың
Мөлшері

III. Жаңа сабақ . 10мин

1. АКТ (Ақпаратты комуникативті техналогия) бойыншакомпьтермен жұмыс.

Суретті өзгерту үшін, алдымен оны тұтастай немесе оның қажетті бөлігін – фрагментті ерекшелеп алады.

Ерекшелеу үшін Ерекшелеу сайманы қолданылады.

Суретті тұтастай ерекшелеу үшін Ctrl+A пернелер тіркемесін пайдалануға немесе Ерекшелеу → Бәрін ерекшелеу бұйрығын орындауға болады.

1. Мөлшерді өзгерту – тышқанның сілтемесін сегіз ерекшелеу маркерінің біріне апарып, тышқанның сол жақ батырмасын басып өзгетру.

АКТ (Ақпаратты комуникативті техналогия) бойынша компьтермен тәжітбиелік жұмыс.

1 тапсырма. Екі топ компьютерде алма ағашын саламыз.

Суретімізді салып болған сон , әр топ өз суретін қорғайды.

2тапсырма. 7мин

IV. Сергіту сәті. 2мин

V. Бекіту.7мин

Оқушылардың бүгінгі сабақты түсінгендіктерін тест арқылы дәлелдеу.

Әр топқа тест сұрақтары беріледі. Тест сұрақтарын топта шешіп, дурыс жауапты белгілеу. (2 топ тест тапсырмасын шешіп болған соң, экранға дұрыс жауап шығарылады. )

VI. Бағалау. 5мин

Бағалау парағы арқылы оқушылардың білімдерін бағалау.(Топ басшылары оз топсарының балын есептеп шығарады).

VII. Үйге тапсырма. 2мин

Paint-та жаңа құжат құрып әр мезгілге сурет салып келу.

VIII. Рефлекция. 3мин

Бүгінгі сабақта қандай сезімде болғандарын және көңіл күйлерін «Аяқталмаған сөйлем »арқылы жазып берулеріңізді сұраймын.

«Аяқталмаған сөйлем»

Бүгін мен................................................................ білдім.

Мен үшін.............................................................қызық болды

Маған.............................................................қиын болды.

Мені ..................................................................өзімді сынап көремін